Zala, 1953. június (9. évfolyam, 127-151. szám)
1953-06-07 / 132. szám
öanitém A PEDAGÓGUS NAP Köszöntlek Téged régi Mesterem, első tanítóm, — Rúd emlékezem. Ki gondban éltél, öröm sohsem ért, de évről-évre mesélted nekünk: a -becsületet“ és hogy »jók legyünk" s történelmünkből mind a -két vezért“ Olvasásban, .— magad is álcádtól, szegény voltál és szegény maradtál. Járszalag jón a zsivány Horthy élet a tanításért csak koncot adott, — meg süveg éltél, urat és papot — s éjjel mosott beteg feleséged. I Koldusfcrisznyácl mindig készen, állt, beug voltál és vártad a Italait. Ki gondolt volna Véled mesterem? — A millióknak szűkös volt a bér: ... tüdöbaj ...tökmag,., fekete kenyér „ régi tanítvány, — így emlékezem. címeit,, . TISZTELETÉRE Jó Mesterem, éjünkre drága nap ont nyolc éve már arany sugarat Tanítványod is tanárunk készül, okulva régi bölcs szavaidon tanul és tanít, — formál szabadon ujarcu embert e nemzedékbiil. Milyen öröm ma látni a diák arcán — szép korunk n^gy diadalál! Teret foglaltunk régi -talpasok A Te munkádnak becses a bére, légy büszke a tanító nevére nézd: átrepültünk fél évszázadot. Nöjj velüvJc, a dolgos nemzedékkel, tanulj, hogy szavad soha ne vétsd el! Uj rózsákért a régi tanterem, emeled magasra megőrült fejed: népemmel együtt igy köszöntelek teljes szívómból, — régi Mesterem... : , Kopré József Lehetne együtt dolgozni? Miháld, 1053 junius. Csupa virág a falu, boldogság végignézni a tiszta, rendezett utcákon. Amilyen szépséget találunk a lombos fák között épülő faluban, ugyanolyan gyönyörűség végignézni a házak végében fekvő földeken is. A zöld mezőben itt- ott tarkaruhás nők mozognak, mintha nem is emberek, hanem színes gomolyagok lennének. Másutt kapáló és töltögető ekére hajoló emberek irányítják nagy gonddal lovaikat a szeretettel gondozott növények dús sorai között. A falu utcáin vállukon kapával siető emberekkel találkozunk. A községi tanácstól két bőszoknyás asszony jön ki. Beszélgetnek, felveszik a fal mellé támasztott kapát. — Egyúttal ezt is elvégeztem, beírták a könyvembe, hogy mennyi tojást vittem be, most nem kell kétszer megjárnom az utat — mondja az egyik. Társa, a fiatalabb, rózsás fejkendője egyik sarkát szájába veszi, a kapától szabad kezével a másik sarkát fogja és szorosabbra huzza fején a kendőt. Vidám nevetéssel felel. — Én már túlteljesítettem a félévit. — Befordulnak a mellékutcába. A községi tanács belseje is visszatükrözi a község eleven mozgását. A szobákban rend, tisztaság. A tanácselnök elvtársnő asztalán virág áll. A képet még barátságosabbá teszi az elnök elvtársnő kedves, de határozott magatartása. Bő, tarka szoknyát visel, kendő van a fején. Amikor belépünk, a párttitkár elvlárssal beszélget. — Rendben van titkár elvtárs, meglesz — mondja, s már beszélgetésünk kezdetén a pártszervezettel való szoros kapcsolatról beszél. — Minden feladatot megbeszélünk, azután kezdünk munkához. Párt nélkül nem lehet dolgozni, nem lehet eredményt elérni. Ezért mindent közösen oldunk meg. Az eredményekről kérdezzük. — Mit is mondjak hirtelen... Na igen... hát az is, hogy falunk dolgozóinak 40 százaléka szövetkezeti tag. Boldogan mondja, látszik, ezt az eredményt 'a legnagyobbnak tartja. — Milyen eredmények vannak még? — A Petőfi és Kossuth termelőcsoportok teljesítették a félévi tojás- és baromfibeadásukat. A Kossuth tszcs, hogy az elkövetkezendő időkben is teljesiteni tudja a beadását, 1000 darab csirkét hozatott. Nagyon szorgalmas népek. A Petőfi tszcs-re sem lehet panaszkodni, mert azok meg a háztájiból adnak be a közösbe. Már nevelik a csirkéket ők is, aialás után összeadják. — A határ? — folyik a szó tovább —• Dús és gazdag. No, de beszéljenek a számok, pontos jelentést mutatok, szeretek mindent úgy mondani, ahogy van. Ügyes mozdulattal kel föl és indul a szomszédos szoba felé, hogy elkérje a nyilvántartótól a pontos adatokat. Amikor visszajön, közelebb huzza székét. —■ A burgonyát kétszer kapáltuk, az első töltögetést befejeztük. A kukorica második kapálása 68. napraforgókapálás 100, a takarmányrépa egyelése és első kapálása 100 százalék... Azt is írja fel, tavaly még alig volt dolgozó, aki elvégezte a pótbeporzást. Most a rozs pótbeporzását mindenki elvégezte. — Hogyan készülnek az elkövetkezendő feladatokra? Az aratásra, cséplésre? — Éppen arról beszélgettünk a párttitkár elvtárssal. A közösszé- rün való cséplést akarjuk megszervezni. Már beszéltünk is erről tanácsülésen a dolgozóknak. 14 küzösszérüt szervezünk. — Tervünk ez, — szól közbe a párt titkár —, de a dolgozók nem akarnak beleegyezni. Azt ők is látják, hogy milyen előnye lenne, de arra hivatkoznak, hogy sok lesz a szalma, nehéz lesz a hazahordása. Ezek szerint a közösszérii az idén belekeveredik a szalma közé? Nem bizony. Első az uj kenyér biztosítása, a cséplés gyors és zavartalan lebonyolítása. Utána jut idő a szalmaszállitásra elegendő — ezt kell megmagyarázni a dolgozó parasztoknak: egyeznek meg a vita végén a párttitkár és az elnöknő. Időben gondoltak a cséplés zavartalanságára is.' A gépekhez elegendő munkást szerződtetlek, kitakarították, fertőtlenítették a terményraktárt. Egyengetik egymás beszédét s közben megszületik a legjobb megoldás is mindenre. Igaz, közben az idő jócskán előreszaladt, de amikor elköszöntünk, tudjuk, hogy nem hiába. Meggyőződtünk róla, hogy ahol akarnak, ott tudnak együtt dolgozni. Lehet együtt dolgozni. A DISz munkája a lenti Fűrészüzemben üzemünk területén a DISNfia- taiok jó munkát végeznek. Felajánlásaikat is mindig elsőnek teszik meg. Vannak fiatal sztahanovistáink, akik pártunk és a D18z útmutatása nyomán mind nagyobb és nagyobb eredményeket érnek el. Ilyenek többek között Kulcsár Magda és Molnár írén IngafüréSZcsek. Berke László vagonberakó és Gaái Erzsébet, de rövidesen elnyeri a sztahánovista kitüntetést Törő Magdolna körüli, részes Is. Mindezek ellenére- vannak nálunk hiányosságok. Azok a fiatalok, akik vidékről járnak dolgozni üzemünkbe, itt nem veszik ki részüket a politikai és társadalmi munkából, de nem kapcsolódnak bo kulturális életünkbe sem. Mindent elkövetünk, hogy azokat a fiatalokat, kik jelenleg még távoltart ják magukat, felvilágosító munkával DlSz-szervezeIlink hasznos és harcos tagjaivá tegyük. BÁLLÁ ISTVÁN DISz-titkár. fi szfaliügrádi faiskolákon több mint 1100 hallgató fejezi be az idén tanulmányait Az idén több mint 1.100 fiatal fejezi be tanulmányait a sztálingrádi főiskolán, Az • „A. Sz. Szera- fimovies1 ‘ pedagógiai főiskola 400 végzett növendéke a Volga mellé, Távol-Keletre és ez Ural-ba utazik i uj munkahelyére. A sztálingrádi J orvosi főiskoláról kikerülő fiald or- I vasok a Szovjetunió különböző városaiban és falvaiban helyezkednek el. A sztálingrádi mezőgazdasági főiskolát elvégző fiatal agronőnvusok a hab arovsz ki és a cnk-alovi terület kolhozaiban. gép- cs traktorállomásain vállaltak muidcát. j sztálingrádi műszaki főiskolán végzett fiatal mérnökök a Szovjetunió nagy ipán központjaiban dolgoznak majdA FülÖp-szigeteken az iskolaköteles gyermekeknek több mint a fele nem tanulhat Manilából érkezett jelentés beszámol a Fülöp-szigctek kormányának bűnös közoktatásügyi politikájáról. A jelentés szerint a kormány a hadikiadások növelése érdekében csökkentette a közoktatásra előirányzott összeget. Ennek következtében a most folyó tanévben az iskolaköteles gyermekeknek mintegy fele nem tanulhat. A bolgár gyermekekre a boldog jelesülél s$ szebb jövő vár 'A bolgár nép a gyermekek boldog jövőjéért építi olyan hatalmas lelkesedéssel az üzemeket\ a gálákat, óreUük változtatja meg az ország egész arculatát és érettük harcol a békéért. Az országban nincs már egyetlen olyan falu sem, amelyben ne lenne ■iskola. Egyedül 1952-ben S90 óvodát lét es it eltek az országban. Szófiában 27 utlöröotthon s égy hatalmas ifjúsági palota épült. Az iskolákban és uttörőaUhonokonn mintegy 600 kulturcsoportot és 8.300 különféle tanuló- és műszaki kört alakítottak. A nyári hónapok alatt a bolgár gyermekek tízezrei töltik szabadságukat az ország legszebb vidékein. Csupán a őÁmitrovi kerületben létesített táborokban 1500 úttörő és fiatal diák tölti nyári szabadságát. Újra emelik a tandíja* au osztrák főiskolákon Az osztrák minisztertanács töj> vényjavaslatot terjesztett elő a parlamentben. A törvényjavaslat értelmében 3—4-szeresére emelik a laboratóriumok, klinikák, könyvtárak igénybevételéért járó dijat, továbbá a szemináriumi és a vizsgadijat. A törvénytervezet feljogosítja a közoktatásügyi minisztériumot, hogy a kormány és a parlament jóváhagyása nélkül bármikor felemelhesse a tandíjakat. A Demokratikus Diákszövetség ezzel kapcsolatban nyilatkozatot adott ki, amelyben hangsúlyozza, hogy e törvényjavaslat elfogadása sok diákot kényszerit tanulmányainak abbahagyására. A nyilatkozat felhívja az osztrák népet, hogy harcoljanak az uj törvényjavaslat elfogadása ellen. Franciaországban az elemi iskolát végzett gyermekeknek csak 25 százaléka tanulhat tovább Hivatalos adatok szerint Franciaországban az elemi iskolát végzett gyermekeknek csupán 25 százaléka folytathatja tanulmányait. Az elemi iskolát végzett többi gyermeknek napszámosként kell dolgozni a gyárakban és üzemekben, mert Franciaországban szüntelenül csökken a szakmai oktatási intézmények száma, 1946 óta több mint 50 százalékkal csökkent a tanulók száma. Az üzemekben az iparostanulók nyomorúságos bérért dolgozlak. A Renault gyárban például a harmadéves tanon- eok olyan nyomorúságos bért kapnak, hogy annak felét felemészti a közlekedés dija és a gyári étkezőkben a szűkös reggeli ára. Képek ipar* tanulóink eleiéből Pártunk, államunk bőkezű gondoskodása várja ipari tanulóinkat. Egy Öreg kovács, aki az elsők között nyerte el a sztahánovista kitüntetést, amikor a hozzá beosztott ipari tanuló tanulmányi előmenetele iránt érdeklődtünk, ezeket mondta: — Nekik aranyéletük van. Amikor a tanuló elhibáz, helytelenül csinál valamit, türelmesen megmagyarázom neki, hogyan csinálja. — Nekem, ha valamit nem jól csináltam, nem magyaráztak. Pofoztak. Több mint egy évig a mezőn és az állatok között dolgoztattak. A műhelyben inkább csak a f uj tatást bízták rám és olyan munkákat, amelyekből bizony nem tanulhattam. Öt évig voltam ingyenes inas, de öt év után sem dicsekedhettem, hogy megtanultam a mesterséget. A nagykanizsai MASzOLAJ Gépgyár MTH tanműhelyében a munka- kezdés előtt félórás szakmai elméleti oktatás volt. Épp az előbb ért véget. A tanulók megkapták a rajzokat, s a munkalapokat, s utána vidáman, jókedvűen fogtak a munkához. Azok, akik távolabbról kerültek ide, a tanulóotthonban laknak. Hogy milyen az életük? Arról mindennél világosabban beszél vidámságuk, frisseségük s a bennük feszülő, szinte kB csattanó életerő. Illés Lajos a műhely egyik legrégibb és legképzettebb oktatója, a2 épület előtt csoportjával dolgozik. Vascsövekből tartálylépcsőket készítenek. A rajz ott van mellettük. A derékszöggel pontos méréseket végeznek, aztán vágnak, hegesztőnek — egyszóval az oktató irányításával maguk végeznek mindent, ami ehhez a komoly munkához szükséges. Elsőéves tanulók, de már műszaki röntgengépeket is csináltak — mégpedig exportra. Valamennyien jól dolgoznak, de azért vannak köztük legjobbak is, mint Tóth Kálmán lakatos és Fazekas József esztergályos- tanuló. Ezeket , s még néhányat felterjesztik jelvényre és pénzjutalomra. A legjobbak közölt szerepelnek Bódi Éva, Vincze Sarolta, Varga Mária, Bődös Béla és Bánkút! Ferenc is. Örömmel, jókedvűen dolgoznak. Pártunk kitárta előttük a jövő, a boldog élet kapuit.
