Békés Megyei Népújság, 1982. február (37. évfolyam, 27-50. szám)
1982-02-13 / 37. szám
NÉPÚJSÁG 1982. február 13., szombat 1 KISZ és az ifinság minimagazin KNER Reflektorfényben a fiatal diplomások... Minihumor Gádoroson (Tudósítónktól) Nagy készülődés előzte meg a községi KISZ-szervezet, a „November 7.” Tsz KISZ- alapszervezete, az ifjúsági klub és a 7. osztályosok találkozóját Gádoroson, a művelődési házban. Tánccal folytatódott a közös program a játékos vetélkedő után, amelyen a résztvevők ösz- szemérhették történelmi, zenei, irodalmi műveltségüket. Tánc- és ügyességi versenyt is rendeztek. A jól sikerült nap szervezésében Debrecze- ni Rozália községi KISZ-tit- kárnak segítségére voltak a tantestület nevelői is. A rendezvényen több mint 80 fiatal vett részt. A zsűri értekelése alapján az első három helyezett egy-egy könyvet kapott, valamint minden versenyző egy kabalát. Ugyanezen az estén a községi KISZ-szervezet és az ifjúsági klub kedves meghívásnak is eleget tett. A szomszédos Eperjes község KISZ- alapszervezete ugyanis már korábban meghívta Fábián- sebestyén, az Eperjesi Zsákgyár és Gádoros község KISZ-alapszervezeiét Eperjes községbe, ahol szintén játékos vetélkedőt szerveztek. A zsűri értékelése alapján a gádorosi alapszervezet III. helyezést és tárgyjutalmat kapott. Igen jó az együttműködés a gádorosi községi KISZ-alapszervezet és az ifjúsági klub között. Egységes tervet készítenek, közös programokat valósítanak meg. Gyümölcsöző kapcsolatot létesítenek a helyi „November 7.” Tsz KlSZ-alaps^erveze- tével is. Ezt tanúsítja a mind több' és több közös rendezvény kialakítása. A községi KISZ és az ifjúsági klub a „Mi dolgozunk” pályázaton ötezer forintos jutalmat kapott nemregiben. Az elmúlt évben beneveztek a „Könyv és ifjúság” vetélkedőre. A járási döntőn a gádorosi csoport negyedik helyezést ért el. Az ifjúsági mozgalom lendületét mutatja az elmúlt esztendő eseménysorozata. Vendégül látták például Bálint Pétert, a Pesti Műsor munkatársát, Nagy Bandó Andrást és Sándor György humoristákat. Továbbá Szlotta András grafikust, Horváth László fiím- tárvezetőt, valamint több, érdekes témával foglalkozó előadót. A KISZ-szervezetek mozgalmi munkája kiterjed a község sportmozgalmára, nyári kirándulásokra, politikai és egyéb rendezvények szervezésére is. Az összefogásnak — a közösségi szellemnek — figyelemre méltó jelei ezek Gádoroson. Kiss Imre (Tudósítónktól) A Kner Nyomda ifjúsági klubjában a közelmúltban vitafórumon találkoztak a vállalat felsőszintű vezetői és a fiatal diplomások. Az estébe nyúló beszélgetésen a vezetőket tizenhármán, a fiatalokat tizenhatan képviselték. Ezt a találkozót fel éve elindítót^ folyamat előzte meg, melynek során felmérést végeztek a fiatalok élet- és munkakörülményeiről, munkahelyi beilleszkedéséről. A felmérés egy 30 kérdéses kérdőív segítségével történt, amely egyrészt előkészítette azt a beszélgetést, melyet az elmúlt év szeptemberében Dobrotka Lászlónak, az Ipari Minisztérium személyzeti ép oktatási főosztályvezetőjének a részvételével hasonló résztvevői körben tartottak, másrészt feltérképezte a fiatalok gondjait, helyzetét. A szeptemberi beszélgetésen elsősorban az iparági, sőt országos gondok kerültek szóba, most pedig a helyi, az egyéni problémák. Ha a felmérés eredményét összességében nézzük, a vállalat fiatal diplomásainak a helyzete jó. Hiszen a 22 kérdésből, mely közvetlenül a munkahelyükre, munkakörülményeikre vonatkozott, 18 kérdésre — á 18 megkérdezett közül 14—16 pozitív választ adott. A válaszok értelmében tehát a fiatal szakemberek legtöbbje elégedett a pálya és munkahely választásával, megfelelő fogadtatásban részesült, ennék következtében szinte zökkenő- mentesen sikerült beilleszkednie a vállalatnál. Megfelelő irányítást kapnak főnökeiktől, segítséget munkatársaiktól, tisztában vannak gazdasági feladataikkal, továbbképzési lehetőségeik többnyire adottak, úgy érzik, megfelelnek munkakörüknek, legtöbbjük munkáját elismerik. Ugyanakkor többen úgy ítélték meg a fiatalok közül, hogy a munkakör, amelyet betöltenek, nem igényel felsőfokú végzettséget, mint mondták: „alul vannak foglalkoztatva ...” Ennek következtében elméleti tudásuknak csak kis százalékát tud-' ják a gyakorlatban hasznosítani. A beszélgetésen a legtöbb vita két téma körül folyt. Az egyik az, hogy miben rejlik a.művezetői munkakör taszító ereje, hogyan lehetne és kellene ezen változtatni. A másik, sok vitát kavart kérdés, hogy mit tegyen a fiatal, ha úgy érzi, fölös szellemi energiáit nem tudja jelenlegi munkakörében kamatoztatni. A bizonyítási lehetőség „felülről” jöjjön, avagy a fiatal maga keresse azt? Továbbá szó esett még a káderutánpótlás, a képesítési rend, a vezetői rátermettség, az anyagi és erkölcsi elismerés helyzetéről, valamint arról, hogy sok-e, avagy kevés a vállalatnál a diplomás. A párbeszéd a fiatal szakemberek és a vezetők között természetesen ezzel nem zárult le. Sőt, két hét múlva folytatódott. Ugyanis Darida Pál termelési főosztályvezető összehívta a területéhez tartozó diplomás fiatalokat, hogy a vitafórumon felvetődött, vagy épp elhallgatott problémákra megoldást keressenek mind az egyének, mind a munkahelyi közösség megelégedésére. Zsíros Istvánná A tanító néni hiábavaló erőfeszítéseket tesz, hogy a nehéz felfogású Ferkót számolni tanítsa. — Jól figyelj, Ferkó. Ha én adok neked két koronát, és a mamád is ad két koronát, akkor hány koronád lesz? — öt. — Hogyhogy öt? — Mert már van egy koronám. * * * Két macska beszélget este a hajó fedélzetén: —• És az biztos, hogy ez a hajó a Kanári-szigetekre megy? * * * — Találtak valamilyen ujjlenyomatokat? — kérdezi a nyomozó egy betörés utáni helyszíni vizsgálaton. — Nem találtunk . .. Amihez a krapek hozzáért, azt mind el is vitte! * * * — Az a lány, akivel tegnap a kocsmában láttalak, a lányod volt, ugye? — Igen, de kérlek, meg ne mondd a feleségemnek! * * * — Asszonyom, meg kell röntgeneznem a férjét... — Ez. teljesen felesleges doktor úr! Én magának mindent el tudok mondani, ke- resztül-kasul látok rajta! Stop! Közlekedj okosan! Rejtvénysorozat I. A Békés megyei Közlekedésbiztonsági ■ Tanács gyermek- és ifjúsági közlekedésnevelési szakbizottsága és a Békés megyei Népújság közlekedési rejtvénysorozatot indít a Minimagazinban a fiatalok számára. A négy részből álló sorozat első rejtvénye, amelyet most teszünk közzé, óvodások számára tartalmaz feladatokat, melyeket a gyerekek a felnőttek segítségével tudnak megoldani. Nos, következzenek tehát a feladatok: Szüleid, vagy felnőttek segítségével vágd ki, és illeszd össze az alábbi képet. 1. Mit látsz a képen? 2. Mikor mehet át a kislány a zebrán? 3. Színezd be a közlekedési lámpának azt a lencséjét, amely lencse világításánál átmehetsz a kijelölt gyalogosátkelőhelyen! A kivágott képrészeket összeillesztve, rajzlapra kell ragasztani, majd - a kérdésekre adott válaszokkal együtt a megfejtéseket zárt borítékban, 1982. február 22" ig kérjük beküldeni a következő címre: Békés megyei Közlekedésbiztonsági Tanács titkársága, Békéscsaba, Bartók Béla út 1—3. szám. A borítékra írják rá: „Rejtvény”. A helyes* megfejtők között értékes jutalmakat sorsolunk ki. Az első forduló nyerteseinek névsorát február 27_i számunkban közöljük a Minimagazinban. A rejtvény második fordulója egy hét múlva, február 20-án jelenik még, ugyanezen az oldalon. FiHöp Bé|a; Le a kalappal Nyolcadik rész, amelyben arról lesz szó, hogy mit jelent modernnek lenni Ki a modern? Ügy gondoltam, hogy erre a kérdésre a választ a „Modernek közössége" klubban kaphatom meg leginkább, igy alkalmat kerestem a beszélgetésre. Elöljáróban a klubról néhány dolgot. Ez nem ifjúsági klub, hanem általános, amelyet a tagok maguk hoztak létre. Ök alakították ki a helyiséget egy padlástérben, amelyet megelőzött egy kétéves ádáz harc a .bürokrácia őreivel. De sikerült. A többi már ment, mint a karikacsapás. Hát ez a klub, ahova korhatár nélkül járhat mindenki. Ez a klub azért van, hogy jól érezzék magukat a tagok. A klubtagság pedig önmaga teremti meg a jó közérzet lehetőségét és az alkalmat. .. Egy beszélgetésbe kapcsolódok be: — Egyszerű különben a dolog ... a kapcsolás lényege két NEMÉS kapu, amelyből kialakítom a flip-flopot és egy inter- vertert... — közben a társaság nagy érdeklődéssel figyeli a kis működő szerkezetet, amely áramkörbe kapcsolásával jelzéseket ad, különféle színű lámpák gyulladnak ki. — Tulajdonképpen miről van szó, mi lesz ez? — kérdezem én naivan .. . — Digitális áramkörök ellenőrzésére szolgáló szerkezet — volt a válasz. — És az interverter? — kérdezte valaki, engem már ki is kapcsolva a beszélgetésből, amely valójában eddig is csak köztük folyt. Másik társaság: olyan középiskolás-formájú fiatalok, egy nagymamakorú hölgy és asszonyok, lányok, meg fiúk és férfiak: — Csodálatosan puha — szólt éppen az egyik asszonyka —, ezt hogyan csinálod? — kérdezte a nagymamakorú nénitől, miközben az asztal közepén álló tálból újabb fánkot vett ki. — A meleg, meg a jó kidolgozás... ez a szalagos fánk titka .. . hát először is az élesztőt felfuttatom langyos, cukrozott tejben .. . amikor az élesztő feljön, akkor öntöm hozzá a lisztet, egy kicsi sót, meg két tojás sárgáját, aztán jól felkeverem, fakanállal... tehát jól ki kell dolgozni... — Hát ezt meg kell mutatnod — szólt közbe megint valaki. — Rendben, akkor szombaton süssünk fánkot a farsangi tereferére .. ■ Innen is továbblépek, és egyre tanácstalanabb vagyok. Egyik sarokban a digitális áramkörökről beszélnek, a másikban a nagymama fánkreceptjét tanulmányozzák. A nagy padlásteret igen okosan tagolták annak idején sok kisebb helyiségre. Egy részét deszkafallal választották el, alakítottak ki apróbb termeket, másokat pedig függöny választ el egymástól, hogy szükség esetén összenyitva hatalmas teremmé lehessen alakítani az egészet. Egy függönnyel elválasztott rész mögé lépek, ahol éppen filmvetítés folyik. Egy amatőr film képei peregnek a vetítővásznon. Néprajzi témájú a film, amely, ahogy a beszélgetésből kivettem, most készült el, s a környék régi házait mutatja be, jó néhány már nincs is meg azok közül, a városrendezéssel eltűnt. A filmszalag őrzi még a régi városképet... ez már érték. Aztán vége a filmnek és kezdődik a vita.. . A következő teremben egy ismerőst fedezek fel. A középiskola matematikatanára néhány diák és néhány felnőtt —- mint később megtudom, mérnök — társaságában beszélget. Matematikai képletek és megoldási lehetőségek ... Mindebbe teljesen belefeledkeznek . . . Egy olyan szobába lépek, amely berendezésében teljesen eltér a többitől. Szerszámok, asztalra szerelt kis satuk, elektromos mérőműszerek, forrasztópákák és egyéb. Nyolcan-tízen lehetnek most itt, néhányon porszívót vizsgálnak, és cserélik a szükséges alkatrészt, egy másik asztalnál pedig egy kis zsebrádión bütyköl néhány fiatal, miközben egy idősebb szakember magyarázgat. S a látottakat még sorolhatnám. Folyik itt szó irodalomról és turisztikáról... máskor meg elmennek közösen kirándulni, hetente egyszer pedig mindenki felkerekedik az egész családdal, és úgymond „kondicionáló foglalkozást” tartanak a közeli erdőben, amely olyan jóféle kocogás. A klub egyik szervezőjével, vagy ahogy ők hívják, ügyeletes programirányítójával beszélgetek: — Honnan a klub neve? — Mi úgy gondoltuk, hogy a modern szó az úgy teljes, ha életvitelünkben valósul meg. A klubba való belépés feltétele, hogy a polgári foglalkozáson túl is foglalkozzék valamivel az ember. így a felvétel szigorúan kötött, ezt olyan vizsgaszerűségen is bizonyítani kell a jelentkezőnek. Persze, lehet, hogy az a többlet éppen munkájához kötődik, de az a lényeg, hogy akarjon valami többet, próbáljon teremteni, mindenkiben van valami, próbálja megvalósítani, nem baj, ha nem sikerült, lehet újból próbálkozni, de akarjon és alkosson. No, aki így gondolkozik, mint mi, arról mi úgy gondoljuk, hogy modern ember. S mivel ez egy jó közösség is, hát így lettünk közfelkiáltással Modernek közössége. S hogy ez hol van? Az maradjon titok. A példa az érdekes.
