Atomerőmű, 2015 (38. évfolyam, 1-12. szám)
2015-06-01 / 6. szám
■■■» 2015. június m myiti paksi atomerőmű Atomenergetikai Múzeum A tudomány és az irodalom találkozása Tudománytörténeti kuriózum ez a fotó, hiszen olyan személyek vannak rajta, akik hosszú munkásságuk ideje alatt sokat tettek az atomenergia társadalmi elismertségéért, a Paksi Atomerőmű elfogadtatásáért. Balról jobbra haladva: Tóth Eszter világhírű fizikatanár, több tankönyv szerzője. Középiskolai tankönyveit több nyelvre lefordították. Nagyrabecsülése jeléül még Teller Ede is felkereste a tanárnőt és tanítványait egy mátraderecskei fizikaórán 1994-ben. Marx György professzor, akadémikus, Kossuth-díjas fizikus, a Disputa szoborparkunk ötletadója, aki személyesen hozta paksi üzemlátogatásra tanítványait. Pónya józsef, az atomerőmű legendás vezérigazgatója, az atomerőmű külföldi és hazai szakmai elfogadottságának megalapozója. Juhász Ferenc kétszeres Kossuth-díjas és József Attila-díjas költő, több mint ötvenkötetnyi könyv szerzője, a hazai líra iskolateremtő képviselője. Itt megállt a tudományunk, nem ismerjük ezt a férfit! Jó lenne, ha valaki azonosítani tudná! Kováts Balázs főmérnök, az ESZI alapító igazgatója, a Tájékoztató és Látogatóközpont megálmodója és létrehozója. Sajnos a fotó készítője sem ismert. Örülnénk, ha valaki információval szolgálna (elérhetőség: Beregnyei Miklós üzemtörténész, tel.: 75/507-431, e-mail: beregnyei@npp.hu).-béri-A legkisebbek a múzeumban Újabb óvodai csoport fogadásával, sikerrel folytatódott az Atomenergetikai Múzeum programsorozata, amelynek keretében játékos módon ismerhetik meg a gyerekek az atomerőművet és a múzeumot. A Paksi Napsugár Óvoda DunakömlődiTagóvodájának nagycsoportosai vették birtokba az Atomenergetikai Múzeumot május 22-én délelőtt. Az ovisok lelkesen vetették bele magukat a játékos feladatokba. A foglalkozás egyrészt megismerteti a kicsikkel a közvetlen környezetükben működő atomerőművet, másrészt betekintést enged egy múzeum életébe. A másfél órás, interaktív program három részből állt. Az első fél óra az erőművet ábrázoló óriáspuzzle kirakásával kezdődött. Nagyméretű memóriakártyák és korabeli fotók segítették a könnyed ismeretterjesztő beszélgetést, ahol a téma az erőmű építése, működése és környezete. Beszélgetés közben az építkezéssel kapcsolatos műtárgyakat is (belépők, zászló, sisak) kézbe vehettek a gyerekek. A program második része kézműves-foglalkozás: a hallottak alapján dekorgumik, filcek és ragasztók segítségével folyamatábrát készítettek arról, hogy hogyan jut el az áram a háztartásokba. Az utolsó rész a múzeum felfedezése köré épült. A kicsiknek lehetőségük volt kipróbálni a nagyberendezéseket, megismerni a múzeumot egy tárgykereső játék segítségével. Az elkészült műveikkel elégedett ovisok búcsúzáskor apró ajándékot is kaptak. Faragó Szandra Múzeumandragógiai konferencia Pécsett A múzeum mint a felnőttkori tanulás színtere - így lehet a legtömörebben összefoglalni azt a tanácskozást, amelynek a baranyai megyeszékhely adott otthont május 13-án. Az országos összejövetelen részt vettek az MVM Paksi Atomerőmű Zrt. Atomenergetikai Múzeumának (AEM) munkatársai is. A Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás-Fejlesztési Kara, valamint a Pulszky Társaság szervezésében megtartott egész napos eszmecserére kétszáznál is több múzeumi szakember jött el. A résztvevők délelőtt plenáris ülésen hallgattak meg számos előadást a múzeumandragógiáról (aktív korú felnőtteknek szóló múzeumi ismeretterjesztő programokról), e tudományterület nemzetközi vetületéről vagy éppen az örökségközvetítés filozófiájáról. Délután kerültek sorra a szekcióülések, a résztvevők hét csoportban folytatták munkájukat. Az AEM közművelődési szakembere, Ruff Ferenc és Bodajki Ákos A múzeumok növekvő szerepvállalása a felnőttek számára szervezett múzeumi programok tükrében - specifikus célcsoportok és társadalmi feladatok elnevezésű szakcsoportban foglalt helyet. Előbbi kollégánk mutatta be az AEM antropagógiai programjait (ez összefoglaló kifejezés, amely a múzeumpedagógiát - óvodásoktól az iskolásokig -, a már említett múzeumandragógiát, valamint a legidősebb korosztály tagjait megszólító múzeumgerontagógiát foglalja magába) vázolta hallgatóságának. A mintegy negyedórás előadásban számos fotó szolgált illusztrációként az AEM-ben folyó szakmai munkáról, programokról. Az óvodáscsoportok kézügyesség-fejlesztő foglalkozásaival kezdődően az iskolások számára szervezett rendhagyó fizikaórákon és a múlt ősszel nagy sikerrel futott fesztiválprogramokon át a még tervfázisban lévő „Az uránérctől a villamos áramig" című tudományos ismeretterjesztő rendezvényig a teljes atomenergetikai paletta megjelent a kivetítőn. A társadalmi szerepvállalásra alkalmazott példák talán legjobb eleme pedig a középiskolásoknak és fiatal felnőtteknek szánt játékos csapatépítés lehet a közeljövőben. Érdekes terv a híres természettudós, Teller Ede által az egyik paksi útján használt zongora megszólaltatásának ötlete is, mint ahogy az is, hogy akár a Pro Artis Művészeti Iskola házi zongoraversenyének színhelyéül is szolgálhatna az Atomenergetikai Múzeum. A szakmai nap zárásaként a résztvevők megismerkedhettek a Janus Pannonius Múzeum programjaival és kiállításával. Vöröss Endre Új középiskolai programmal várta a diákokat az Atomenergetikai Múzeum Az ESZI villamosipar és elektronika ágazatának 10. évfolyamos diákjai érkeztek kihelyezett fizikaórára június 3-án az Atomenergetikai Múzeumba. A program első részében Krizsán Árpád, az ESZI fizikatanára tartott kísérleteket az atomfizikára fókuszálva, ezt követően Juhász László labortechnikus mutatta be az atomerőműben használt irányítástechnikai mérőműszereket, valamint az új digitális technológiákat. Zárásként a diákok a múzeum bejáratánál megtekinthették az atomerőmű új, 12 tonnás, 270 lóerős, sugárárnyékolt járművét, a Komondort.
