Kegyes tanítórendi Szent József katolikus gimnázium, Debrecen, 1940

52 nüket otthagyták, jóformán semmivel sem törődtek, csak arra gondoltak, hogy ismét magyarok közt lehetnek. Elmondták Józseffalva leégését és újjáépítését. Mi csodálattal néztük bennük a magyar összetartást és közösségérzet hősi fokát és néma fogadalmat tettünk, hogy követni fogjuk őket. Ez a kirándulás még jobban megerősített minket abban a tudatban, hogy kötelességeink vannak az iskolával szemben. Már évközben is dolgoztunk ebben az irányban. Több önképzőköri gyűlést rendeztünk és igyekeztünk a fiuknak élményt szerezni. Terjesztői voltunk a népi gondolatnak és a néprajzi kör kezdeményezésére indult meg a leventék magyar táncoktatása is. A kör tagjai munkájukért mindnyájan dicséretet érdemelnek: Béres Antal VIII. A., Szabó Miklós VIII. A., Váradi-Szabó Ádám VII., Hangrád Alajos VI., Hegedűs Miklós VI., Maros Miklós VI., Melles Ödön VI., Mezei Ferenc VI., Salgó György VI., Somosi Béla IV. A. o. tanulók. Évközben segítették munkánkat: Gájásy Géza, Málnás Alajos, Molnár Gábor, Vidoni Rómeó VI. o. tanulók. Most a nyári szünetben figyelmünk a „Csüry Bálint" szógyűjtő emlékverseny felé fordul. Reméljük, hogy érünk el is sikereket. Ez év nagyon sok eredményt jelentett számunkra. Jó munkánk alapja a tagok lelkesedéssel végzett közös munkája. (Melles Ödön. VI.) Önképzőköri pályatételek. 1. Hittan: a) A román vallási únió hatása Erdélyi politikai életre. (Dr. Vénig.) b) Csíki székelyek egyházhűsége. (Dr. Vénig.) 2. Magyar nyelv és irodalom: a) Vörösmarty nyelve. (Dr. Mikos.) b) Arany János nyelvhelyességi munkássága. (Meskó.) Arany János nyelvhelyességi munkássága c. pályatételünkre egy pályázó jelentkezett. A munkát nyelvünk tisztaságáért való nagy lelkesedés, sok irányú összefüggések meglátása jellemzi. Forrásmunkáit is ismeri és szervesen felhasználja, mégis az az érzésünk, mintha csak bevezetését adná a kitűzött értekezésnek. Nem hatol a tárgy mélyére s érdemi részét, Arany János ezirányú műveit éppen csak érinti. Főbb adatszerű ismertetéssel jobb munkát adhatott volna, de így is dicséretet érdemel szorgalma és lelkesedése. Szerzője Rávnay Tamás VIII. A. o. tanuló. c) Debreceni vonatkozású prózai v. verses elbeszélés. (Meskó.) 3. Magyar néprajz: a) Debreceni gyermekjátékok. (Ákos.) b) Kalotaszegi népszokások. (Ákos.) 4. Társadalomtudomány (benne kisebbségi kérdés is): Erdély eloláhosodása a XIX. században. (Dr. Vénig.) 5. Magyar történelem: Az utolsó három év története magyar szempontból. (Dr. Rassovszky.) 6. Magyar földrajz: Erdély gazdasági élete. (Nagy M.) 7. Természetrajz: Cruciferae v. Ranunculacae család Debrecen környékén. (Ákos.) •8. Idegennyelvi tételek: •> a) Horatius áJlatmeséi. (Sulhan.)