Pest Megyei Hírlap, 1969. június (13. évfolyam, 124-148. szám)
1969-06-29 / 148. szám
kJúvíod Milyen a nyár? kétszeresen sivár ez a környezet. Volt, aki sokallta a napközi díját. „Alig viszik őket a | szabadba.” „A foglalkozás fantáziátlan.” A gyerekek engedélyért könyörögnek a felügyelőnél, . hogy tovább zuhanyozhassanak — láthatóan ez az egyedüli szórakozás, csinálják, amíg vacogni nem kezdenek. Amikor a zuhany alatti betontányérban már felgyűlt vagy tíz centiméternyi víz, boldogan belevetik magukat: mintha strandon lennének! — Az egész járásban három trand van. Egészségügyi szem- >ontból azonban,; kifogásolha-, ók. Hetenként, kéthetenként serélik csak a vizüket. A járásban egyetlen általános iskolában sincs tornaterem. lyen lehetőségekkel kell szá- nolnunk, amikor most. egye- őre két iskolában, Gyálon és i volt Sáriban, a tornatanárok :özreműködésével megpróbél- uk életre hívni a nyári sport- íapköziket — mondja Sallai Jyula, a járási sportszövetség ;lnöke. — Tollaslabdát és nngpongasztalt mindenesetre tapnak tőlünk. Hogy az összes lapköziben kellene csinálni? De hiszen egyre csökken az az isszeg, amelyet az iskoláknak portszerekre adnak. Közben neg — például — egy ping- xmgasztal ára ezerháromszáz- •ól kétezer-nyolcszáz forintra emelkedett. Hallottam, a helyi művelődési ház — egyben járási művelődési központ — nagyon tevékenyen segítette az elmúlt években az iskolát. 1963-ban felső tagozatú napközinek adtak helyet, támogatást. Az idén ősztől „nyolcadikosok klubját” szeretnének életre hívni. 1964-ben megalakítottak egy nyári gyermekklubot, amelyben naponta más-más programot rendeztek. Sajnos, ez utóbbinak a vártnál kisebb sikere volt: kiderült, hogy tíz- tizenkét évesnél nagyobb környékbeli gyerekek jó része állami gazdaságban, erdőgazda- ságbá'fí, tértrielőszövefkezetek- ben dolgozik nyáron — van, aki elszegődik kondásnak. Ritkán érnek rá. — Elromlott a vetítőgép. S az előadó, aki a csoportot vezeti, tanulmányi szabadságra ment. De a vakációzó gyerekek klubja az idén is megalakul majd — mondja a művelődési ház igazgatója, Juhász Sándor. Elhiszem, mert az előző évek bizonysága szerint ők tényleg törődnek a gyerekekkel. — Ellenben több tiszteletdíjas ismeretterjesztő gyermekfoglalkoztatás kellene. Erre azonban nincs anyagi fedezet. Anyagiak miatt bukott meg Öcsán s Bugyiban is a tervezett nyári gyermekfoglalkoztatás a művelődési házban. Padányi Anna Tábori történet Község három Partjain szépen kikövezett, «dók, rétek között tiszta folyóvízzel kanyargó csatorna Dabas felett. — Erről ábrándoztál télen, a «ám tanórákon ? Huncut mosollyal pislog. Pedig nem veszélytelen ez a csatorna. Tavaly belefulladt egy férfi. Nyugodtak lehetnek-e itt Dabason — s másutt! — a mezőgazdaságban, iparban foglalkoztatott mamák, hogy amíg ők dolgoznak, gyerekeik jól, színes programokkal, » némi felügyeletet sem nélkülözve töltik éf-VkkfSéiör? Magános gyerekek A dabasi Szikra Tsz kertészetében dolgozó gyerekes asz- szonyok válasza egyértelmű nem. Többségük a dabasszől- lősi tanyákon lakik. Ha a szövetkezet elintézi, hogy a kis- gyerék bekerüljön a községi óvodába — amelybe különben a zsúfoltság miatt nehéz bejutni —, akkor hatra, munkakezdésre kiviszik magukkal a kertészetbe, s onnan fél nyolckor útnak indítják felnőtt kísérő nélküli csoportjukat a nem is olyan közeli óvodába. A tanyai iskolás gyerekek, napközi hiányában, nyaranta otthon maradnak. Józsa Ferencné például, kinek férje öntözőmunkás ugyanitt, három gyerekére zárja rá reggel fél hatkor a kertajtót. Este fél hétig egyedül vannak a tanyán. — Itt Dabasszőllőn általában mindkét szülő dolgozik.' Akár bejáróként Budapesten, akár a termelőszövetkezetben. Ez tíz-tizenkét órás távolmaradást jelent otthonról. Van olyan gyerekem, akit a tanévben reggel négykor kelt az édesanyja, mielőtt elmegy otthonról, nehogy elaludjon később. A gyerek hajnalban benyit a tanterembe, lefekszik egy godra, s alszik tovább nyolcig... — így Bátki János, a tanyai iskola igazgatója. Próbálkozások Magában a községben már találunk nyári napközit. A két belterületi általános iskola közösen működteti, ugyanis csak így akadt elég jelentkező, márpedig a rendtartás értelmében húszas létszám alatt napközi nem létezhet. Hallottam, a közeli Örkényben kellő jelentkező hiányában egyáltalán nem tudtak nyári napközit életre hívni az előző években ... A termelőszövetkezetben alkalmazott nők kritikái jutnak eszembe az iskola kopár, gazzal benőtt udvarán. A falubeli óvoda — rendben- tartott régi kúria, gondozott parkkal — megtekintése után Utazz a Balatonra! Háromkor vonatra szállsz a Déliben, este nyolckor Delién vagy. Gyalogolsz két kilométert Boglár felé, s a benzinkút előtt balra megtalálod a gödöllői járás úttörőtáborát. Árnyak ülnek a tűz körül. ! Kolompszó riasztja őket. Vacsoraosztás. A kondérból műanyag tálkákba mérik a rántottét. Hozzá kenyér, egyetlen óriás karéj. — Jókor jött, kezdjük a kajával — fogad a járási KISZ- titkár, Dolányi Sándor. Gyors beszédű, köpcös, fekete fiatalember. Az egyik faház előtti teraszon matracok garmadája. Néhányat a földre rakunk, ráülünk. A gazdasági vezető sörös üvegeket hoz a házból. Van itt néhány ládával. — A sör nagyon fontos — mondják. Munka után mindig meg kell kínálni az embereket. Ennyi a jutalom. Csillagos az ég. A tábor fényei kialszanak. A titkár mesél. 1965-ben a Balaton környékén kijelölték a táborozásra alkalmas helyeket. A KISZ KB úttörő osztálya azoknak adta a telkeket, akik anyagi áldozatot is vállaltak. így kaptunk mi is. Felállítottuk a sátrakat. De miből építsünk házakat? Összehívtuk a járási vezetőket, vitatkoztunk. A tanács OTP-egyszámlát nyitott nekünk, erre futott be a pénz. A tsz-ek és tanácsok adakoztak. Volt amelyik 500-at, volt amelyik 45 ezer forintot adott. A 16/224-es számlára eddig közel másfél milliót jegyeztek be. — Hidd el — közben letege- ződtünk, KISZ-eseknél ez így szokás — eddig még senkivel sem találkoztam, aki ne segített volna. A Mezőgazdasági Beruházó Vállalat KlSZ-szer- vezete védnökséget vállalt a Szomszédolás Nógrádban Ha süt a nap, ha zuhog az eső a diákok szabadok. A szülők irigykedve marasztalják el őket: .,Azért bele kell nézned a tankönyvekbe” .., De ők is tudják — a gyerekek ezt nem veszik a szívükre: sutba dobják a tankönyveket, játszanak, szórakoznak. A KISZ-táborok egyre-más- ra nyílnak meg, új és új turnusok váltják egymást, az építőtáborokban is megkezdődött a munka és a Balaton-parti kempingekben is ott vannak a fiatalok sátrai. Akik az előbb felsoroltakban nem vesznek részt, azok a nyári rendezvények tucatjain szórakozhatnak a komolyzenétől a beat-ig. A váci járásból ma sók százan rándulnak át a szomszéd megyébe Nóg- rádba, hiszen öles plakátok hirdetik — a község ifjúsági napot rendezett. A programot a legfinnyásabb fiatal is elégedetten nézi. Repülőmodell-bemutató, majd utána a nap fénypontja — az OMEGA-együttes hangversenye, divatbemutató és este tábortűz, tánccal. így hát minden bizonnyal a nógrádiak ma sok Pest megyei fiatalt látnak vendégül... Foto: Urbán Tamás holdon tábor építése fölött. Társadalmi munkában elvégezték azt a rengeteg adminisztrációt, utánajárást, ami a beruházásokhoz kell. A Könnyűipari Szerelő Vállalat KISZ-esei megcsinálták a terveket — talán mondani sem kell — ingyen. — Hogy lehetne olcsón építkezni? — töprengtünk. Hulladékanyagot kértünk a mohácsi Farostlemezgyár KISZ- eseitől. Az egyik honvédségi alakulat fiataljai ebből szerelték össze az első házat. Ide hívtuk értekezletre a járás tanácselnökeit, tsz-vezetőit, nézzék meg, mit építünk. — Papírbarakk — mondták. — Ilyet nem, de jobbat csinálunk. Gödöllő városa 10 darab 25 ezer forintos, lengyel típusú házat vett. Erre azt mondta az aszódi Vegyesipari Ksz: szebbet, nagyobbat ad nekünk 18 ezerért, önköltségi áron. Így épül most 20 nyolcszemélyes ház. ötöt még az általános iskolák és a KISZ-esek barkácsolnak össze. Három és fél 1969. JÚNIUS 29., VASÁRNAP Néhány tanulság — tanév végén Megint magunk mögött hagytunk egy iskolai esztendőt. Száztízezer általános és kilencezemégyszáz középiskolás Pest megyei diák kezdte meg vakációját az elmúlt napokban. Az elmúlt tanév — az első tapasztalatok szerint — általában közepes eredménnyel fejeződött be. Az előírt száz- kilencvennyolc tanítási napot mindenütt betartották a megye iskoláiban. Ami az oktatás tartalmi részét illeti, a tanulók — az adottságok és körülmények figyelembevételével — mindazon ismeretek birtokába jutottak, amelyek szükségesek tanulmányaik sikeres folytatásához. A honvédelmi ismeretek — mint új tantárgy — bevezetése jó visszhangra talált az igazgatók és a pedagógusok többségénél és a diákok körében is. Ugyanakkor az erre fordított órák lehetőséget biztosítottak az iskolák és a társadalmi szervezetek kapcsolatainak elmélyítésére. Ismert tény: reformtanter- vet és tanévet fejeztek be iskoláink. Sokakat foglalkoztató kérdés: hol tartunk a reform céljainak megvalósításában? Bizonyos tantárgyak még ma sem váltak általánossá iskoláinkban. A kötelezően előírt gyakorlati foglalkozás megtartására a megye általános iskoláinak csak nyolcvan százalékában van lehetőség. Azután: mintegy ezer, felső tagozatos tanuló még ma sem tanul orosz nyelvet. Továbbá: még mindig több, mint két és fél ezer felsős diák olyan iskolába jár, ahol egy tanteremben tanul az V—Vili. osztály, egy, nem szakosított pedagógus irányítása mellett. Elképzelhető, milyen nagy nehézségeket jelent ezeknek a diákoknak a továbbtanulás, hiszen a középe iskolában nem tesznek különbséget, általános iskolából jött, Ugyanakkor az orosz nyelv — és már nem kezdő fokon, hanem az általános iskola felső négy osztályának tananyagára építve — kötelező tantárgy! Ilyen körülmények között a reform célkitűzéseinek teljes megvalósításáról ma még nem beszélhetünk. Sok vitára adott alkalmat az elmúlt esztendőkben az, hogy gyakran változott a tanterv nemcsak a közép-, hanem az általános iskolában is. (És ennek kapcsán maguk a tankönyvek is!) Ami az általános iskolák tantervét illeti, végre elmondhatjuk: az elkövetkező hat-nyolc esztendőben alapvető tantervi változásokkal nem számolnak. Ez megnyugtató, s amennyiben ez a tény megholdon ez lesz a járás 28. községe. A házakat be is kell rendezni. Az Agrártudományi Egyetem 700 kiselejtezett takarót, többszáz matracot, vaságya-. kát, asztalokat, szekrényeket adott. A péceli Ruházati Ksz hulladékból ablakfüggönyöket varrt. Az isaszegi Vegyes Ksz az ebédlő székeit csinálta meg. A péceli Közmű Vállalat szakemberei egy hétig szereltek itt. A tsz-ek teherautót adtak a szállításhoz. Volt olyan hónap, amikor 30 kocsit is kaptunk. A hétvégi hajrá ... Nem lehet összeszámolni. Most például 29 KISZ-es van itt Hévíz- györkről, Valkóról, Isaszegről. Mindenki megfogta a lapátnyelet, aki idelátogatott. Még az országgyűlési képviselő is. Július közepére minden ház felépül. Jönnek az úttörők, ők parkosítanak majd. Minden házban lesz hangszóró. A régi vezetékes rádiókat Túrán is leszerelték, ebből kaptunk 40 darabot. Holnap a 200 személyes ebédlőt átadja a nagybajomi ksz. 1,2 millióért építették. Az egész tábor több mint hárommillióba kerül. Az úttörők tíz napra 250 forintot fizetnek majd. Az elő- és utószezonban a tsz-ek tanfolyamokat rendezhetnek itt, s üdülhetnek, akik segítettek az építésben. Az aszódi faházakban télen ir lehet lakni... nyugtatja a szülőket, mar kevésbé szívderítő az a megállapítás, hogy a tudásszint mérése még ma is túlságosan szubjektív az iskolákban. A megoldás az lehet, ha a tanterv követelményeit az eddiginél pontosabban és részletesebben adják meg a pedagógusoknak. Szintén az elmúlt esztendő általános iskolai tapasztalatai közé tartozik: változatlanul gyenge a tanulók olvasási, helyesírási és feladat-, megoldó készsége. Évente hái rom tantárgyból végeznek féri mérést a megye általános is-, kóláiban. Az elmúlt esztendőben az orosz nyelv, a gyakorlati foglalkozás és a földrajz tanítás és tudás elemző vizsgálatára került sor. A tapaszr tálatok nem a legkedvezőbbek. Földrajzból például a tényanyag ismerete ötvenöt százalékos, a topográfiai ismeret ötvenkilenc százalékos, ugyanakkor az ismeretek ári kalmazása már csak negyven- nyolc százalékos. Még szembetűnőbb volt az aránytalanság a gyakorlati foglalkozás elemzésénél. A tanulók szerszámismerete hetvenkét százalékos, műveletismerete már csak ötvennégy százalékos, technológiai ismerete viszont éppen csak eléri a huszonöt százalékot. Mindez jól példázza annak az esztendők óta húzódó vitának a jogosságát, amelynek során egyre többen követelik, hogy az iskola ne csupán lexikális tudás megtanítására törekedjen, hanem akár ennek rovására is, a készség és jártasság kialakításához, az ösz- szefüggések felismeréséhez ser gítse hozzá a diákokat. A középiskolák tantervében még mindig várhatók további változások. (Vajon még meddig?) így például szeptembertől újra bevezetik a gimnáziumokban a differenciál- és integrálszámítás oktatását, amit húsz esztendővel ezelőtt tanítottak utoljára. Az a törekvés sem vált még valóra a középiskolák zömében, hogy a tanórák mindenkit egyformán foglalkoztató munkaórákká váljanak. Ezzel kapcsolatban még mindig sok a bizonytalanság, de — s ez biztató — egyre több az előremutató törekvés is. Még néhány nap és teljesen elnéptelenednek az iskolák, legfeljebb a festők és más mesteremberek veszik birtokukba, hogy kicsinosítva, újjávarázsolva fogadhassák majd a tanulókat szeptember elsején, az iskolareform következő — és remélhetőleg az eddigieknél is eredményesebb — esztendejében. p. p. Szekercék csattogása, kiabálás ébreszt. A sátram mellett már félig felépítettek egy faházat. Hajnali háromkor kezdték. A napsugár ezer ágban tört át a süvölvény nyárfák lombján. A betonkeverő gép egykedvűen duruzsol. Kezelője magas, vállas fiú. KISZ-vezető, sose dolgozott keverővei, most tanulta meg. — Eddig kell feltölteni vízzel — mutatja —, utána háromnegyed zsák cementet öntök bele. Aztán jön a sóder. Már önti is a cementet. Elkapjuk a lapátnyelet, szórjuk a kavicsot. Ég a kezem. Elindul a gép, pár perc múlva kész a beton. Deszkából eszkábált szállító lapra ontja a masina. Ketten-ketten megfogjuk, botladozva cipeljük. 6x6 méteres betonaljak készülnek. Ezekre a padlókra húzzák fel a házakat. A gödöllői járás társadalmi összefogással épült balatonlel- lei úttörőtáborát 1969 júniusában megnyitották. Most 207 parasztgyerek fürdik a Balatonban. Paládi József
