Új Szó, 2018. május (71. évfolyam, 100-124. szám)
2018-05-17 / 112. szám
www.ujszo.com | 2018. május 17. ISKOLA UTCA 117 Pénzügyekről játékosan, határon innen és túl Mikóczi Angelika, az OTP Ready Alapítvány vezetője (balról a negyedik) és a lektorok (Fotó: m a archívuma) MISLAY EDIT Sok gyerek, kamasz nincs tisztában azzal, mi fán terem a pénz, hogy kemény munka árán érkezik meg a bankszámlára, és okosan kell beosztani, hogy jusson is, maradjon is. Éppen ezért a fiatalok pénzügyi öntudatosségra nevelése, a pénzügyek kezelésének elsajátítása játékos, interaktív formában áll az OTP Ready Alapítvány tevékenységének fókuszában. Mikóczi Angelikával, az idén harmadik születésnapját ünneplő alapítvány vezetőjével beszélgettünk. Bemutatná dióhéjban az alapítványt azok kedvéért, akik még nem hallottak róla? Az OTP Ready Alapítvány a magyarországi OTP Fáy András OK Centrum projektjének mintájára alakult. Csakúgy, mint Magyarországon és Romániában, alapítója a bank, melynek teljes támogatását élvezi. Célunk a fiatalok pénzügyi öntudatosságra nevelése. Az általunk nyújtott pénzügyi képzés más, mint az iskolák kötelező tanórái. Interaktívan, j átékosan tanítunk, kis csoportokban foglalkozunk a tanulókkal. Projektjeink az alapiskola második évfolyamától a középiskola negyedik évfolyamáig nyújtanak képzést. A kicsik például megtanulhatják, mennyibe kerül egy gombóc fagyi, és ha megelégednek egy gombóccal, a másik árát félretehetik, és egy hónap alatt összegyűjthetnek egy könyvre valót. Megtanulják, mi az értelme a spórolásnak, hogy a szüleiknek dolgozniuk, túlórázniuk kell ahhoz, hogy fizetést kapjanak. Az érettségizőket arra is felkészítjük, milyen egy állásinterjú, hogyan számolják ki, mennyi fizetést kérhetnek. Megismerik a banktermékeket, megtanulják, mire figyeljenek, ha számlát nyitnak, vagy ha lakáshitelt szeretnének felvenni. Olyan dolgokat sajátíthatnak el az oktató moduljaink révén, amelyeknek a mindennapi életben hasznát veszik. Milyenek a tapasztalataik: tájékozottabbak lettek a fiatalok pénzügyekben? Ezt a „visszajáró” középiskolánk által tudjuk felmérni, ahol már harmadik éve oktatunk. A diákok tudatosítják, mit von magával, ha drága dolgot szeretnének megvásároltatni a szüleikkel. Hogy esetleg nem látják olyan gyakran apát és anyát, mert túlórázniuk kell. Elgondolkoznak azon, hogy ha egy olcsóbb mobilcsomagot kémek, akkor esetleg másra marad több pénz. Felfogják, hogy mindennek ára van. Már az is nagy előrelépés, hogy tudják, érdemes tájékozódni: nem az első üzletben veszik meg, amit szeretnének, hanem körülnéznek - más üzletekben vagy az interneten -, hogy hol juthatnak hozzá olcsóbban. A hazai magyar iskolákban mekkora az érdeklődés az alapítvány projektjei iránt? Ma már sokkal jobb a helyzet, mint három éve volt. A magyar és a szlovák iskolák aránya 35:65 százalék a kezdeti 10:90 százalékhoz képest. A közelmúltban megnyertünk egy közös pályázatot is n Fáy András Alapítvánnyal, a neve Pénzügyi-gazdasági oktatás határok nélkül. Ezáltal a határ mindkét oldalán igénybe vehetők ingyenes oktatási moduljaink. Eleinte a Tátrától a Dunáig, egyik határrésztől a másikig utaztunk, most már a határon túlra is. Örülünk, hogy nagy az érdeklődés a projektünk iránt. Még be sem fejeződött az iskolaév, és már a következő tanévre szervezzük az oktatóórákat. Annak különösen örülök, hogy már öt lektorunk és két autónk van, tehát még több helyre eljuthatunk. Milyen egyéb változások várhatók? Június 1-jén Nagyszombatban megnyitjuk az OK oktatási központunkat, melyet részben a sikeres pályázatunkból finanszírozunk, részben a bank támogatásával. Továbbra is utazunk majd azokba az iskolákba, amelyek meghívnak bennünket, emellett azonban a nagyszombati központban lesz három oktatóhelyiségünk is. Szeretnénk a szociálisan hátrányosabb helyzetű régiók diákjainak osztálykirándulással egybekötött oktatást kínálni. Hogy ha például Rimaszombat mellől egy iskola diákjai eljönnek Nagyszombatba, ne csak a négyórás oktatás miatt utazzanak, hanem további élményeket is gyűjthessenek. A központot igyekeztünk úgy berendezni, hogy ne legyen „iskolaszagú”, emellett a környezetvédelem fontosságára is motiválja a fiatalokat. Mit tart az elmúlt három év legfontosabb eredményének, mire a legbüszkébb? Az új központ megnyitása mellett elsősorban azt tartom fontos eredménynek, hogy az eltelt három évben mintegy hatezer diák vett részt az OTP Ready Alapítvány pénzügyi öntudatosságra nevelő oktatóóráin. A legbüszkébb a lektorainkra vagyok. Örülök, hogy szerencsés kézzel választottunk, valamennyien nagyon jó szakemberek, akik szíwel-lélekkel végzik a munkájukat. Az is nagyon jólesik, hogy az iskolák, amelyekbe ellátogattunk az eltelt három évben, elégedettek a lektoraink által nyújtott képzéssel, visszahívnak bennünket, és terjesztik a jó hírünket. 7mérföldes csizmában heted7határon át Vásáridon Húsz csapat mérte össze a tudását a játékos, tartalmas mesevetélkedőben (Fotó: VAi) Tizenegyedszer adott otthont idén április végén Vásárút a Hétmórföldes csizmában heted7határon át nevű mesevetélkedőnek, amelybe ezúttal már több száz tanuló nevezett be. A vetélkedőre négyfős csapatok nevezhettek. Ez olyan játék, amelyben a részvétel sokkal fontosabb, mint a győzelem! Közös „nyereség” a mesék elolvasása, megértése, feldolgozása, s egyben ez ajáték öröme is! Annak idején a Győr-Moson- Sopron megyei Bőny testvérközség hívta meg a vásárúti iskolát a vetélkedőre, Mózes Hajnalka tanító néni ezt követően szervezte meg először a szlovákiai megmérettetést Vásárúton. Ebben a tanévben további gyönyörű magyar népmesékkel ismerkedhettek meg a kisdiákok és felkészítő pedagógusaik. Hatalmas élményt jelent a gyerekeknek, amikor beleélik magukat a szereplők életébe, megpróbálnak igazságosan bírálni, játékos formában megtanulják megkülönböztetni a lényegeset a lényegtelentől, feldolgozva a szöveget megértik, visszaadják a hallottakat. Nagy élvezettel dolgozzák fel az egyes meséket, közben pedig párhuzamot vonnak, hogy mi az, ami hasonló, mi az, ami teljesen más az egyes mesékben. Egy ilyen nagyszabású, nívós verseny megszervezése mögött hatalmas munka áll, amelynek a tudással kell párosulnia. Mózes Hajnalka pedagógus mégis töretlen lelkesedéssel, nagy sikerrel szervezi meg minden évben. A verseny 6 fordulóból áll, az osztály- és az iskolai fordulókat a körzeti és területi fordulók követik. A szlovákiai döntő április 25-én volt, 20 csapat mérte össze tudását Vásárúton. Az első fordulóban a gyerekek egy mesével találkoztak, majd a hozzá tartozó „ráhangoló” feladatsor megoldásával ismerkedhettek meg. A további fordulókban három mesét dolgoztak fel. Maga a verseny kerettörténetbe (forgatókönyvbe) foglalt 7 feladatból áll. A vetélkedő komoly felkészülést igényel a gyerekektől, fordulónként egyre több meséből kell felkészülniük. Az izgalmas, tartalmas vetélkedőt a tanulók nagy örömmel fogadták. Sokat segít a gyermekeknek a későbbi sikeres tanulásban, hiszen ez nem más, mint helyes szövegértelmezés játékos formában. Az országos döntőben Mózes Hajnalka tanító néni sok szeretettel köszöntötte az ország mesebirodalmának szívében, a vásárúti József Attila Alapiskolában megjelent vendégeket és a versenyzőket, akik közt ott voltak a Mesemanók, Tudorkák, Kalandorok, Csodálatos Főnixek, egyszóval a gyerekek. A mese Manófalva legszebb erdejének egyik királyságába repítette el a versenyzőket, ahol egy bölcs kecskebak vezette útjukat. Fejük felett a csodálatos Főnixek keringtek, az égbe nyúló fák között pedig az Okos baglyok kukucskáltak kíváncsian, míg a Mesemanók egyik ágról a másikra ugrándozva várták a varázslatos történetet. A sűrű bozótban is különleges lények lapultak, Mesemackók, Csillagszemüek, Varázslók, sőt a Rettenthetetlenek a legveszélyesebb dunaszerdahelyi fajtából is készen álltak a kalandra. A Villámok, a Varázslók és a Boszorkányok a tavaszi szellő szárnyán érkeztek, a Mesés csajok magabiztos indulójával kísérték, a Vadvirágok pedig vidáman hajlongtak a ritmusra. Mindenki készen állt, hiszen a Buksitörők, a Tökmagok, a Testőrök és a Felfedezők is rajthoz értek, egyszerre a méltóságteljes Varázslatosokkal és a szikrázó Tudorkákkal együtt. Húsz csapat nyüzsgött az erdőben, hogy összemérje tudását a mese világában. Talán sokan ismerik ezt az Einstein-idézetet: „Ha azt szeretnéd, hogy gyermeked okos legyen, akkor olvass neki'sok mesét. Ha még intelligensebb gyermeket szeretnél, olvass neki még több mesét.” Ez így igaz, hiszen a mese segíti a gyermeket a fejlődésében. A mesehallgatás fejleszti a képzelőerőt, segíti a gyermeket céljai megvalósításában. A jó képzelőerő erősebbé teszi a gyermekeket, megnöveli önbizalmukat. Különösen fontos ez a tanulási problémával küzdő gyerekeknek, akiknek több önbizalomra és megerősítésre van szükségük a mindennapokban is. Az egyes csapatok nagyon jól érezték magukat, örültek, hogy részt vehettek a versenyen. A hétmérfoldes csizmát idén a Diósforgepatonyi Alapiskola Kalandorok és a Tücskök csapata őrizheti meg egy teljes éven át. Bugár Edit, a dunaszerdahelyi Vámbéry Ármin Alapiskola pedagógusa
