Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1938

юг

írok lelkiatyámnak. — Levél egy elszakított területen élő magyar diáktársamhoz. (Iskolai d.)

VI. oszt. 1. Életutam, — életcélom. (Iskolai.) 2. a) Templomunk megszépült! b) Egy művészi festmény, szobor vagy épület. (Bemutatás.) — 3. Hősi halottaínk emléktáblája előtt. b) Temetőben jártam . . . (Elet, halál; örökélet.) c) Mire tanít ma Szent Imre ? (Elmélkedés.) — 4. a) Zrínyi és Szolimán, b) Bűn és bűnhödés Arany János balladáiban, c) Alpár jelleme a Pogányokban. d) A békés élet jelenetei a Zalán Futásában. (Értekezés.)

— 5. a) Találkozásom a Nyomorral, b) Soh'sem felejtem el! . . . (Élmény.

— Iskolai.) — 6. a) Szabad tárgyú vers vagy novella, b) Novella Arany János egyik balladája alapján, c) Néhány érdekes lap naplómból. — 7. a) A magyar múlt újabb regényeinkben, b) Bánk bán és Petur bán. c) A táplálkozás. d) A renaissance Magyarországon, e) Kedves olasz mesterem a renaissance-korból. (Irodalmi, természetrajzi, történelmi vagy művészettörténeti értekezés.) — 8. a) Indul az élet vízilelepünkön. (Élmény, a vízitelep ismertetésével.) b) A sport haszna és veszélyei. (Értekezés.) c) A Testnevelési Főiskola Baján. (Beszámoló, élmény alapján.)

VII. oszt. 1. A középkori ember életfelfogása. — Életkép a magyar középkorból. — A középkori magyar irodalom nemzeti vonásai. — 2. A legénykedő és bűnbánó Balassa. — A renaissance és a barokk-kor határán.

— 3. Zrínyi reform-eszméi. — A bujdosó magyar gondolat. — Mikes Kelemen humora. — Kuruc tábortűz mellett. — 4. Az iskolai színjátszás jelentősége. — Az irodalmi barokk-stílus néhány jellemző vonása. — Az Alföld hó alatt. — Alusznak a magyar tanyák. — 5. Berzsenyi Dániel stílus-újsága.

— A rokokó-ízlés Csokonai költészetében. — Csokonai gondolatvilága. —

6. A nemzeti öntudat újjáéledése. — Bánk bán, a legmagyarabb tragédiánk.

— A „szép lélek“ irodalmunkban. — A romantika hajnala. — 7. Életbölcseleti elemek Vörösmarty Csongor és Tünde c, vígjátékában. — Vörösmarty, az új magyar költői nyelv megteremtője. — Az öreg Vörösmarty modernsége. — Vörösmarty nőalakjai. — 8. A magyar könyv napja. (Iskolai.)

VIII. oszt. 1. Jósika regényeinek romantikus vonásai. — Eötvös reformgondolatai. — Tragikus megoldások Kemény regényeiben. — 2. Petőfi hazafias érzelmeinek fő-formái és indítékai. — A költői előérzet Petőfi költészetében. — Petőfi alanyías természetszemlélete. — 3. Arany és Petőfi barátsága. — Arany lírai költészete. — Toldi Miklós jellem-alakulása. — Arany János, a lelkiismeret költője. — 4. Tompa Mihály, legnagyobb elégiaköltőnk. — Romantikus vagy realista Jókai Mór ? — Jókai Mór humora,

— 5. Fölemelő-e vagy lesújtó Az ember tragédiájának tanulsága ? — A falanszter-jelenet tanulságai. — Isten és az ember viszonya Az ember tragédiájában. — 6. Mikszáth Kálmán ötletessége és humora. — Gárdonyi és a magyar falu. — Gárdonyi írásmodora. — Herczeg Ferenc Bizánc-a és