Erzsébetváros, 1996 (4. évfolyam, 1-17. szám)
1996-11-29 / 16. szám
1996/16. szám OKTATÁS 7 EURÓPA ERZSÉBETVÁROSBAN Középiskolás diákkonferencia a szabadidőközpontban A Budapesti Montessori Társaság diákok szervezésében négy alkalomból álló középiskolás diákkonferenciát indított a csepeli Általános Művelődési Központban az Európai Unióról. A megnövekedett érdeklődés miatt a következő három alkalomra már az Almássy téri Szabadidőközpontban került október 25-én, illetve kerül sor november 29-én és december 13-án 9 órakor. Bíróné Balog Vilma a Montessori Társaság nevében, mint a konferencia kezdeményezője:- Csepelen az iskolák részéről (a diákokkal ellentétben) nem fogadta kirobbanó lelkesedés kezdeményezésünket. így kerestük meg Ujfalusi Gábort, az Almássy téri Szabadidőközpont igazgatóját, aki azonnal „vette a lapot” és helyet biztosított a konferencia folytatására anélkül, hogy terembérleti díjat kért volna. Ujfalusi Gábor:- Ez természetes, hiszen az elképzelés egybeesik a szabadidőközpont távlati koncepciójával: olyan művelődési centrumot képzelünk el, amely fontos szerepet vállal az európai kulturális értékek közvetítésében, bővítve eddigi sokszínű folk- programunkat. így ezt a konferenciát és a jövőre vonatkozó elképzeléseket kicsit magunkénak is tekintjük és a ház állandó programjaiba szeretnénk beépíteni. Bíróné Balog Vilma:- Ami pedig a Montessori pedagógiát illeti, annak egyik alapvető feladata az az értékközvetítés, amelyeket az Európai Unió és az Európa Tanács több alkalommal is megfogalmazott és amelyeket Maria Montessori számos előadásában és írásában már századunk első évtizedeiben annyit említett: a béke, a szabadság, a humanizmus, mint vezérlő nevelési elvek, illetve a tolerancia, az empátia, az egyéniség és a másság tiszteletben tartása mint alapvető nevelési feladatok. Ezért kap helyet nevelési programunkban Európa, az európai kultúrák megismerése és ehhez kapcsolódnak olyan külső programok, mint ez a diákkonferencia. Ujfalusi Gábor:- Az októberi találkozón rendkívül aktívan vettek részt a diákok, meglepő érettséggel és érdeklődéssel figyelve az előadókat, köztük dr. Hans Becket, az Európai Unió budapesti nagykövetét. Kiderült, hogy itt nem „felülről vezényelt”, valamiféle aktuális kampányfeladatról van szó. A gyerekek élő problémáikat hozták elő, az őket érintő kérdéseket és ellen- véleményeket fogalmazták meg. Aki pedig úgy gondolná, hogy ez valamiféle nemzetellenes, a magyarságot, a magyar kultúrát háttérbe szorító kezdeményezés, az ne feledkezzen el arról, hogy a magyar történelem és kultúra legnagyobbjai mindig is európaiak voltak, a szó legnemesebb értelmében. Ha azt szeretnénk, hogy Európa jobban megismeijen minket, nekünk is jobban kell érezni és érteni Európát. Elmegyek, elmegyek - de hová?- Felvételire készülnek a nyolcadikosok „Elmegyek, elmegyek...” éneklik majd a tavaszi ballagáson a nyolcadikos diákok. De az, hogy hova mennek, hol fognak tovább tanulni, most az előfelvételik, illetve a felvételi vizsgák után derül ki- Mit tud segíteni az iskola, végzős növendékeinek a továbbtanulásban? - kérdeztem Nagy Zoltán igazgató-helyettest, a Hemád utca 46.-ban lévő, Kísérleti Általános Iskolában.- Sok középiskola küld tájékoztató jellegű szórólapokat, ezeket sokszorosítjuk és az osztályfőnökök kiosztják a tanulók között. Diákjaiknak már hetedik osztálytól tartunk előkészítő foglalkozásokat a felvételi tantárgyakból. Korrepetálást is mindenki kérhet bármely tárgyból. A többi már csak a tanuló szorgalmán és nem utolsósorban a szülők ánya- gi helyzetén múlik. Sajnos továbbtanulási tájékoztató könyvet nem kapunk, ezeket a szülők és az osztályfőnökök a saját költségükön szerzik be. Néhány éve még minden végzős diákunknak ingyen megküldte az önkormányzat szűkös anyagi lehetőségeink miatt. Ma az is nagy segítség lenne, ha a könyvtárunk öt példányt kapna.- Rugalmasabbá vált-e a felvételi rendszer?- Újabban sok középiskola már az előfelvételin kiválogatja leendő növendékeinek nagy részét. Nem ritkán indítanak előkészítő tanfolyamot is. Aki előfelvételin rosszul szerepelt, a tavaszi felvételi vizsgán még mindig bizonyíthat. Milyen szempontok szerint választanak a diákok? Erre válaszoljanak a sok megkérdezett közül néhányan:- Erdélyi Krisztina 8.a: - Ismerősömtől kaptam kölcsön egy könyvet a továbbtanulási lehetőségekről. Ebből szüleim kiválasztottak két gimnáziumot. Ezek nekem is tetszenek, de sajnos egyikben sem lesz előfelvételi. Radó Ágnes 8.a: - A Szent László Gimnáziumba előfelvételizek. Akönyvet amiből választottunk, barátoktól kaptam kölcsön. Keserű Dóra 8.b: - Sporttagozatos gimnáziumba készülök. Az iskolám kosárlabdacsapatában játszom, és nagyon szeretek kosarazni. Szüleim is örülnének, ha gimibe mennék, és többre vinném mint ők Előkészítőre jövő héttől járok. Dajka Beatrix 8.b: Közgazdasági gimnáziumba szeretnék menni. Apunak volt egy ismerőse, az ajánlotta ezt az iskolát. Voltunk a nyílt napon. Tartanak előkészítőt, de nem járok. Az előfelvételit viszont megpróbálom... Bánsági Vajk 8.a: Kereskedelmi szak- középiskolába megyek. Anya ajánlotta, ő egy kicsit ismeri, mert ott dolgozik a közelben. Az épület nekem is tetszik. Legszívesebben külkereskedő lennék, mert akkor sokat utazhatnék... Decemberben előfelvételizek. * * * Nincs könnyű dolga Dér Ervinnek, a nyolcadik a. osztályfőnökének sem: - Igyekszem a választható iskolákról egyenként elbeszélgetni a szülőkkel. Sajnos tíz százalékukat alig lehet becsalogatni. Nehéz még ebben az életkorban a tanulóknak pályát választani. Előfordulhat, hogy a diák a középiskola első osztálya után jön rá, hogy többre vagy kevesebbre képes. Ebben az esetben idefordulhat tanácsért, és mi újból beiskolázzuk... Szabó E.
