IV. kerületi (belvárosi) községi főreáliskola, Budapest, 1912
VII. Az iskola működése
— I II «i I«! " 58 chémiai átváltozásait tanulmányozták. Ilyenformán mintegy 70 feladatot végeztek, melyekről pontos és önálló jegyzőkönyvet vezettek. A VI. osztályból jelentkezett tanulókból alakult 3 csoport munkája volt a fontosabb fémalkatrészek és savmaradékok reactióinak begyakorlása, melyet 150 feladatban végeztek; hasonlóan jegyzetkészítéssel kapcsolatban. Ennek befejezte után még maradt időnk ezen ismereteknek értékesítésére egyszerű porok elemzésénél. 11 olyan egyszerű pornak az elemzését és identificálását végezték igen szigorú ellenőrzéssel, s csak miután esetleges hibázásokat teljesen reparáltak. kaptak új munkát. A következő munkaanyagokat kapták kézbe: Ólomoxyd, kaliumchlorat, natriumacetát, kaliumbromid, cadmium- chlorid, mangansulfat, bariumchlorid, sóskasav, kaliumbromid, ammonium- nitrát. salicilsav. Komplikáltabb, összetettebb porok vizsgálatához azonban már nem jutott idő; ez azonban már nem is ajánlatos a középiskolában, mert hiszen már ez igen speciális térre vezetne. Az analysis módszerének a kizárás és bizonyítás kettős elvét pedig egyszerű porok identificálásával is volt alkalmunk megismerni. Gyakorlatainkon részt vettek az V. osztályból: Barta György, Békási Endre, Benedict János, Berger István, Bezák Tibor, Diener Gusztáv, Fedor Aladár, Felföldi Béla, Fleiszig Gábor, Fondor Richárd, Gábor Hugó, Gorjup Ferenc, Hetényi Loránd, Izsákovics Ernő, Koszits Szilárd, Kovács Albert, Lajta Alfréd, Láng József, Lehófer Jenő, Liliental Gyula, Berger János, Lojkovits Lajos, Magyar Antal, Mann Ernő, Müller Pál, Paúmkirchner Ferenc, Pfeifer István, Pfeifer Miklós, Pink Béla, Platschek László, Pürner József, Remenyik Tibor, Rieger István, Rosenfeld Ernő, Mein Vilmos, Schütz Gyula, Steiner Ármin, Straub Lajos, Toronyi Gyula, Tóth Elemér, Vlaszák István, Ullmann Jenő, Danielisz Ágoston, Weisz Dezső. A VI. osztályból: Benedek Imre, Bessenyei József, Dobrovolna Dezső, Feldmann Aladár, Steinhardt Géza, Márer Lajos, Vidor János, Klein István; Langfelder Lajos, Roth Péter, Rumi Pál, Kauser János, Weisz Gyula. Krausz Vilmos. Énektanítás. Az év elején énektanulásra jelentkezett 150 tanuló közül az évközben kimaradt tanulókat, tekintetbe véve mintegy 130 tanuló vett részt az énékta- nulásban s ezekből alakult egyszersmind az intézeti énekkar. A tanulók nagyszámára való tekintettel az alsóbb osztálybeliek külön a felsőbb osztálybeliektől 1—1 órán vettek részt és csak az együttes próbák alkalmával voltak együttesen igénybevéve. A tanítás az előző években elért eredményhez képest jósikerűnek mondható, amit úgy az ünnepélyeken, mint az iskolai ünnepélyeken valamint a zenekarral együttesen rendezett hangversenyen tanúsított szereplése és viselkedése mutat. Az eredményt azonban legjobban mutatja a megtanult négyszólamú karok következő sorrendje: Hymnus, Szózat, Gaudeamus, Integer vitae, Jaj régi szép magyar nép, Bercsényi hadi szemléje, Arany: Toborzó, Mendelssohn: Az erdő, Búcsú az erdőtől, Klapka-induló, Búcsú az iskolától. Tekintve tehát a tanulók nagy számát a rendelkezésre álló kis óraszámot a betanult karok jó előadását, az eredményt határozottan jónak lehet mondani. Emellett megemlitendő, hogy az együtténekeléssel járó közismert jó hatások mint az együttérzés, bizonyos fegyelmezettség, a szépben való gyönyörködés a zenei érzék fejlődése szintén kielégítő módon jutottak érvényre. Krausz Vilmos.
