Új Szó, 2019. január (72. évfolyam, 1-26. szám)
2019-01-24 / 20. szám
A középfokú intézmények végzős diákjainak lassan meg kell válaszolniuk a kérdést: az iskola befejezése után mihez kezdjenek? A pályaválasztás igazi kihívás, és nem egy fiatalnak komoly fejtörést okoz. A témával kapcsolatban Lelkes Viktória klinikai gyermekpszichológust kérdeztük. Noha a munkanélküliség csökkent Szlovákiában, még mindig sok embernek nincs munkája, és az egyetemi végzettség manapság már nem garantál jól fizetett, biztos állást. A fiatalok ezt mennyire tudatosítják, és mindez milyen hatással van a pályaválasztásra? A pályaválasztás a legtöbb középiskolás diák számára szorongást keltő időszak, pontosan azért, mert az egyetemi végzettség manapság már nem elég egy olyan karrier eléréséhez, felépítéséhez, amelyről Lelkes Viktória mindenki álmodik. Úgy vélem, ezzel a legtöbb diák tisztában van. A kérdés talán az, hogy akkor mi az, ami mindezt garantálja. Az egyetemen új és eddig ismeretlen kihívások várnak rájuk, és a siker kulcsa az, hogy miképpen tudnak ebben a helyzetben rugalmasan alkalmazkodni a megváltozott feltételekhez. A rugalmasság és az alkalmazkodás képessége a mai munkaerőpiacon elengedheteden a siker szempontjából. Továbbá fontos, hogy a diákok tudatosítsák, a tanulás és önmaguk fejlesztése az egyetemi diploma megszerzésével nem ér véget: a tárgyi tudás mellett új készségek és képességek elsajátítása lesz sikerük kulcsa. Vannak, akiknek pontos elképzelésük van arról, mihez kezdjenek az életükkel, sokan azonban haboznak, halogatják a döntést. Nekik mit tanácsol? A halogatás főként azokban a helyzetekben nyilvánul meg, amelyek félelemkeltőek. Általában a kudarctól, döntéseink következményeitől félünk. Ám ha nem döntünk, vagy nem cselekszünk, akkor nem kell vállalnunk a felelősséget sem. Ez egyfajta elégtelen én-védő stratégia. Fontos megtalálni azokat az okokat, amelyek a pályaválasztásban ilyen szintű szorongást váltanak ki. A leggyakrabban talán arról van szó, hogy nehéz az elköteleződés. Ijesztő azt képzelni, hogy egész életünkben mindig ugyanazt csináljuk, noha a világ annyi más lehetőséget kínál, mi pedig nem szeretnénk kimaradni semmiből. Épp ezért pozitív irányú változásnak tartom, hogy a szakmában ma már nem pályaválasztásról, hanem pályaorientációról beszélünk. Nem szakmát választunk, hanem inkább irányvonalat. Akik nagyon bizonytalanok: fedezzék fel saját képességeiket, készségeiket, tudatosítsák saját értékrendjüket, vállaljanak önkéntes munkát a választott irányon belül! Gyűjtsenek soksok információt önmagukról és a szakmákról, ez segíthet bizonytalanságuk leküzdésében. A megfelelő főiskola, kar vagy tanulmányi szak kiválasztásakor elsősorban milyen szempontokat ajánlott szem előtt tartani? Miután az irányvonalat megtalálták a diákok, talán az első kérdés, hogy hol, melyik városban (vagy országban) tanuljanak tovább. Ha ugyanaz a szak több főiskolán, egyetemen is elérhető, kérdés, hogy milyen preferenciákkal rendelkezik a diák: nagyváros-kisváros, kollégiumban lakna vagy albérletben, fog-e dolgozni az egyetem mellett. Nagyon fontos szempont továbbá az egyetem presztízse is: a leendő munkaadók melyik egyetemeket értékelik? Mennyire nehéz bekerülni az egyetemre, mennyire nehéz benn maradni? Milyen a diákélet? Milyen lehetőségeket tud Külföldön is lehet kedvező feltételek mellett tanulni Azoknak az érettségiző diákoknak, akik B2 szintű angol nyelvtudással rendelkeznek, több európai országban is továbbtanulási lehetőségük nyílik ingyenesen, vagy azonos feltételek mellett, mint a hazai diákoknak. Mivel a külföldi egyetemeken nincs felvételi vizsga, a diákok saját érdeklődésük szerint szabadon választhatják ki, milyen szakon folytatják tanulmányaikat. Az oktatás angol nyelven folyik. A külföldi egyetemek a hazaiakkal szemben sokkal magasabb színvonalú felszereltséget kínálnak, a hallgatóknak a legmodernebb berendezések állnak rendelkezésükre. A képzés szerves része a gyakorlat, a tananyag pedig a legújabb szakmai ismereteken alapszik. A diákok és oktatók közötti kapcsolatot sem a hierarchia, hanem a kollegiális együttműködés jellemzi. Fontos, hogy a diákok otthon érezzék magukat az egyetemen és szívesen töltsék ott az idejüket. Az egyetemek és szakok legszélesebb skáláját Nagy-Britannia kínálja, amely Csehország után a legkedveltebb célország. A brit kormány továbbra is garantálja az uniós tagállamokból érkező diákok számára a tandíj finanszírozásának lehetőségét a korábbi feltételek alapján. Ez azt jelenti, hogy az idén szeptemberben egyetemi tanulmányaikat elkezdő diákok is megkapják az állami tandíjhitelt a képzésük teljes tartamára, abban az esetben is, ha Britannia kilép az Európai unióból. A tandíjhitel legnagyobb előnye, hogy csak akkor kell törleszteni, ha a tanulmányok befejezése utáni években az igénylő bére meghaladja a 17 - 25 ezer euró éves határértéket, és még ez esetben is csak viszonylag kis részletekben. Az ingyenes tanulmányi lehetőségeknek és az állami támogatásnak köszönhetően Dánia is rendkívül népszerű, ahol minden uniós tagállamból érkező diák ingyenesen tanulhat. Azok, akik tanulmányaik mellett munkát is vállalnak, akár havi 800 € támogatásban is részesülhetnek. Hollandia modern liberális társadalomként vonzza a fiatalokat a világ minden tájáról. Az uniós tagállamokból érkező elsőéves hallagtók számára a holland kormány felére, azaz 1041 euróra csökkentette a tandíjat. Ezt, ahogy a további évekért fizetendő évi 2 083 eurót is, a diákoknak lehetőségük nyílik diákhitelből finanszírozni, amelyet a holland állam nyújt. Azok a diákok, akinek családi jövedelme nem haladja meg az évi 30.000 eurót, és akik legkevesebb 45 órát dolgoznak havonta, további pénzügyi támogatást kérelmezhetnek, melynek egy része (megközelítőleg havi 380 €) nem visszatérítendő ösztöndíjjá válik abban az esetben, ha tanulmányaikat legkésőbb 10 éven belül sikeresen befejezik. Részletes információt az egyetemekkel közösen megrendezésre kerülő előadásainkon kaphatnak az érdeklődők: Hollandia: január 30. - Kassa, január 31. - Pozsony Dánia: február 4. - Kassa, február 5. - Pozsony Nagy-Britannia: február 11. - Kassa, február 15. és 21. - Pozsony A részvétel ingyenes, jelentkezni az univerzity.interstudy.sk weboldalon lehet. Az egyetemekre való jelentkezéshez az InterStudy irodái nyújtanak segítséget: Grösslingová 45, Pozsony, tel. 02-5262 2611 Hviezdoslavova 7, Kassa, tel. 0902 99 11 02 www.interstudy.sk f biztosítani az egyetem a szakmai gyakorlat terén? A szakirányt tekintve: vannak szakok, amelyeken, ha jók vagyunk, automatikusan jól kereső állásokhoz juthatunk, vannak, ahol évek hosszú munkája hozza meg gyümölcsét, előtte viszont alacsony kezdőfizetéssel kell számolnunk. A kérdés az, hogy kinek mi a célja, és hogy annak elérése érdekében mire képes. Előfordul, hogy a szülő és a gyermek elképzelése teljesen eltér a jövőt; a továbbtanulást, a kiválasztott iskolát illetően. Ilyen esetben mi a jó megoldás? A fő kérdés az ilyen ellentét esetében az, hogy mi az oka az egyet nem értésnek. Miért nem tartja a szülő jó választásnak gyermeke döntését? Gyakori, hogy a szülők beszámolnak arról, hogy ő nem választhatta az adott szakmát, és most szeremé, ha gyermeke ezt beteljesítené: gyermekén keresztül élné meg vágyait. Fontos, hogy ilyenkor a szülők tudatosítsák: ahogy ők szenvednek attól, hogy álmaik hivatását nem tölthetik be, ilyen nyomással a gyermeküknek ugyanazt a szenvedést okozzák, melyet ők maguk is átéltek. Gyakori továbbá, hogy a gyermek által választott szakma presztízse, bérezése nem felel meg a szülők elvárásainak, vagy a gyermek a szülői-nagyszülői hagyományt megszakítva más szakmát választ, és ezt a szülők képtelenek elviselni. Van, hogy a szülő úgy érzi, gyermeke helytelenül dönt, és neki kell őt megóvnia a kudarctól. Ugyanakkor fontos lenne tudatosítani, hogy a szülő feladata nem ez, hiszen egész életén át nem tudja védelmezni (felnőtt) gyermeke minden lépését. Ha egy gyermeket folyamatosan védünk a kudarctól, olyan elvárás alakul ki benne, hogy ő eleve kudarcra van ítélve. A legnagyobb kincs, amit gyermekének adhat a szülő, hogy döntésében támogatja, ezáltal a gyermek biztonságban érzi magát, bátrabban próbálkozik, keresgél, nagyobb az önbizalma, magasabb az önértékelése. Ezek azok a dolgok, melyek sikeressé tehernek valakit. Kudarc esetén pedig a szülő védőháló lehet, amely segít talpra állni. A fiatalok milyen pályaválasztási nehézségekkel küszködnek? A pszichológus vagy más szakember miben tud nekik segíteni? A pályaválasztási tanácsadó az iskolákban hasznos segítséget tud nyújtani a diákoknak: ismeri az egyetemeket, azok követelményrendszerét, így széles körű tájékoztatást tud adni diáknak, szülőnek egyaránt. Mindemellett pedig ismeri a diákokat, hiszen jó esetben néhány éven keresztül tanította őket. Pszichológusként az önismereti részben tudom segíteni a diákokat. Fontos tudni, hogy ha a gyermek pályaválasztás kapcsán keres meg, a foglalkozások végére nem tudom megmondani, és nem is mondhatom meg neki, mely szakma az, ami ténylegesen neki való. Együtt kialakítunk stratégiákat, melyek a döntéshozatali folyamatot könnyítik meg a számára. Ésszel vagy szívvel válaszszunk szakmát? A legjobb, ha ésszel és szívvel. Ha a kettő között túl nagy az össze nem illés, az folyamatos elégededenséget szülhet. És persze életünk bármely szakaszában lehetőségünk van arra, hogy szakmát váltsunk, bár minél idősebb az ember, ez annál nehezebb, és nagyobb kihívást jelent. Ahhoz, hogy döntésünkben az ész tudatossága és a szív vágyai is érvényesüljenek, sok információra van szükségünk. Ismernünk kell saját magunkat: értékrendünket, tulajdonságainkat, képességeinket, készségeinket, gyengeségeinket és motivációinkat, valamint a szakmákat és a munkaerőpiacot is. Épp ezért a pályaorientációt jobb minél fiatalabb korban elkezdeni, (sza) DPI90063
