Fülöp Éva Mária - László János (szerk.): Komárom-Esztergom Megyei Múzeumok közleményei 17. (Tata, 2011)
Számadó Emese: Múzeumpedagógia a komáromi Klapka György Múzeumban
Számadó Emese 1-2. osztályosokat fogadunk, az iskolások felülírták, és kérésre 3. és 4. osztályosoknak is tartottunk foglalkozásokat. Összesen 33 alkalommal 222 óvodás és 587 általános iskolás vett részt ezen a múzeumi foglalkozáson. A foglalkozások lebonyolításában Horsa Istvánné mellett Sulyok Sándorné tárlatvezető és Nausch Emese restaurátor segítettek. A malmos kiállítás és a sikeres múzeumpedagógiai foglalkozás határunkon túlra is átnyúlt. A kiállítás tablóanyagát először a gútai hajómalomnál 2010. június 10-én tartott ÖKONAP keretében mutattuk be, Sali Iván malomtulajdonos meghívására. A rendezvény keretében hajómalmos múzeumpedagógiai foglalkozást vezetett Horsa Istvánné. Ezt követően a malomkiállítás tablóanyagából Dunamocson, majd Dunaradványban rendeztek időszaki kiállítást. A dunamocsi kiállítást Horsa Istvánné nyitotta meg (a kiállítás anyaggyűjtése során ismerkedett meg a településen élő molnárokkal, leszármazottaikkal és a hagyományőrzőkkel), utána pedig múzeumpedagógiai bemutatót tartott a hajómalommakettek segítségével. Csipkerózsika 2010-ben olvasásnépszerűsítő múzeumpedagógiai foglalkozást tartottunk, ám a pályázat kereteit figyelembe véve csupán négy osztály, a Petőfi Sándor Általános Iskola 1. és 2. osztályos tanulói részére. A foglalkozáson a „Csipkerózsika” című Grimm-mesét 6. kép: Tilolás Abb. 6: Schwingen dolgozták fel a gyerekek. Először Mikolasek Zsófia, a Jókai Mór Városi Könyvtár gyermekkönyvtárosa a drámapedagógia módszerével elevenítette fel a gyermekekkel a mesét, a múzeum dolgozói által készített varázslatos enteriőrben. Ezt követően Horsa Istvánné ismertette meg az általa gyűjtött múzeumi felvidéki néprajzi gyűjtemény segítségével a gyerekekkel a népi fonalkészítés menetét. (6. kép) Befejezésül Szabó Éva, 7 TÁMOP-3.2.4~o8/i-20og-ooi4-es számú pályázat: „Tudásdepó Expressz”. a KDMM múzeumpedagógusa irányításával papírbábuk öltöztetését és színezését végezték a gyerekek. A foglalkozások tematikáját Horsa Istvánné és Szabó Éva múzeumpedagógus tervezte. A drámapedagógiai részt Mikolasek Zsófia gyermekkönyvtáros dolgozta ki és vezette le, önkéntes munka keretében. A lebonyolításban segítségünkre volt Sulyok Sándorné tárlatvezető és Horváthné Ékesi Gabriella, a KDMM projektvezető könyvtárosa. Festés és rajzolás a múzeumban 2010. szeptember 17-én König Frigyes, a Magyar Képzőművészeti Egyetem rektora nyitotta meg a „Közel-Kelet festő-restaurátora” — 100 éve született Rafael Viktor Győző festőművész című életrajzi kiállításunkat. A festőművész itthoni és egyiptomi, szíriai, iraki, iráni életét, ott készült alkotásait mutattuk be fényképeken, dokumentumokon, újságcikkeken, valamint családja tagjai, elsősorban özvegye, Rafaelné Kéry Erzsébet tulajdonában lévő eredeti festményein keresztül. 7. kép: Rajzolás a néprajzi raktárban Abb. 7: Zeichnen in dem ethnografischen Depot A kiállítás megnyitását követően a Múzeumi Oktatási és Képzési Központ Komárom-Esztergom megyei koordinátora, Bárd Edit szervezésében október 25-én múzeumi információs napot tartottunk, ahova komáromi rajztanárokat is meghívtunk, és felajánlottuk az iskolák számára, hogy a Rafael-kiállításban tarthassanak rajzórákat. Az ajánlatot Orbán Ilona festőművész, a Jókai Mór Gimnázium tanára elfogadta, akinek vezetésével hat alkalommal 122 diák fordult meg a múzeumban, akik festették/rajzolták a képzőművészeti kiállítás képeit, az állandó római kori kiállítás falfestményeit, illetve Horsa Istvánné segítségével a néprajzi gyűjtemény tárgyait. (7. kép) Amint láthattuk, a komáromi Klapka György Múzeum múzeumpedagógiai tevékenysége nem 270
