Családtörténeti kutatás határon innen és túl - A Veszprém Megyei Levéltár Kiadványai 20. (Veszprém, 2009)

KONCZ PÁL: Tarka mozaikok egy családi kép összeállításához

KoDCZ M TARKA MOZAIKOK EGY CSALÁDI KÉP ÖSSZERAKÁSÁHOZ KÉPI ÉS NARRATÍV FORRÁSOK JELENTŐSÉGE A CSALÁDKUTATÁSBAN avarbaejtő és megtisztelő felkérést kaptam azzal a bíztatással, hogy érdeklődésre tarthat számot: mi mindent használtam fel forrásként szűkebb-tágabb családom emlékeinek megörökítéséhez. Zavarbaejtőt, hiszen történészi szakismeretek nélkül kutattam levéltári, egyházi iratok között, gyűjtöttem és rendeztem a családtagok tulajdonában megmaradt iratokat, leveleket. Amatőrként csupán arra törekedtem, hogy leszármazási és időrendbe soroljam mindazt, ami elém került, vagy amit fölkutattam. Középiskolás kamaszkoromban támadt föl bennem kifejezett érdeklődés nagyanyáim és szüleim elbeszélései nyomán, hogy addigi életükről, sőt az ő szüleik, nagyszüleik dolgairól minél többet megtudjak. Személyiségükről, életvitelükről, körülményeikről és munkájukról. Sorsukról. A családi emlékezettel kapcsolatos gyerekkori élményeim, a beletanulás alaphelyzetei nagyon intenzíven belém vésődtek. Ideális alkalom ehhez a zavartalan mesélésé. Alkonyatkor, vacsora előtt a vályogtéglás tanyai iskola nyugati végében lekucorodva, hátunkat a délutáni napsütéstől átmelegedett falnak támasztva hallgattuk Apukát, aki Csipkerózsa mellett olykor a régi vásárhelyi vásárokról is mesélt. Máskor a téli meleg szobában elalvás előtt, a kályha padlóra vetülő vörös fényeit figyelve hallgattuk bátyámmal, hogy is volt, mikor az öreg Csenki tanító, dédatyánk a pipa szárával vezényelte az iskolás gyerekek énekét. Hogy takácsmester ükapánk esténként, a közös vacsora után az öreg szőlőbeli kapásokat azért szerette hallgatni a gyopárosi tanító-fia házában, mert olyan jól tudtak mesélni a régiekről... Később ezek az emlékátadó alkalmak jobbára házimunka közben adódtak, például kerti veteményezés, tésztagyúrás, vagy paradicsomfőzés alatt. Ha apuka mesélt, akkor ő kukoricamorzsolás, vagy gyújtósnak való aprófa-hasogatás közben, melyet kissámlin ülve, szüneteket tartva is lehetett végezni. De lehetett hosszan beszélgetni vakációs vonatozás, nyári erdőjárások idején is. Még később, amint felnőttként restaurátor lettem, alapvetően nagy hatással volt érdeklődésem intenzívebbé válására mindaz, ami a múzeum raktáraiban,