Új Szó, 2015. január (68. évfolyam, 1-25. szám)

2015-01-29 / 23. szám, csütörtök

www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2015. JANUÁR 29. Iskola utca-hirdetés 23 Az ünnepi műsor szereplői magyartanáraikkal (Fotó: VSZS Színes műsorral ünnepeltek a dunaszerdahelyi középiskolások A magyar kultúra napja „A magyarság szükség és érték az emberiség s az emberiség csillagokhoz vezető útja számára.” Ady Endre e gondolata volt a mottója a duna­szerdahelyi Vidékfejlesz­tési Szakközépiskola és Sportgimnázium diákjai által előadott zenés-iro­dalmi műsornak, melyet a magyar kultúra napja alkalmából tartottak. BESZÁMOLÓ A megemlékezés első részé­ben a himnusz történetéről szóltak a szereplők. Egyebek mellett arról, hogy amíg nem volt Kölcsey Himnusza, addig is volt a magyarságnak össze­tartó, kollektív imádsága, a nép ajkán őrzött énekekkel. A vers megzenésítéséről is hallhatott érdekességet a közönség, pél­dául hogy a híres zeneszerzőt a pozsonyi harangok zúgása ih­lette himnuszunk dallamának megkomponálására. Felcsen­dült a mátyusföldi Ghymes együttes Kézfogás című dala, melyet a Kárpát-medencei ma­gyar összefogás énekének is nevezhetünk, és a Duna Tele­vízió a himnuszává fogadott. A műsor második részében Lackfi János Milyenek a ma­gyarok? és Milyenek még a magyarok? című művéből ol­vastak fel a diákok. Humorral és öniróniával átszőtt részlete­ket adtak elő a magyarok bús- lakodási jogairól, a honderű­ről, a betyárvirtusról. A legna­gyobb sikert a „tündibündi nyelv” igazgyöngyeiről, a plá- zacicás beszédmód híveinek kicsinyítőképzős szavairól - mint pl. édibédi, köszcsi, pusz­csi, kariaji, örihari, öribari - szóló fejezet, valamint a „sza­dista” bölcsődalokat felvonul­tató (csiga-biga égő háza, meg­csonkított boci-boci tarka stb.) részletek voltak, melyek mo­solyt csaltak minden diák arcá­ra. A prózai részeket néhány ér­dekes képanyag - országimázs- videó, az Itthon a legjobb című, a legfontosabb magyar értéke­ket felvonultató kisfilm - vál­totta fel, amelyeket egy magyar fejlesztésű felhőalapú prezen­tációs szoftver révén mutattak be. A műsort a jelelő Himnusz képsoraival és eléneklésével zárták, melyet Rúzsa Magdol­na adott elő Weisz Fanni jel­tolmácsolásával. Végül a színvonalas produk­ció résztvevői elismerő okleve­let vehettek át magyartanára­iktól, Nagy Zsuzsannától és Kis Líviától, (-ki-) A POSTA HOZTA Sikeres komáromi iparisták 1989-től január 22. a ma­gyar kultúra napja. 1823-ban ezen a napon fejezte be Kölcsey Ferenc a Himnusz írását. A Pa­lóc Társaság 19 éve hirdette meg először pályázatát, mely­nek célja a magyarságtudat elmélyítése, a szülőföld iránti hűség erősítése, a nemzeti tör­ténelem megismerése, az anyanyelvi képességek fejlesz­tése és a fiatalok tehetségének kibontakoztatása. A történelem iránt érdeklő­dő diákoknak lehetőségük nyűt a kutatómunka mellett a lakó­helyükhöz, az őket körülvevő vüághoz fűződő érzéseik, gon­dolataik kifejezésére is. A hely- történeti bemutatás mellett a történelmi visszaemlékezések, a helyhez kötődő mondák gyűj­tése és nem utolsósorban a szü­lőföldhöz való ragaszkodás kérdésének fejtegetése is érde­kes kihívásnak bizonyultak. A komáromi Ipari Szakkö­zépiskola diákjai évek óta be­kapcsolódnak ebbe a nemzet­közi szintű megmérettetésbe. Az idei tanévben a következő tanulók bizonyították kötődé­süket a szülőföldjükhez, jártas­ságukat a történelem esemé­nyeiben: Baráth György, Kosár Kosár Dávid és Baráth György (Fotó: ISZ) Dávid, Lovász Erika, Raj Dávid, Tóth Ágnes, Varga Emília, Vasi Zsuzsanna és Vígh Balázs. Az eredményhirdetés 2015. január 18-án, Budapesten a Ma­gyarság Házában volt. Iskolánk másodikos tanulója, Baráth Györgya3. helyezettnekjáró dí­jat vette át. „Emlékezés a régiekre” című családtörténeti munkájában dédanyja, néhai Il­lés Gizella II. vüágháborús, majd a háború utáni megpróbáltatá­sainak történetét foglalta össze, különös figyelmet szentelve a ki­telepítések időszakának, vala­mint az 50-es évek újrakezdési nehézségeinek. Az első osztályos Kosár Dávid szintén 3. (nem megosztott) he­lyezett lett.,Apánk csontjaiból terem a kenyér” című munkáját nagyapja, a 90 éves Kosár Gyula elbeszélései alapján írta. Az iz­galmas pályamunkában a tör­ténelem viharai által megtépá­zott, felvidéki magyarság nehéz sorsa tárul fel. A 3. osztályos Vasi Zsuzsan­nát „Én itthon maradok” című munkájáért a bírálóbizottság elismerő oklevéllel jutalmazta. Gondolatai egy határozott, cél­tudatos fiatal reális elképzelé­seit tükrözik az életről, a fiatal­ság feladatáról és a jövőről. A dobogós helyezettekhez hasonlóan mindegyik pálya­munkaíró mindennapjaiban fontos helyet foglal el a ha­gyományápolás, valamint a he­lyi történelmi emlékek felkuta­tása és megismerése. A komá­romi Ipari Szakközépiskolában a szaktantárgyak mellett a tár­sadalomtudományok ismerete, az állandó értékek tisztelete és a humán műveltség sem szorul háttérbe. Dr. Tóth Katalin felkészítő tanár A SZLOVÁKIAI MAGYAR PEDAGÓGUSOK SZÖVETSÉGÉNEK FELHÍVÁSAI Ady-ösztöndíj A Felvidéki Tehetségsegítő Tanács a magyar NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM kere­tében (NTP-ADY-M-14) Ady Endre-ösztöndíjat hirdet a magyar iskolába járó, kiemel­kedően tehetséges, szociáli­san hátrányos helyzetű tanu­lók támogatására. Bővebb in­formáció: www.szmpsz.sk. Képzőművészeti pályázat Az SZMPSZ és társszerve­zői meghirdetik a szlovákiai magyar iskolák és óvodák VIII. Harmos Károly Országos Képzőművészeti Pályázatát. Részletes tájékoztatás és nevezési lap az SZMPSZ (www.szmpsz.sk) és a Jókai Mór AI (www.jokaimor.edup age.org) honlapján található. A POSTA HOZTA együttszavalanemzet.hu Iskolánk kisgimisei, a kvarto osztály tanulói lelkesen szavaltak együtt a Kárpát-medence és a világ magyarjaival (Fotó: SJG) Január 22-én a Himnusz meg­írásának alkalmából ismét szá­mos kulturális esemény zajlott Magyarországon és világszerte a magyarlakta területeken. E ren­dezvénysorozat keretében Jor­dán Tamás színművész irányítá­sával együtt szavalt a nemzet. Ebbe kapcsolódott be iskolánk, a komáromi Selye János Gimná­zium három osztálya: a IV. D, a III. D és a nyolcosztályos gimná­zium negyedik évfolyamának tanulói, vagyis a IV. N. 10 óra előtt pár perccel megnyitottuk az esemény YouTube-csatomá- ját. Jordán Tamás vezényletével elkezdődött a gyakorlás, amely­hez energikus karmozdulatai adták az ütemet. Idén az ese­mény fő központja Orosháza volt, ahol egy teremnyi diák sza­valt együtt mindazokkal, akik az internet segítségével bekapcso­lódtak a közös szavalásba. Tíz óra tíz perckor 3 gong­ütés jelezte a közös versmon­dás kezdetét. Először Kölcsey Ferenc Himnuszának első vers­szakát mondtuk együtt. Soron­ként, szavanként haladtunk, az elhangzottak mindenki tuda­tába bevésődtek. Ezután má­sodik nemzeti himnuszunkat, Vörösmarty Mihály Szózatát szavaltuk. Nemzetünk sorsáról szóló költeményünk most is ak­tuális, főleg nekünk, határon túli magyaroknak. Nemzeti ön­tudatunkat megerősítve töltöt­ték be a vers végső sorai osz­tálytermünket: ,A nagy világon e kívül / Nincsen számodra hely, / Áld­jon vagy verjen sors keze, / Itt élned, halnod kell.” Ölveczky Judit és Balogh Péter, Selye Gimnázium, III. D VIA NOVA - SZEMÉLYES TALÁLKOZÁSOKRA ÉPÍT A BEIRATKOZÁSI KÖRÚT Tízévente egyre kétségbeejtőbb népszámlálási adatokon rémüldözik a felvidéki magyar közvé­lemény. A rendszerváltás óta tapasztalt 110 ezres fogyásunk egyik fő oka a szlovák iskolát végző magyar gyerekek asszimilációjában rejlik. A Via Nova ICS a saját eszközeivel igyekszik tenni a je­lenség minden szempontból káros következményei ellen. Ezt a célt szolgálja a januárban esedé­kes, évente ismétlődő Beiratkozási Körút, amely a személyes találkozásokra helyezi a hangsúlyt. ASNYAfNYELVI OKT4T4S BIZTOS TUtMS BEIRATKOZÁSI KÖRÚT & MAGYAR ISKOL4 BIZTOS JÖVŐ ICS VIA NOVA - UJ UT A 2015-ös Beiratkozási Körút újítása, hogy az ifjú­sági szervezet aktivistái személyesen keresik fel a családokat. A fiatalok elsősorban azokat a szülőket kívánják megszólítani, akik még nem bizonyosod­tak meg arról, hogy gyermekük hosszú távú jövője szempontjából az anyanyelvi oktatás jelenti a biz­tos utat. A személyes párbeszéd rendkívül fontos, hiszen az érintettek véleményének és motiváció­inak megismerése által lehet leghatékonyabban ismertetni a magyar iskola előnyeit. Ezek találkozások egyúttal arra is jó lehetősé­gek, hogy a szülőket is bevonva kerüljön be ez a különösen fontos kérdés a társadalmi köz­beszédbe. Az anyanyelvi iskola ugyanis nemcsak a tananyaggal ismerteti meg a gyerekeket, hanem zökkenőmentes társadalmi beilleszkedésükben és egyéniségük, önbizalmuk kialakítá­sában is kulcsszerepet játszik. Ezek a természetesnek vett folyamatok viszont csak akkor valóban maguktól értetődőek, ha a gyermeket enge­dik anyanyelvén tanulni, ezzel minden szempontból biztosítva a folyamatos fejlődését. Mindezeket az üzeneteket nemcsak a Via Nova írásos anyagainak szakmai része közvetíti majd, hanem a magyar isko­lát végzett, az élet különböző területein sikeressé vált felvidéki magyar hírességek is. Az ő példájuk mutat­ja, hogy az érvényesülés jóval összetettebb kérdés a puszta nyelvtudásnál, és erre a kérdésre a helyes válasz az anyanyelvi iskola. A Beiratkozási Körút keretében hamarosan egy kisfilm is megjelenik, és további ösz­tönző elemek is várhatóak a témában az elkövetkező hetekben azzal a köz­ponti üzenettel, hogy az anyanyelvi oktatás jelenti a biztos tudást, a magyar iskola a biztos jövőt. MPl 50058

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom