Vasi honismereti és helytörténeti közlemények 1987. (Szombathely, 1987)

2. szám - ADATTÁR - Farkas Ferenc: A szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium múltjából

az igazgatóság az összeg méltányos felemelését kérte a Honvédelmi Minisztériumitól, de ezt a kérést visszautasították

28 Leginkább a könyvtár sérült meg. A mennyezet beázott, a bentlakók mostak, főztek, ruhát szárogattak. Helycsinálás végett a könyveket össze-viszsza hányták. A felszerelési tárgyak jó része megrongálódott, vagy eltűnt a fizikaszertáriból, a tornaszertárból, a zeneszertárból. A filológia és a történelem—födrajz szertár felszerelése a gyakori költöztetés miatt rongálódott meg.29 A háborús maradványok eltüntetéséhez hozzájárult (Lvov ezredes, a Szövetséges Ellenőrző Bizottság (parancsnokának segítőkészsége, .aki 1945. augusztus 21-én kiüríttette a gimnázium épületét. „Némi tatarozás után megindult az iskola belső rendjének helyreállítása, a szertáraknak ós a bútorzatnak nagyjából üzemképes állapotba való helyezése."

30 III. Az 1945/46-os év A tanév szeptemberben újra elkezdődött, immár a „régi" épületben, békében. „Az iskola belső rendjét lelkes tanár—diák összefogás igyekezett mielőbb a háború előtti régi vágányokra ráállítani. Ami az intézet szervezeti kereteit illeti, ez is a régi úton indult. Nincs még teljesen új tanterv, s erre épülő tankönyv, az ifjúsági szervezetek is a régiek, a Mária-kongregáció, a cserkészet, stb. Sőt a lélekölő fasizmus torz ideológiáját leszámítva az iskola tartalmi munkájában sem látunk lényegében mást, mint például egy évtizeddel ezt megelőzően."

31 1945. augusztus 18^án megjelent az a rendelet, amely a nyoloosztályos általános iskolák létrahozásáról határozott.

32 Ennek végrehajtása azonban akadályokba ütközött: egyrészt gazdasági okok, másrészt az iskolarendszer széttagoltsága hátráltatta végrehajtását. A gimnáziumok és szakközépiskolák arányát az élet követelményeihez kellett alakítani. A gimnázium feladatául tűzték azt, hogy általános 'műveltséget adjon, és előkészítsen a továbbtanulásra. Április 23-án megalakult a Magyar Demokratikus Ifjúsági Szövetség Országos Vezetősége Budapesten. Májusban a Vas megyei szervezet megfogalmazta az ifjúság egysége megteremtésének célját.

33 A megyében, így a premontrei gimnáziumiban is a diákifjúságot főként a cserkészet .tömörítette. A két szervezet egymás ellentétes pólusa volt. Azonkívül a diákság nagy része közönyös volt a munkásifjúsággal szemben.

34 „Osak a Dunántúlon van meg az, hogy a dáábifíjúság távollitartja miagát a munkásifjúságtól. Pedig a diákifjúságnak ki kellene használnia azokat az előnyöket, melyek részükre biztosítva vannak azzal, hogy tanulhatnak, és nem kell elmenniök fiatalon dolgozni."

35 Október 14-én (Katolikus Ifjúsági Napot tartottak. Délelőtt mise volt a szaléziak templomában, ahol Kovács Sándor megyés püspök .beszélt az összegyűlt fiatalokhoz. Délben a premontrei gimnázium udvarán ifjúsági nagygyűlést tartottak, amelyen 1—1 munkás, paraszt, értelmiségi fiatal mondott beszédet.

36 Amint azt láthatjuk, ezek a rendezvények a demokrácia köntösében tetszelgő megnyilvánulások voltak. 1945. december 17—22. között tartották Szombathelyen a pedagógusok világnézeti átképző tanfolyamát. Ennek az előadás sorozatnak a keretében az iskola két tanára is tartott 1—1 előadást. Dr. Szomoir Tamás „Pozitív vallás ós államerkölcs" címmel, Zsiga Edömér pedig „Egyház és demokrácia" témáról beszélt. 67