Új Szó, 2014. június (67. évfolyam, 125-149. szám)

2014-06-04 / 127. szám, szerda

16 Iskola utca- hirdetés ÚJ SZÓ 2014. JÚNIUS 4. www.ujszo.com Módszertani nap a somorjai alapiskolában A szlováknyelv-oktatásról MEZZEl ELZA Módszertani találkozó volt a közelmúltban a somorjai Cor­vin Mátyás Alapiskola épületé­ben a Terra Könyvkiadó igaz­gatónőjének, Tóth Erzsébetnek a közreműködésével. A talál­kozón a környező alapiskolák közel 40 pedagógusa vett részt. Témája a szlovák nyelv haté­konyabb oktatása a magyar alapiskolák alsó tagozatán. A szlovák nyelv a magyar anyanyelvű gyerekeknek ide­gen nyelv. Ezért úgy kellene ta­nítani, mint az idegen nyelve­ket, ugyanazt a módszert al­kalmazni, amit az angol és a német nyelvnél. A szlovák nyelv oktatását az alapjaiban kellene megváltoztatni. A tanítás mód­szerén, a tananyagon, a köve­telményrendszeren kellene vál­toztatni. Nem hanyagolható el a motiváció sem. Fel kell kelteni az érdeklődést a nyelv iránt. Először a mindennapi élethez szükséges dolgokat kellene megtanítani. A leghatékonyabb módja a nyelvtanulásának a kommunikáció. Elsősorban szókincset kell tanítani, de már szövegösszefüggésben elhe­lyezve, majd fokozatosan kell felépíteni a mondattant, amelyben egyre több a nyelv­tan. Az sem mindegy, milyen tankönyvekből, milyen mód­szerrel, segédeszközökkel tesz- szük mindezt, hogy tanulóink a magyar iskolákban kapott ala­pokra építhessék gyakorlati nyelvtudásukat. Ilyen és hason­ló kérdésekre kerestük a vála­szokat a találkozón, melyet is­kolánk első osztályos diákjai­nak bemutatójával kezdtünk. Ők a Terra Kiadó tankönyveit használva játékos, interaktív formában sajátították el a szlo­vák nyelv elsős tananyagát. Eb­ből láthattunk ízelítőt. Ezután következett Tóth Erzsébet tan­könyvbemutatója és interaktív csomagjának ismertetése, mely nagy segítségünkre lehet a szlo­vák nyelv hatékonyabb oktatá­sában. Az interaktív tananyag és tankönyv alkalmazásával felmerülő kérdéseket a peda­gógusok Halász Anitával, a módszertani központ munka­társával vitatták meg. A POSTA HOZTA Úszás az egészségért „Ép testben ép lélek” - tartja a mondás. Ennek jegyében vett részt a gútai Tündérkert óvoda és kihelyezett osztályaiból ver­buválódott csapat május 12—16- án a komáromi fedett uszodá­ban rendezett tanfolyamon. Bár az idő nem volt verőfényes, a gyerkőcök nagyon jól érezték magukat. Játékosan sajátították el az úszás technikáját. A tanfo­lyamokat a jövőben is folytatni szeretnénk, főként ha olyan szakképzett, gyermekbarát úszóoktató vezeti, mint Béber Károly. Köszönjük a kedves szü­lőknek is az együttműködést, va­lamint Vajlík Lászlónak a gyer­mekek biztonságos szállítását öt napon keresztül. A gyermekek és a kísérő óvónők nevében: Dómján Erzsébet óvónő A gútai óvodások „vízimanócsapata" Béber Károllyal (Fotó: TO) (Fotók: MSZ) Számos érdekfeszítő kiránduláson vehettek részt a rimaszombati középiskolások Malagában járt szakmai gyakorlaton a rimaszombati Magán Szakközépiskola 24 diákja Napfény, tapas, paella A dunaszerdahelyi Ma­gán Szakközépiskola ri­maszombati kihelyezett részlegének 24 diákja a közelmúltban a spanyol- országi Malagában volt szakmai gyakorlaton a Leonardo da Vinci pro­jekt keretében. Az aláb­biakban az iskola két nö­vendékének élménybe­számolóját olvashatják. MIHALČÁK GÁBRIELT .A SZABÓ NOFLBERT Mindenki izgatottan - bár kicsit félve - várta a nagy utat, s diáktársainkkal együtt re­ménykedtünk, hogy külföldön még inkább fejleszthetjük szakmai tudásunkat. A pozso­nyi repülőtérről indultunk, és Spanyolországban értünk föl­det. A hosszú út után fáradtak voltunk, de örültünk, hogy új élményekkel gazdagodhatunk. Már a repülőtéren szívélye­sen köszöntött bennünket a be­fogadó ügynökség. Izgatottan vártuk, hogy megismerjük a he­lyi szokásokat, a gasztronómiát és Andalúziát. Az időjárás nem okozott problémát, mivel Ma­laga a Napos part fővárosa, azért is kapta ezt a nevet, mert évente 300 napon át süt ott a nap. Szálláshelyünk elfoglalása után ünnepi vacsorával zártuk a napot egy helyi étteremben. Másnap már kipihenten, újult erővel vágtunk neki a spanyol Tálalva a tenger gyümölcsei nyelvtanfolyamnak és a további programoknak. A tanfolyamon egy kreatív és szórakoztató ta­nárral bővíthettük spanyol- nyelv-tudásunkat. Sok új dolgot megtanultunk, ami segített a mindennapi szakmai gyakor­latban. Számos érdekfeszítő ki­ránduláson és szemináriumon vettünk részt, mint például „kis Anglia felfedezése” (Gibraltár) vagy a gasztronómiai fesztivál Fuengirola városában, de nem szabad kihagynunk a „fehér várost”, Mijast sem, ahol a nap­sugárzás elleni védelemként minden ház fehérre van festve. Itt elsajátíthattuk a borkóstolás technikáját, és láthattunk egy hagyományos flamencoelő- adást. De nem csak kirándulásokból és szórakozásból állt ez az út. Vegyes érzelmekkel kezdtünk bele a szakmai gyakorlatba, mi­vel ismeretlen akadályokkal szembesültünk. Kisebb-na­gyobb gondokkal megértettük a spanyol utasításokat, melyeket kollégáink adtak nekünk. Sok új dologgal találkoztunk mind a konyhában, mind a tapas bárok pultja mögött vagy az exkluzív éttermek konyháiban. Egy hét elteltével már önbizalommal és teljes szívvel, félelem nélkül vé­geztük a feladatokat. Sok bará­tot szereztünk, akiket könnyes szemmel engedtünk el az utunk végén. A szakmai gyakorlat befejezé­se után büszkén vehettük át a háromhetes munka gyümölcsét, az okleveleket és a dicséreteket. Ezután egy közös paellafőző- tanfolyamon vehettünk részt, ahol mindenki jól érezte magát. Felszabadultan beszéltük meg a három hét eseményeit, s persze elsajátíthattuk e jellegzetes spa­nyol étel elkészítését. A külföldön tanultakat ter­mészetesen az iskola diákjainak is átadjuk egy ún. spanyol na­pon: diáktársainkkal közösen bemutatjuk a spanyol gasztro­nómiát és a spanyol szokásokat, így az iskola többi diákja is ré­szévé válhat ennek az életérzés­nek. Ekkor kapjuk meg az isko­laügyi minisztérium jóváhagyá­sával az Europass Mobility nem­zetközi oklevelet. Már készül egy spanyol receptgyűjtemény is, a recepteket a jövő iskolai év­től segédanyagként fogjuk használni. Valamennyi diáktársunk ne­vében elmondhatjuk, hogy sok új tapasztalattal, élménnyel és baráttal gazdagodtunk, ame- lyekre/akikre örökké emlékez­ni fogunk. Hálásak vagyunk az iskolának és a projekt részt­vevőinek, akik hozzásegítettek bennünket ehhez a külföldi szakmai gyakorlathoz. TÉNYÉK ES ADATOK ♦ A szakmai gyakorlat a Nemzeti Ügynökség támo­gatásával (56 ezer euró) jö­hetett létre. ♦ A rimaszombati Magán Szakközépiskola harmadik alkalommal szervezett szakmai gyakorlatot Mala­gában a Leonardo da Vinci projekt keretében. ♦ A rimaszombatiak sikere­sen együttműködnek Nor­végiával, Hollandiával, Né­metországgal, Szardíniával és Mallorcával a Comenius projekt keretében, Európa íze címmel. ♦ A nyári szakmai gyakorla­tot Görögországban (Korfu, Kréta és Rodosz), a télit a svájci Alpokban végezhetik a vendéglátóipar különböző szakán tanuló diákok. ♦ A diákoknak lehetőségük van nemzetközi barista (ká­vékészítő), koktélkészítő és sommelier (borpincér) tan­folyamon is részt venni. Alapiskolák, figyelem! Ismét T* r u jtt Program a tudás közvetítésére - szórakoztató formában A következő munkafüzet felső tagozatos tanulók részére készül Téma: Közlekedj okosan! mkafüzetet es naponta az Új Szót a tanulók és az oktató pedagógusok am időtartama alatt (2014. szeptember 8. - október 3.) ingyen kapják. Amennyiben az Önök iskolája is szeretne bekapcsolódni a programba, kérjük az adatokat 2014. június 8-ig küldjék el a marketing@ujszo.com címre. Slovnaft Jelentkezési adatok Téma: Közlekedj okosan! Az iskola neve és címe: Telefon: E-mail: A programba bekapcsolódó tanulók száma: ................................................... A tantárgyat oktató pedagógusok száma: BP140097

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom