MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1963. január 8. - 1963. december 23.
10. doboz 1963. 01. 08. – 1963. 12. 23. - 173. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1963. november 12. - Oldalszámok - 173. őe. 10. o.
4o A gazdasági fejlődés mellett van. bizonyos kulturális^ ideológiai fejlődés is. Az elmúlt'évben már többet vettek részt párt, állami és egyéb oktatásban. Mégis azt kell mondani, hogy a tsz,tagok ideológiai, politikai fejlődése migcsak a kezdet-kezdetén van. Tsz. tagjaink körében ma az alábbi problémák jelentkeznek: - Nem mindenütt tudják még kellő mértékben összeegyeztet ni'a közös érdeket oz^sgyéni érdekkel. Énnek fő megnyilvánulása, hogy a háztáji területek müvelését előtérbe helyezik. - Ma is van még olyan jelensés. hogy rosszul értelmezik az egyenjogúságot és az azonos munkáért, azonos bér elve több esetben csorbát szenved. -.Problémát jelent a fiatal munkaerő hiánya.. •- Jel ntkezik a Petőfi tsz.-nél az egriek és a felnémetiek közötti probléma. Be ee-ves helyeken a gazda?, és s volt szegényparaszt korábbi ellentéteinek a problémája is felvetődik. - l' :: 't"sz. tagok meggyőződését, hitét a tsz.-ben,biztonságérzetét, zavarják az olyan problémák is mint pld: - A tsz.-be be nem lépett egyéni parasztok, ake.k sokszor gúnyolódnak velük,, hogy nem voltak kitartóak. - Azt, hogy olya" munkások és más dolgozók is kaptak kishaszonbérletbe földet, akinek azelőtt sohasem volt. - Több, mint 50 tsz. tag. vett már lovat, ezek fuvaroznak és szinte teh -• t e t le ne k vagy unk ve lük. Értelmiségi dolgozóink zöme megérti, hogy a munkásosztály vezető szerepe egyáltalán nem kisebbíti helyét," jelentőségét a szocializmus teljes felépítéséért vivott küzdelemben. Városunk tantestületeiben a m^ politikai egység a legteljesebb. Nem mondható el azonban ugyanez ^•^P a világnézeti és pedagógici egység vonatkozásában. Itt a fejlettségi . szint áz előrehaladás mJllett elég .eltérő, mely megoldásával ni illetékes párt. és állami szerveknek komolyan ke-11 foglalkozniuk, Ugy látjuk, hogy pártszervezeteinknek a szövetségi politika tartalmát, a pedagógusokra -vonatkozó feladatait, továbbra is magyarázni kell. Sokan n^m látják, hogy. a szövetségi politika és, az osztályharc' pártunk politikájának két, egységet alkotó oldala. Éppen ezért sokak előtt nem világos, hogy pld:~a származási kategóriák eltörlése a munkás-paraszt^tanulókkal való fokozottabb, törődés tekintetében, milyen felelősségteljes feladatot ró nevelőinkre. Pedagógusaink zöme őszintén mondja el véleml-nyét pártunk politikájával kapcsolatban,nemcsak pozitiv, de negativ értelemben is. Sokan' felvetik a fizetésrendezéssel kapcsolatos problémát. M-gnyugtató, hogy enn.ek v 1965-re való kitolódását megértéssel fogadták. Többen szóvá tették, hogy nagyobb támogatást várnak a város közoktatási problémáinak megoldásában a város állami és pártszerveitől. Igénylik, hogy gyakrabban kapjanak tájékoztatást időszerű gazdasági és politikai kérdésekről.. Az*értelmiség más kategóriái is /s műszaki•értelmiség, orvosok, joga-S/ZOk stb.:/ a párt, politikáját pozitiven értékelik, jónak, reálisnak, s mint az orvosok között néhányan megjeg/yezt '.%% humánusnak, emberségesnek tartják, 'Többnyire a párt politikájának pozitívumait ezek a rétegek is azoknak a leh tőségeknek széleskörű fciztősitásável magyarázzák, amelyek len -tővé teszik alkotó munkájukhoz e feltételeket, , ——n Lsveitár
