Új Szó, 2020. október (73. évfolyam, 227-253. szám)
2020-10-14 / 238. szám
Ebben a tanévben (sem) lesz felvételi vizsga? Az utóbbi hónapokban szinte minden a koronavírusról szólt, és úgy tűnik, a világjárvány terjedésének a megakadályozása céljából elfogadott intézkedések még hosszú ideig jelentős mértékben befolyásolják az élet valamennyi területét. Az oktatást, a pályaválasztást, a középiskolai felvételiket is a váratlanul kialakult új helyzethez kellett és kell igazítani. M árciusban bezárták az iskolákat, majd beindult a távoktatás. Volt, ahol gyorsan áttértek erre a modern oktatási formára, sok helyen azonban döcögött a rendszer, néhol pedig különböző okokból teljesen megszakadt a kapcsolat a gyerekek és az oktatási intézmények között. Elmaradt a Monitor Ebben a helyzetben kellett az előző tanév második felében az alapiskolák végzős tanulóinak eldönteniük, hol szeretnének továbbtanulni. Biztosan akadtak, akiknek már kiskoruk óta konkrét elképzelésük volt a jövőjükről, sokan azonban csak az utolsó pillanatban szokták meghozni a végső döntést. Ebben pedig a szülőkön kívül rendszerint segíthetnek a tanárok, a pszichológusok, a pályaválasztási tanácsadók, sőt a barátok is. Márciustól nem működtek a pszichológiai-pedagógiai központok, sok helyen akadozott az online kommunikáció a pályaválasztási tanácsadókkal, nehezebb volt szakmai vagy akár baráti tanácsot kérni. Elmaradt a Monitor 9 néven ismert tudásszintfelmérés, amelynek az eredményeit figyelembe szokták venni a középiskolai felvételiken. Magukat a felvételi vizsgákat sem lehetett biztonságosan megszervezni, ezért az oktatási minisztérium úgy döntött, hogy a diákok személyesen nem vesznek részt a felvételin, sőt nem is volt felvételi vizsga a középiskolákban. Fontos a tanulmányi átlag A klasszikus felvételi helyett a tanulmányi eredmények alapján döntötték el, hogy a jelentkezők bejutnak-e a kiválasztott középiskolába. Az intézkedés mintegy 40 ezer kilencedikest érintett. Az iskolák május elején közzétették a felvételi kritériumokat, ám alapvetően az oktatási minisztérium által kidolgozott pontozási rendszert kellett alkalmazni, melybe beszámították az alapiskola 8. évfolyamából az év végi, valamint a 9. félévi bizonyítvány jegyeit. A szlovák nyelvből, matematikából és magyar nyelvből szerzett jegyek számítottak, emellett az adott gimnázium vagy a szakközépiskola dönthette el, melyik további három tantárgy érdemjegyeit vették figyelembe. Ezen kívül a diákok pontokat kaptak további - például a különböző versenyeken, művészi tevékenységek terén - elért eredményeikért is, valamint egy saját kritériumot a középiskola is meghatározhatott. Az iskolák május végéig döntöttek a diákok felvételéről, és ahol szükséges volt, júniusban második fordulót hirdettek. Változó járványhelyzet Szeptemberben az iskolák kapui kitárultak, kicsik és nagyok egyaránt beültek a tantermekbe, számos korlátozás, óvintézkedés mellett. Az alapiskolák egyelőre működnek, szükség esetén csak regionális, egy-egy iskolát vagy osztályt érintő intézkedéseket rendelnek el. A köff Mellékletünkben bemutatunk több középfokú intézményt, így próbálunk segítséget nyújtani a megfelelő iskola kiválasztásához zépiskolások számára hétfőtől ismét távoktatást rendeltek el. A járványhelyzet nagyon gyorsan változik, az alapiskolásokat érintő esedeges korlátozásokat rugalmasan, szinte egyik napról a másikra bevezethetik. Ebből kifolyólag jelen pillanatban senki nem tudja megjósolni, mi vár a mostani kilencedikesekre, írnak majd márciusban Monitort? Ezúttal lesz középiskolai felvételi? Lesznek nyílt napok, melyeken az alapiskolák végzősei és azok szülei személyesen ellátogathatnának a középiskolákba, hogy tájékozódjanak, információkat gyűjtsenek a továbbtanulási lehetőségekről, az adott intézményről, hogy saját szemükkel győződjenek meg az iskola felszereltségéről vagy a környékről? A személyes tapasztalat aranyat ér, ugyanakkor a koronavírus elleni harc, az óvintézkedések betartása is nagyon fontos. Pályaválasztási szempontok Függetlenül attól, lesz-e a tavasszal tudásszintfelmérés és hagyományos felvételi vizsga, tanácsos már most elkezdeni gondolkodni azon, milyen középiskolát válasszunk. A nyolcadikos, kilencedikes gyerekekkel ezt alaposan meg kell vitatni. Van, akinek a dolog egyáltalán nem okoz problémát, és már régen eldöntötte, hol tanul tovább, vagy legalábbis erről intenzíven gondolkodik, nyíltan beszélget a szüleivel, tanáraival. Noha a jelentkezési lapokat csak áprilisban kell postázni, nem árt már most körülnézni, összehasonlítani az egyes iskolák kínálatát, begyűjteni a szükséges információkat. Szakemberek szerint a végső döntést a gyerekre kell hagyni. A felnőttek a megfelelő kérdésekkel, szempontokkal ideális esetben csak útba igazítanak, tanácsot adnak. A kiindulópontnak annak kellene lennie, hogy az adott gyereknek mihez van tehetsége, milyen képességekkel, készségekkel, személyi tulajdonságokkal rendelkezik, milyen foglalkozások betöltésére lehet alkalmas, mi az érdeklődési köre. Nem árt a munkaerőpiacon is felmérni a helyzetet, hogy a kiválasztott foglalkozás iránt mekkora a kereslet. Utána pedig tanácsos kitippelni néhány iskolát, melyek az adott foglalkozásra felkészíthetnek, és ezekről az intézményekről minél több információt kell begyűjteni: milyen a színvonala és a felszereltsége, milyen tanulmányi programokat és szakköri tevékenységet kínál, milyen versenyekbe kapcsolódik be, biztosít-e kollégiumot, milyen sikeresek a végzősei, illetve manapság már az is fontos szempont, hogy hogyan képes biztosítani az esedeges távoktatást. Mellékletünkben bemutatunk több középfokú intézményt, így próbálunk segítséget nyújtani a megfelelő iskola kiválasztásához, az egész család számára a lehető legjobb döntés meghozásához, (sza)
