Új Szó, 2022. február (75. évfolyam, 25-48. szám)
2022-02-10 / 33. szám
www.ujszo.coml 2022. február 10. ISKOLA UTCA 125 Az installáció keretében olyan témákat járunk körbe, mint a természeti erőforrásokkal való felelős gazdálkodás, az erőforrások védelme, a globális környezetvédelem és a hulladékgazdálkodás (Fotó NKA) Interaktív installáció, avagy a változás veled kezdődik Environmentális projekt a Selye Gimnáziumban A komáromi Selye János Gimnázium harmadik évfolyamába járó tanulók egy nemzetközi environmentális projekten dolgoznak, amely segíthet Komárom és annak környéke szemétgazdálkodásán, valamint segítségükkel a lakosok új ismereteket szerezhetnek a szelektív hulladékgyűjtésről. „Nagyon megörültünk ennek a pályázati lehetőségnek, mert így módunk van rá, hogy felhívjuk a közvetlen környezetünk figyelmét a körülöttünk zajló esetleges negatív folyamatokra, ezek fontosságára, és utat mutathatunk ezek kiküszöböléséhez. Mi is való barna szelektív hulladékgyűjtőkbe? Erre a kérdésre keressük a választ a SJG BioTeam-ben. A The Earth Prize nevű nemzetközileg meghirdetett pályázatra készülő projektünk célja a biológiailag lebomló hulladék és konyhai hulladék megfelelő szelektálására való biztatás. Tudósok állításai alapján már tegnap is késő volt tenni valamit, viszont mi próbáljuk legalább egy kicsivel zöldebbé tenni környezetünket magunk és a jövő generációi számára. Komárom városától származó októberi információink szerint a lakosság nagy része nem foglalkozik a biológiai, illetve konyhai hulladék megfelelő különválasztásával, ezért a barna kukák minimálisan telnek meg, és kis mértékben hasznosítják újra az ilyen hulladékot. Célközösségünk pont ők, a lakosság, akiknek szeretnénk megmutatni, mennyit tehetnek a Földért, ha ezt a típusú hulladékot külön gyűjtik. E célra készítettünk egy weboldalt, amelyet egyszerű kezelni és mindenki számára világossá teszi a problémát, a lehetséges megoldásokat, valamint a hasznot, amely ebből származhat. Örömet szerezne nekünk, ha az alábbi linken felkeresnék a weboldalt és szánnának rá 1-2 percet, hogy átböngésszék. Köszönettel az SJG BioTeam!” https://sjgcomposting.com/ Czirfusz Gabriella, Szarka Gergő, Szabó Bence, Polák Mátyás, Ember Mónika (III. A) Jane Godall, a világhírű angol biológus mondta: „Van reményem a jövőben: a fiatalok, akik megértik a problémákat, és van kellő erejük a világ megváltoztatásához." Iskolánk, a Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia nagy hangsúlyt helyez a szemléletformálásra. Elkötelezettek vagyunk diákjaink és a környezetünkben élők környezettudatosságának fejlesztése, erősítése iránt. Ezért évek óta bekapcsolódunk a „Zöld iskola” projektbe, amelynek idei kiemelt témája a hulladékgazdálkodás és a hulladék csökkentésének lehetőségei. Célunk az, hogy minél több emberrel megismertessük a fenntarthatóság gondolatát, és tudatosítsuk, hogy elkerülhetetlen az ember környezetre gyakorolt negatív hatásának csökkentése. Ebben az évben úgy határoztunk, hogy az összefüggések megértése végett megalkotunk egy közterületi installációt a környezet és az ember kapcsolatáról, az ember környezetre gyakorolt hatásáról. Az installáció megalkotásához az elhatározás mellett természetesen szükség volt iskolánk tanárainak és diákjainak kreativitására is. Helyszínül iskolánk parkját választottuk, olyan megfontolásból, hogy az iskolába tartó tanulók, illetve az intézményünkbe látogatók mindenképpen meglássák az installáció anyagát. Interaktív foglalkozás formájában még hatékonyabb az összeállított anyag üzenete. Ezekbe a foglalkozásokba minél több tanulót igyekszünk bevonni, a saját diákjaink mellett az alapiskola diákjait is. Az installáció keretében olyan témákat járunk körbe; mint a természeti erőforrásokkal való felelős gazdálkodás, az erőforrások védelme, a globális környezetvédelem és a hulladékgazdálkodás. Célunk: felhívni a figyelmet a szemetelés negatív következményeire és a hulladékmennyiség csökkentésének fontosságára, és mindezt játékos formában. Kiss Klaudia koordinátor Az SJG BioTeam tagjai - projektjük segíthet Komárom és környéke szemétgazdálkodásán (Fotó: SJG) Építsünk digitális iskolákat Európában! A pozsonyi Duna utcai gimnázium 2019 decemberében, már rutinos résztvevőként, csatlakozott a Digitális európai iskolák építése kreatív, együttműködő és hatékony gyakorlatok által (Building Digital European Schools through Creative, Collaborative and Efficient Practices) nevű Erasmus+ projekthez. Akkor még nem is sejtettük, menynyire aktuális és hatványozottan fontos a munka, hiszen alig pár hónappal később az egész világot sarokba szorította a koronavírus. A projektmunka így - csakúgy, mint maga a tanítás - hosszú hónapokra az online térbe kényszerült, ami azonban nem szegte kedvét a részt vevő diákoknak és tanároknak. Valójában a minden rosszban van valami jó alapelvet követve az iskolák digitalizálása rohamosan felgyorsult, hiszen a lehető leghamarabb és leghatékonyabban kellett cselekednünk, képezve magunkat, valamint diákjainkat. A projekt maga, és ezáltal a projektmunka is, rendkívül komplex, a cél pedig egy átfogó útmutató kidolgozása, mely Európa-szerte afféle irányelvként szolgálhat az iskolák számára, intézményük hatékony digitalizálására. A folyamat természetesen nem egyszerű, és messze nem merül ki az iskolák jó felszereltségében, hiszen nem elég, ha van megfelelő eszköztárunk, tudnunk kell használni is, így a projekt hatalmas hangsúlyt helyez a tanárok, a diákok és nem utolsósorban a szülők digitális kompetenciáinak fejlesztésére is. Az iskolák sikeres digitalizációjának alapfeltételét képezi egy akcióterv, melynek tartalmaznia kell az intézmény részletesen kidolgozott digitális stratégiáját, azon belül pedig rövid és hosszú távú célok kitűzését. Ehhez kiváló kiindulási pontként szolgál a SELFIE, avagy az intézményi digitális önarckép, amelynek segítségével az iskolák felmérhetik, mennyire sikeres az adott intézmény digitális átállása, avagy milyen eredményességgel sikerült bevezetnie a digitális pedagógiát, milyen hatékonysággal segíti a digitális ügyintézés az iskola működését, illetve menynyire adottak ehhez a tárgyi, valamint módszertani feltételek. Mivel az intézmény digitális önarcképét három különböző szemszögből (vezetőség, tanári kar, diákok) érkezett válaszok összessége teszi ki, a kérdőív rendszeres, évente legalább egyszeri kitöltése és kiértékelése remek visszacsatolásnak bizonyul az iskola számára. A pozsonyi Magyar Tannyelvű Alapiskola és Gimnázium a projekten belül immár harmadik alkalommal fogja kitölteni a SELFIE-t az elkövetkező hetekben. Munkánk lassan a végéhez közeleg. Az elmúlt hónapokban megvalósult tanártalálkozók Finnországban (2021. szeptember) és Olaszországban (2021. november) a célok, feladatok, valamint a módszertan kidolgozására irányultak. A Digitális diákok című legutóbbi munkaértekezletre január 27-én sajnos ismét az online térben került sor, és különböző módszerekre, hasznos praktikák bemutatására összpontosított. Viszont ne feledkezzünk meg diákjainkról sem, akik bár az elmúlt időszakban a járványügyi helyzet alakulása miatt nem utazhattak a projekt keretében, szorgosan dolgoztak az eTwinning-en keresztül, kreatívabbnál kreatívabb feladatokat teljesítve és kiötölve. Bízunk benne, hogy a márciusra és májusra tervezett utak Franciaországba, valamint Spanyolországba már a projektbe aktívan bekapcsolódó diákok részvételével fognak megvalósulni! Addig is nincs megállás, építsünk digitális iskolákat Európában! #buildingdigitalschools #erasmus+ Szabó Andrea tanár
