Új Szó, 2018. január (71. évfolyam, 1-25. szám)
2018-01-31 / 25. szám
Alaposan mérlegeljük az egyetemválasztást Hamarosan el kell küldeni a jelentkezési lapokat a felsőoktatási intézményekbe, sok fiatal azonban még most sem tudja, milyen iskolát válasszon. A kérdést próbáljuk meg úgy megközelíteni, hogy ne arra keressük a választ, hol tanuljunk tovább, hanem arra, hogy miért. A ki meg tudja válaszolni azt az egyszerű kérdést, miért szeretne továbbtanulni, az viszonylag könnyen, ugyanakkor igényesen, nagy gonddal fogja kiválasztani a megfelelő felsőoktatási intézményt is - véli Juraj Hips, a fiatal tehetségeket felkaroló Sokrates Intézet munkatársa. Mielőtt elkezdjük vizsgálni az egyetemek ranglistáját vagy azt, melyik ágazat végzősei tudnak érvényesülni a munkaerőpiacon, illetve, hogy kik keresnek a legjobban, elsősorban azt kell tisztázni, mivel szeretnénk foglalkozni az életben, mi érdekel minket, miért tudunk lelkesedni. Olykor ez sokkal nehezebb feladat, mint felkészülni a felvétek vizsgára. Nincs annál lesújtóbb, mint elpazarolni az életünkből jó pár évet azzal, hogy végigszundikáljuk az előadásokat, csakhogy kibírjuk valahogy az államvizsgáig. „Nagyon tetszik, ahogy néhány indián törzs a fiatalok számára előkészítette a jövőképet. A fiatal indián néhány napra étel és ital nélkül elment a vadonba, hogy megkeresse és megtalálja élete értelmét, élete küldetését. Igen intenzív egzisztenciális élményben volt része, miközben lehetősége volt elmerülni a saját belsőjében és tisztázhatta, számára mi igazán fontos” - mutatott rá Hips. Manapság rengeteg olyan fiatalt látunk, akik elvégzik valahogyan az egyetemet, esedeg menet közben szakot, iskolát is váltanak - de nem azért, mert tudásra vágynak, mert valamit valóban meg akarnak ismerni, hanem mert fogalmuk sincs róla, egyébként mihez kezdjenek az életükkel. Csak azért továbbtanulni, mert a környezetünk, főleg a család ezt elvárja tőlünk, vagy mert nincs jobb ödetünk, az egyik legrosszabb döntés, amit az életben hozhatunk. Ráadásul az eredmény az is lehet, hogy végül lesz ugyan titulusunk, de olyan munkát fogunk végezni, ami egyáltalán nem érdekel bennünket. Ezért mielőtt valaki eldönti, hová postázza a jelentkezési lapot, előbb gondolkodjon el azon, miért is akar továbbtanulni. Tehetünk úgy, mint az indiánok, elmehetünk a hegyekbe, magányosan ücsöröghetünk órákig és elmélkedhetünk, vagy egy sör mellett is átgondolhatjuk a jövőre vonatkozó terveinket, mindenesetre ezt a kérdést nem szabad alábecsülni. Aki igazán őszintén megnevezi az okokat, miért szeretné tovább képezni magát, körültekintő és igényesebb lesz az oktatási intézmény kiválasztásakor is. Nem fog megelégedni a középszerűvel és olyan professzorokkal, akik papírról olvassák fel az előadásaikat ugyanúgy, mint 30 évvel ezelőtt. Az oktatás és az iskolaügy színvonaláról megoszlanak a vélemények, s általában több rosszat, mint jót hallunk róla. Erről a diákok is tehernek - azok a hallgatók, akiknek nincsenek elvárásaik, akik örülnek, hogy az előadások alatt nem ébresztik fel őket a letargikus álmukból, a docens és professzor urak pedig hagyják őket szundikálni, mert legalább nem zavarják az órát. „Ilyen bizarr szimbiózisban működik több főiskola” -jegyezte meg Juraj Hips, aki évekkel ezelőtt a Komensky Egyetem Bölcsészettudományi Karán tanult filozófiát és esztétikát. Amikor kirándulni készülünk, képesek vagyunk órákig olvasgatni a szállodákról írt recenziókat, vagy különböző applikációk segítségével összehasonlítjuk a termékek árait. Egyeternet azonban nem pár hétre választunk, éppen ezért arra is elegendő időt kellene szakítani, hogy megvizsgáljuk, összehasonlítsuk az egyes felsőoktatási intézmények kínálatát és színvonalát. Az internet számos lehetőséget kínál. Az egyes karok és tanszékek honlapján végig lehet böngészni, hogy az egyes tantárgyak keretében pontosan mit oktatnak, részletesen leírják a témákat, feltüntetik az ajánlott szakirodalmat, a tanárok elvárásait. Ugyancsak ki lehet deríteni, az ott tanuló diákoknak mi a véleményük az adott szakról. A szociális hálón a fiatalok szívesen megosztják tapasztalataikat. A habozó, tétovázó fiataloknak az önvizsgálat elvégzésében, a pályaválasztásban segíthetnek a szüleik, a barátaik, a tanáraik és a pályaválasztási tanácsadó is. Olyan ágazatot kell választani, amelyik valóban érdekel! Aki azt tanulja, ami közel áll hozzá, már a felvételi vizsgákra is könnyebben fel tud készülni, a tanulmányai során pedig az egyes vizsgákra is nagyobb kedvvel fog tanulni, a szemináriumi munkák és projektek elkészítése sem okoz majd különösebb nehézséget. A jelentkezési lapokat lassan ki kell tölteni, néhány egyetemre már februárban postázni kell. Noha az idő szűkös, a döntést nem szabad elkapkodni, minden lehetséges szempontot figyelembe véve kell megválaszolni a kérdést: mihez kezdjek az életemmel? Minden olyan döntés rendkívül nehéz, amelyik hosszú időre befolyásolja az életünket. Reméljük, mellékletünkkel fogódzót tudunk nyújtani a helyes döntés meghozatalához, (sza) r> Mielőtt elkezdjük vizsgálni az egyetemek ranglistáját, elsősorban azt kell tisztázni, mivel szeretnénk foglalkozni az életben, mi érdekel minket. Útmutató érettségizőknek 2018. január 31., szerda
