Népújság, 1974. október (25. évfolyam, 229-255. szám)
1974-10-18 / 244. szám
Viráqház — az iskolában Megyénkben egyedülálló kezdeményezés valósult meg a recski általános iskolában. Az elmúlt tanév végére készült el — a tantestület ötlete és kezdeményezése nyomán — o közel 20<T ezer forint értékű virágház. Széles körű társadalmi összefogás eredménye; a Mátraderecskei Téglagyár, kőbánya vállalat, a rézércművek szocialista brigádjai, de a Zagyvapálfalvi Síküveggyár kollektívája is reszt vett építésében. Az újtanév kezdetével telepítették he virágokkal, s ma már több mint fél ezer kaktuszféle, filodendron, begónia és sanzavériafajta sorakozik az üvegházban. A jövőben kakaó-, kávécserjékkel és egyéb egzotikus növénnyel gazdagodik a növénygyűjtemény a vácrá- wti botanikuskert patronálása révén. (Foto: Puskás Anikó) 17.45: Nevező Érdemesbe tanulni Az idén májusban indulta Nevező című ifjúsági adás. A sorozatcím a műsor szerkesztőinek arra a céljára utal, hogy közös nevezőre lehet jutni a vitákban; s a dolgokat nevükön kell nevezni. „Nem óvatoskodunk, s hisszük, hogy társadalmi életünkben kevesebb a tabu téma, mint gondoljuk” — vallották az induláskor. Ezúttal is társadalmi életünk egyik sokat vitatott kérdéséhez nyúlnak. Nevezetesen ahhoz, hogy érdemes-e tanulni. És mit mond a vitaműsor szerkesztő-műsorvezetője. Hárs György erről? — Ha csak az anyagi oldalát nézzük, sok esetben nem. Van még tennivalónk, hogy minden diplomás érezze a társadalom anyagi és erkölcsi megbecsülését. De bizonyos áldozatokat is vállalnia kell annak, aki több : tudással, hozzáértéssel hivatásának akar élni, szakmájában akar dolgozni. Erről és hasonló kérdésekről beszélgetnek a stúdióban László Bencsik Sándor SZOT-díjas író, szociológus, Kocsis Im- réné népművelő és dr. Szávai Árpád közgazdász. Duna menti népek folklórfesztiválja Pályázatot hirdetett a Bács-Kiskun megyei tanács Jövőre, július utolsó hetében ismét megrendezik az immár hagyományos nemzetközi népművészeti seregszemlét, a Duna menti népek folklórfesztiválját Bács- Kiskun megyében. A fesztivál gazdag programja már elkészült A hazaiakon kívül tíz-tizenkét országból, egyebek között Ausztriából, Romániából, Csehszlovákiából, Bulgáriából, Jugoszláviából várnak népművészeti csoportokat. A folklóregyüttesek a Duna menti fesztiválvárosokban. Baján és Kalocsán, valamint a Dunapataj melletti Szelídi- tó partján lépnek fel. A fesztiválqrogram égyik új vonása lesz a folklórpályázatra beérkező művek bemutatója. A folklórpályázatot a felszabadulás 30. évfordulója tiszteletére első ízben hirdette meg Bács-Kiskun megye Tanácsa, a Népművelési Intézet és a kecskeméti Katona József Múzeum, á képző- és iparművészeti lektorátussal egyetér- télsben. Az új pályázatra ez év végéig olyan képző- vagy iparművészeti munkák küldhetők be. amelyek népi tár- gyúak vagy felhasználják a népművészet formakincsét, illetve a népköltészet világát elevenítik meg. A pályaművekből elsőként a kecskeméti múzeum nyit majd kiállítást 1975. április 4-én. Minden eddiginél több munkás- paraszt fiatal a középiskolákban Változatlanul nagyobb a leánytanulók arárya Az oktatási szakemberek összegezték a jelenlegi tanévben a nappali tagozatokon tanuló középiskolás diákok legfőbb jellemzőit. Az adatok szerint 55 142 fiatal iratkozott be az első osztályokba, ami egyúttal azt is jelenti, hogy a végzett nyolcadikosok 43.3 százaléka tanul tovább középiskolában — minden eddiginél nagyobb arányban. (A nyolcadik osztályt együttvéve 127 221-en fejezők be a tanév végén.) Az oktatáspolitikai elhatározásoknak megfelelően megváltozott a gimnáziumok és a szakközépiskolák tanulóinak összehasonlító adatai is. Jelenleg a fiatalok nagyobb része — 53.2 százaléka — jár a szakközépiskolák első osztályába. míg a gimnáziumokba 46.3 százalékuk iratkozott be. Jellemző, hogy 1970-ig minden esztendőben a gimnáziumokban kezdték meg többen tanulmányaikat, és a szakközépiskolákban kevesebben. Azóta évről évié apad a gimnazisták aránya a' szakközépiskolások javára, víindez nemcsak az oktatáspolitikai céloknak felel meg, hanem a diákok érdeklődésének is: a gimnáziumokban még a szükségesnél is kevesebben jelentkeztek — 40.6 százalékos arányban — míg a szakközépiskolákba a túljelentkezés változatlan volt, a középiskolákban továbbtanulni szándékozó diákok 59.4 százaléka ebbe az iskolatípusba adta be jelentkezési kérelmét. Örvendetesen javul a munkás-paraszt fiatalok továbbtanulási aránya a középiskolák nappali tagozatain. Az idei tanévben, végző nyolcadikosok közül 102.647 volt a fizikai dolgozók gyermeke, közülük 38 158-an szándékozlak tanulmánvaikat középiskolában folytatni. Az első osztályokba végül is 32 314-en iratkoztak be, és ez azt jelenti, hogy az ott tanuló diákok 58.6 százaléka munkás-paraszt szülők gyermeke. Ez az utóbbi nyolc esztendő legkedvezőbb arányát jelenít. Í1967-ben például 100 első osztályos középiskolás, fiatal közül még csak 53 volt kétkezi dolgozó gyermeke.) Változatlanul többen tanulnak tovább a középiskolákban a lányok közül, mint a fiúk soraiból. A középiskolák jelenlegi első osztálvai- ban minden száz diák közül átlagosan 59 a lány ás 41 a fiú (A végzős nyolcadikosok között az idén is és esztendők óta általában fele-fele a fiúk-lányok aránya.) Az elmúlt évhez kepest kedvezőbben alakult a középiskolás kollégiumokban elhelyezhető diákok száma is: most 12 135-en nyertek elhelyezést ami egyúttal azt i« jelenti, hogy minden tíz jelentkező közül hatnak biztosították elhelyezését. (MTI) Nemzetközi konferencia a televíziós oktatásról Egerben Október 22-e és 26-a között a Magyar Televízió nemzetközi konferenciát rendez Egerben a televíziós oktatás időszerű kérdéseiről. Az Iskolatelevízió fennállásának 10. évfordulója alkalmából sorra kerülő tanácskozáson, amelyet az egri Műszaki és Természettudományi Egyesületek Szövetségének házában tartanak, az előzetes számítások szerint, mintegy 20 országból várnak vendégeket, többek között Bulgáriából, Csehszlovákiából, Jugoszláviából, az NDK-ból Romániából, a Szovjetunióból, Ausztriából. Belgiumból. Felszólalnak ugyanakkor a hazai televízióoktatás specialistái is. Az első napon dr. Temesi Alfréd. az Országos Oktatástechnikai Központ tudományos igazgatójának és Nagy Rich arának, a Magyar Televízió elnökének megnyitó beszéde után kerül sor ,,Az oktatóműsorok témaválasztását befolyásoló tényezők” tárgyalására. Ebben foglalkoznak majd a? egyes országok oktatási rendszerével, a tv-szervezetek helyzetével, valamint a társadalmi igények meghatározó szerepével is. „A személyiség szerepe a televízió oktató műsoraiban” című témában arról lesz szó, mi a szerepe a tv-tanárnak, illetve mi a viszonya az iskolában tanító pedagógusokhoz. Kelemen Endrének, az Iskolatelevízió osztályvezetőjének elnökletével az okatóműsorok aktivizáló hatását vitatják meg A pedagógusoknak szóló műsorok témájánál a vitaindítót Hanák Katalin, az MRT Tömegkommunikációs Kutatóközpontjának munkatársa tartja. Ezen az ülésen azt vizsgálják meg. hogyan segítheti a televízió a pedagógusok szakmai képzését, továbbképzését, az új pedagógiai törekvések elterjesztését. Téma lesz még a tanulók felkészítése a televí zi ósórára, illetve módszertani tanácsadás a televí zióeórát tartó pedagógusoknak. Az Iskolatelevízió nemzetközi konferenciája egyben alkalmat teremt a tapasztalatok kicserélésére, a különböző országok speciális műsorainak értékelésére, elemzésére is. Ugyanis, szinte valamennyi külföldi oktatási szakember hoz magával előadásaihoz, illetve hozzászólásaihoz szemléltető anyagként tv-filmeket. Ezeket közvetítőkocsi segítségével monitoron láthatják majd az érdeklődők. Az Iskolatelevízió a tervek szerint két adást készít a nagyszabású egri konferenciáról. ezeket egy későbbi időpontban láthatják majd a nézők. Egyszer nyer, négyszer kap Ezzel az eredeti ötlettel hirdet nagy pályázatot a már most kapható 1975. évi Füles Évkönyv. A pályázóknak a mellékleten megjelent, ősbemutató című őriás-kereszt rejtvényt kell megfejteniük, és akinek az első dij sorsolásán kedvez majd a szerencse, négyszer kap: tavasszal öltönyt, vagy kosztümöt, nyáron kazettás magnóval egybeépített VIDEOTON táskarádiót. ősszel rengeteg különféle gyümölcsöt, télen, karácsonykor egy feldíszített fenyőfát, alatta 2000 forint értékű ajándékkal. A Füles Évkönyv egy másik meglepetése: közli, hogy a hazánkban anyakönyvezhető valamennyi, összesen 1827 férfi- és női személynév viselői az esztendő melyik napján ünnepelhetik évnapjukat. A Füles Év- köyv vaskos kötetének legnaOSMm 1974. Oktober 18., péntek gyobb része természetesen rejtvény. A íejtörők legkülönbözőbb fajtái közül a népszerű keresztrejtvény vezet. Harminchetet találnak belőle a Füles Évkönyvben. Ismerteti az évkönyv a magyar keresztrejtvény fél évszázados történetét, mert az első éppen ötven éve. 1925- ben jelent meg. A sok érdekes anyag közül megemlítjük a gépkocsivezetőknek szóló időjárási tanácsokat, a hétköznapi szokások eredetének magyarázatát, a színházról, sportról. technikáról. új tudományos eredményekről, a Magyar Rádió ötven esztendős történetéről szóló cikkeket. A Füles Évkönyvben találnak az érdeklődők két képregényt és játékos pályázatot gyermekek részére — sok játék-nyereménnyel. Megtanulhatunk az évkönyvből ultizni, Ro- dolfó mester pedig ügyes kár- tyatrükkökre oktatja a bű vészetet kedvelőket. A Füles Évkönyve méltán rászolgál a címében szereplő évkönyv szóra: egy .egész éven át elszórakoztatja a reltvény- kedvelök sok százezres táborát. I. rét« Kopott szövetkabátos asz- szony száll föl a vonatra, és az ablakhoz ült. Külsőre úgy negyvenöt éves lehetett. Arcán még ott a fiatalság nyoma, de szeme körül már megjelentek a ráncok. Fáradtnak tűnt. Lehunyta a szemét. „Negyedik napja úton vagyunk. Nem tudok hozzászokni a gondolathoz, alig hiszem•. el, hogy az enyém vagy... Az enyém! Az állomások telve katona vonatokkal, a férfiak az egész világon a frontra mennek ... Vajon van-e olyan erő, amely képes legyőzni a férfit? Nem, nincs ekkora erő! Hisz én nem csak én vagyok, hanem te is, és minden asszony, és mindenki, aki elkísér bennünket, és hisz a visszatérésünkben ...” Szuszogó férfi telepedett mellé. Levette szemüvegét, és megtörölte zsebkendőjével: — Nahát! Alig értem el la vonatot! A villamosok is milyen lassan járnak! — Iz- zadságcseppek gurultak végig az arcán. — Bocsásson meg'— fordult az asszonyhoz —. nem foglalt? Az asszony intett a feje vei. — Persze, gondolhattam volna, hogy toglalt... A férje, vagy... — Szabad — mondta kurtán az asszony. A férfi föltette aktatáskáját a csomagtartóba, kigombolta a kabátját, kényelmesen elhelyezkedett. Sárga kendős, idősebb asszony törte meg a csöndet: — Legyen szíves — kérte a férfit —. tegye föl a táskámat ... Mielőtt még fölállt volna, a kopott kabátos asszony megelőzte. Ahogy mozdult, kabátja zsebéből kicsúszott egy úiság. — Bocsásson meg — fordult hozzá zavarta a férfi. — Adja ide. kérem, az újságot. Elfelejtettem venni... — Már régi — válaszolta az asszony. — Nem bai. Néha a régi újságokban még több érdekeset olvashat az. ember ... A vonat kigördült az állomásról. és fokozatosan felgyorsult. Oszlopok . . . kerítés ... házak ... raktárak . fák . .. Szinte egymásra halmozódva suhantak az ablak előtt, mind gyorsabban, gyorsabban ... „Köszönöm, hogy elküldted a fémikénedet,. Megmutattam a barátaimnak. Azt mondták, naaiion szép feleségem van. Nekem ilyen messziről nehéz elképzelnem téged, a feleségemet — és úgy általában az asszonyokat Mert hogy nézhet ki egy aszszony? Negyvenöt éves és ráncok vannak a szeme körűi... Te pedig szép vagy és fiatal... Nem is tudom, miért gondoltam így ... Valószínűleg azért, mert mi, férfiak, ha asszonyokra gondolunk, akaratlanul összehasonlítjuk őket az édesanyánkkal, a komoly felnőttekkel. S én mikor lettem felnőtt? Amikor kezembe adták a puskát, hogy védjetek meg téged, a gyermekeket, az asszonyokat... mindnyájatokat”. A férfi a térdére fektette az újságot. — Hát igen — szólalt meg —, ilyenek a mi orosz katonáink! A kendős asszony érdeklődéssel nézett rá, a kopott kabátos sápadtan az ablakhoz húzódott. — Olvasta ?... — kérdezte tőle a férfi. Az asszony nem válaszolt, — Hallgassa csak ... — kezdte olvasni a férfi. — „A katona súlyosan megsebesült. Az orvosok a sírból hozták vissza.. . Mindent megtettek érte. Életben maradt, de sajnos elvesztette az. emlékezőtehetségét. Huszonhárom éve fekszik katonakórházban, nem emlékszik semmire és senkire. Néhány napja felcsillant a remény: eszébe jutott a neve... talán Anatolij...” — Olvastam, persze, hogy olvastam — szakította félbe a kendős. — Nálunk, odahaza, csak eiTŐl beszélnek az asszonyok. De miért nem közöltek róla fényképet? Persze biztosan összevagdalták szegényt... A szövetkabátos nő összerezzent. — Nagyon érdekes eset — adta vissza az újságot a férfi. — Már-már elfelejtettük a háború borzalmait, és most ez a kis cikk emlékeztet, mondhatnám figyelmeztet írünket... Bejött a kalauz, kezelte a jegyeket A kopott kabátos asszonyét sokáig nézegette, forgatta: — Messziről jön? — kérdezte. — Messziről. „Nélküled minden szomorú, Tolik. A ház olyan üres. mintha száz éve nem laktak volna benne ... Emlékszel? Egyszer vártuk a nap- fölkeltét. Sokáig késett az öreg nap, te pedig dörmög- tél, hogy hiába dermedünk meg a szélben... De olyan csodálatos volt az a hajnal, hogy egyáltalán nem akaró- zott aludni. Most neked is nagyon nehéz, igaz, Tolik? Gondolj rám, és akkor köny- nyebb lesz! Amikor úgy érzem, hogy már nem bírom tovább, rád gondolok, és arra, hogy neked a fronton ezerszer nehezebb, mint nekem itt, a front mögött. Es mintha erősebb lennék ilyenkor ... Most különben rakodómunkás vagyok”, — A rokonai vajon tudják ? — folytatta a beszélgetést a ken dós. — Ö, uramisten, mit tettél vele! Mi lesz szegénnyel, ha minden emlékét elveszítette? Mit tudnak az orvosok csinálni? —« sopánkodott. — Az orvosok számára érdekes eset — mondta a férfi. — Amikor az ember betegség vagy sebesülés folytán elfelejti a múltat, az emlékek felidézéséhez elég átélni egy erős idegi megrázkódtatást Például váratlanul meglátni egy közeli hozzátartozót.. A hatás azonban nem mindig következik be... A kopott kabátos asszony lélegzetvisszafojtva hallgatta. Halántékán hevesen lüktetett egy ér. Kezével idegesen morzsol gáttá kendője sarkát. — A legrosszabb az. amikor ideig-óráig visszatér az emlék, aztán ismét köd borul a múltra. Bekövetkezik a visszaesés, s itt már nincs segítség ... (Folytatjuk) \
