Lovas község története. Egy Balaton-felvidéki falu múltja és jelene - A Veszprém Megyei Levéltár Kiadványai 16. (Veszprém, 2001)

Különösen a középiskolába készülő gyermekek osztályozását vegye szigorúbb elbírálással, mert általános a panasz a középiskolák részéről, hogy az elemi iskola érdemtelenül szórja a meg nem érdemelt osztályozó jegyeket. Panasz hangzott el a tanító részéről, hogy a befizetett beíratási díjakat [az] iskolaszék nem fordítja az előírt célra, segédkönyvtári könyvet egyáltalán nem vesznek. Ennek azután sajnálatos következménye az, hogy az egy osztályba járó gyermekek kétféle olvasókönyvet használnak, mert a könyvvel nem rendelkező gyermekeknek [a] tanító régi kiadású, a használatból kivont olvasókönyvet ad, hogy az olvasást gyakorolhassa. A jövőben a beíratási díjak felhasználása csakis az előírásos célra fordítható, s erről a tanító köteles naplót vezetni. A f[olyó] tanévben befolyt 20 pengő beíratási díj felhasználásáról [a] tanító nem tudott elszámolni. II. a.) A III. osztály számolás-mérés tanítását hallgattam meg. Tanítás anyaga: A téglalap kerület és területének kiszámítása. Úgy fejben, mint írásban kellő készséggel végezik [a] gyermekek a feladott példák [megjoldását. Gondolkodásuk, következtető készségük fejlett. Tanító kellő gondot fordított a gyakorlati élettel való kapcsolásra, a méterrendszert kellően begyakoroltatta. A mérés tanítását párhuzamosan végezte a számolás tanításával. Elért eredmény: jó. II. b.) Számonkérés: Számolás és mérésből igen jó eredményt ért el, különösen az I-IV. osztályokban, életből vett példákat kellő készséggel, helyes következtetéssel oldaniuk [meg]. Az V-VI. osztályban a terület és térfogat mértékegységeinek alaposabb begyakorlására felhívom a figyelmét. Olvasás és helyesírási készségük dicséretes. Valamennyi osztály osztályfokozatának megfelelően, igen jól olvas. Helyesírási készségük fejlett. Olvasmány és költemény tárgyalásra kellő gondot fordított, a költeményeket teljes értelemmel, megfelelően tudják a gyermekek elmondani. A IV. osztály földrajzi tájékozottsága, térképolvasási készsége igen jó. Ismereteik megerősítése céljából, vázlatfüzetbe lerajzoltatta hazánk tájegységeit. Történelem, gazdaságtan és énekből is megfelelő az eredmény. A testgyakorlás tanítását azonban elhanyagolta. Haladni kell, vezérkönyvek segítségével lépést kell tartani a korral, meg kell érteni a magasabb célt, aminek jegyében végezi az iskola a testnevelés tanítását. Pázmándi János kartársam jóindulatú törekvését tapasztaltam. Magasabb életkora, testi erejének megfogyatkozása dacára szorgalommal jó eredményt ért el, különösen az alapvető, legfőbb tárgyakból. Általános eredmény: jó. II. c.) Füzetek külalakja, betűalakítás, írásuk nem kielégítő. Fogalmazási dolgozatok előírt számát, a javítás és javíttatásra adott utasításokat nem tartotta be. Utasítom, hogy halasztását

129 mielőbb pótolja. Rajztanítást a bemutatott, illusztrált tananyagbeosztása alapján végezze, mert ahogyan végezte, elégtelen eredményű. Női kézimunkát [a] tanító okleveles leánya igen jó eredménnyel tanítja, [a] fiúk kézimunkája gondos kidolgozású. helyesen: mulasztását