Új Szó, 2013. április (66. évfolyam, 76-100. szám)
2013-04-11 / 84. szám, csütörtök
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2013. ÁPRILIS 11. Iskola utca 17 Egyhetes ünnepségsorozattal emlékeztek az alapiskola és óvoda névadójára Kossányi Napok Szentpéteren KD5S0NYI v * R JÓZSEF Az alapiskolások Lacza Aranka pedagógus összeállítását adták elő Minorma mentorprogram Félszáz diák jelentkezett TÁJÉKOZTATÓ A Kossányi József Alapiskola és Óvoda igazgatósága az iskola névadója születésének 105. évfordulója tiszteletére a közelmúltban egyhetes ünnepségsorozattal adózott a neves pedagógus és költő emlékének, valamint annak, hogy az iskola felvette a nevét. M1R1ÁK FERENC A rendezvénysorozat megnyitása és Kossányi József szobrának megkoszorúzása után di- ák-tanár-szülő tollaslabdaversenyre került sor az alapiskola tornatermében. Másnap hús- vétváró kézműves foglalkozást tartottak az alapiskola folyosóján. Ezt követte a hagyományos asztalitenisz-verseny a helyi és környező iskolák diákjai számára. Hagyományosan a rendezvénysorozat zárónapján tartották meg a Kossányi Szavalóversenyt és a műveltségi vetélkedőt. A Kossányi Napok ünnepi kultúrműsorral ért véget a helyi kultúrházban, amelyen megjelent többek között Kossányi József lánya, Kossányi Katalin is. Dr. Bukovszky János igazgató ünnepi beszédében elmondta: immáron 10. alkalommal ünnepük meg az iskola névfelvételét és vele együtt névadójuk születésnapját. Minden intézmény számára fontos, hogy megemlékezzen jeles napjairól, hiszen ilyenkor számba veheti az elmúlt év történéseit. Beszélt az intézményről, a hitvallásról és arról, milyennek szeretné látni végzős diákjaikat. „Kossányi Józsefről tudnunk kell, mindent megtett azért, hogy a felvidéki magyar közösség megmaradjon szülőföldjén magyarnak - hangsúlyozta Dr. Bukovszky János. - Ezért nekünk is meg kell tennünk mindent, hogy a szülők, a diákok és az itteni közösség érezze, érdemes. anyanyelvű magyar iskolát választani, hogy intézményünk képes a diákjait úgy felkészíteni az életre, hogy később sikeresen vegyék az akadályokat a középiskolákon, főiskolákon és az életben. Hiszem és vaüom, hogy intézményünk biztosítani tudja az előbb emütetteket, és az iskolánkból kikerülő diákok tudással vannak felvértezve, megállják helyüket szülőföldjükön és a nagyvilágban. Ennek bizonyítékai az országos felméréseken és versenyeken évről évre ismétlődő kimagaslóan jó eredményeink, és az iskolánkat kijáró diákokról kapott pozitív visszajelzések. Mai globalizált világunkban, ahol szinte minden a pénz körül forog, nem nagy divat a szülőföld megbecsülése. Nekünk mégis mindent meg kell tennünk, hogy diákjaink szeressék ezt a földet. Céljuk mindig az legyen, hogy a megszerzett tudást maguk és az itt élő emberek hasznára, az itteni vidék felvirágoztatására használják fel.” Kossányi sosem felejtette szülőföldjét. Verseiben rengetegszer előbukkan vágyakozása szülőföldje után és az iránta érzett szeretete. Bár rengeteg megpróbáltatáson megy keresztül, és kénytelen elhagyni szülőföldjét, a vágyakozás, hogy hazatérjen és a hiányérzet, hogy nem láthatja a szeretett vidéket és a benne élő embereket, egész életén keresztül elkíséri. A kultúrműsorban felléptek a Kossányi Szavalóverseny győztesei és a Kossányi József Alapiskola és Óvoda diákjai. Az ünnepségsorozat befejezéseként a Csavar Színház (Gál Tamás és Bodonyi András) Csokonai Vitéz Mihály: Dorottya, vagyis a dámák diadalma a Fársángon című darabját adta elő. Ötvenegy szlovákiai magyar középiskolás jelentkezett a Minorma - Nemzeti és Etnikai Kisebbségek Kulturális Intézete által kiírt Forma Mentorprogramba. Összesen 15 hazai iskola (gimnáziumok és szak- középiskolák egyaránt) nevezte diákjait. Az írás és színház kategóriákba érkezett a legtöbb jelentkezés, de a fotózás, képzőművészet, tánc témakörök is kedveltek voltak a pályázók körében. A Forma Mentorprogram olyan tehetséges diákok számára nyújt támogatást, akik különböző művészeti ágakban kimagasló eredményeket mutatnak, ugyanakkor lehetőségeik korlátozottak képességeik BESZÁMOLÓ A szlovákiai magyar egyetemistákat tömörítő Diákhálózat Hallgatói Parlamentjének hétvégi ülésén tagszervezetté választották a komáromi Jókai Mór Diákkört. A Rozsnyó melletti Jabloncán április 4-7-én megrendezett értekezlet a szakmai egyeztetés és a civil projektmenedzsment képzés jegyében telt. A tavaszi Hallgatói Parlament (HP) rendhagyó jellege a „civil szervezeti kisokos” tréninghez és egy újabb tagszervezet felvételéhez kapcsolódik. A HP kereteiben megszervezett közösség- és személyiségfejlesztő tréning a programszervező és forrásteremtő képességek javításának céljával lett meghirdetve. A képzést a TANDEM n. o. szakértői tartották. A Diákhálózat hét tagszervezete egyhangú szavazással az emyőszervezet tagjává választotta a Komáromban tanuló és a régióból származó hallgatófejlesztésében. A program célja, hogy tehetséges, pályaválasztás előtt álló szlovákiai magyar diákok az adott művészeti ágban sikeres és elismert személyiségek - mentorok segítségével bepillantást nyerjenek az irodalom, zene, képzőművészet világába. A Minorma kuratóriuma április 16-án hozza meg döntését, ezután kezdődik a mentorokkal az egyeztetés, ahol a foglalkozások menetét, időpontjait egyeztetjük. Az iskolák és a diákok április végén tudják majd meg a végeredményt és a támogatás formáját. A kuratórium tagjai : Bin- dics Gábor, Czajlik József, Hégli Dusán, Juhász R. József és Strieženec Adél. (I. J.) kát megszólító Jókai Mór Diákkört. Döntés született arról is, hogy megújítják a partnerségi szerződést a Selye János Egyetem Hallgatói Önkormányzatával, és újragondolják azokat a területeket, ahol lehetséges a mélyebb együttműködés. A Hallgatói Parlament másik hangsúlyos témája az idei Gombaszögi Nyári Tábor volt. A szervezők minden eddiginél színesebb felhozatalt ígérnek a július 16-21. közt megrendezésre kerülő művelődési táborban. Többek közt fellép a Quimby, az Intim Torna Illegal és a Hot Jazz Band. A hétvégétől elérhetővé vált a táborról tájékoztató honlap is (http://www. gombaszog. sk/u p/). A tanácskozás záróakkordjaként a résztvevő aktivisták csatlakoztak a vasúti kétnyelvűség bevezetését szorgalmazó kezdeményezéshez és a nyelvhasználati jogok kiszélesítése érdekében továbbították a közlekedési miniszternek címzett kérvényt, (dh) A KOSSÁNYI NAPOK VERSENYEINEK EREDMÉNYEI Kossányi Kupa Lányok: 1. Viktória Szabóvá (Dulovce) 2. Varga Kinga (Marcelháza) 3. Sándor Karina (Szentpéter) Fiúk: 1. Kajtár Nikolas (Marcelháza) 2. Kevin Turner (Komárom) 3. Kianek Imre (Szentpéter) Kossányi Szavalóverseny I. kát. (vers): 1. Gyóni Gergely (Perbete) 2. Bresztyák Jázmin (Szentpéter) 3. Zsi- dek Orsolya (Szentpéter). Különdíj: Zsitva Ákos (Perbete), Brezno vits Karola, Kántor Kata (Szombathely, Remé- nyik Sándor Evangélikus Általános Iskola). Próza: 1. Simon Boróka (Szombathely) 2. Pinke Kitti (Perbete) 3. Zsidek Réka (Búcs). II. kategória (vers): 1. Pi- voda Vivien (Szentpéter) 2. Thanh Barbara (Perbete) 3. Zalacko Balázs (Dunamocs). Különdíj: Jakab Viktória (Perbete), Szűcs Liza (Búcs). Próza: 1. Majtán Flóra (Szentpéter), 2. Dékány Ádám (Szentpéter). III. kategória (vers): 1. Sándor Karina (Szentpéter) 2. Horváth Johanna (Szentpéter). Műveltségi vetélkedő 1. Kossányi József Alapiskola és Óvoda, Szentpéter 2. Feszty Árpád Alapiskola és Óvoda, Ógyalla 3. Katona Mihály Alapiskola, Búcs, 4. Du- namocsi Alapiskola. Tagszervezet lett a komáromi Jókai Mór Diákkör Bővült a Diákhálózat A fűri alapiskolában egy tucatnyi nebuló tanul - az intézmény vezetői a nem túl biztató gazdasági körülmények ellenére sem adják fel A legtöbb, mit gyermekeinknek adhatunk KASZÁS DÁVID Lelkünk zsenge tavasz-korát újraélhetjük, valahányszor megpillantjuk alma materünket. Az én szívem Fürön, Érsekújvártól nem is oly távol, a Párizsi patak partján dobbant nagyot, mikor a templom közelében lévő, családias légkörű iskolába tévedtem. A krónikák szerint a magyar tanítási nyelvű, kis létszámú alapiskolában mintegy kétszáz évvel ezelőtt is folyt szervezett oktatás. A múlt század elején tűzvész pusztította, ám a helyiek összefogásával újjáépült. A második világégés során felrobbantották, de a romok eltakarítása után ismét rendbe hozták. A megpróbáltatások így sem értek véget, a diktatúra ördögszekeréről előbb anyanyelvűnk gyakorlását tiltották be, majd az intézmény önállóságát vették el. 1979-ben a kürti általános iskola igazgatósága alá került, később meg is szűnt. Az elszánt szülők ebbe nem törődtek bele. Harcukat siker koronázta, 1990. szeptember 1-től ismét megnyithatta kapuit. Jelenleg egy tucatnyi nebulóval működik, Orsulík Tímea igazgatónő és Horváth Andrea pedagógus irányításával. Ők készítik fel az összevont osztályban tanuló alsó tagozatos diákokat az 5. évfolyamra, mely a szomszéd faluban vár rájuk. Munkájukat odaadással végzik: fáradhatatlanul gyarapítják a gyerkőcök tudását, kitartóan fejlesztik személyiségüket. Mindemellett kiemelt figyelmet fordítanak a hagyományok ápolására, kultúránk közvetítésére. A színvonalas oktatást számos szakkör teszi még színesebbé. A csekély létszám sajnos temérdek akadályt gördít az általános iskola látogatói elé - sokszor létében fenyegeti a létesítményt -, lehetőségeikhez mérten mégis bekapcsolódnak különböző versenyekbe. Nem is eredménytelenül! A Tompa Mihály Vers- és Prózamondó Versenyen ezüstsávos minősítéssel gazdagodtak. A szlovák nyelvi (Poznaj slovenskú reč) versenyen aranysávos minősítést szereztek, s továbbjutottak a kerületi fordulóra. A matematikai vetélkedőn sikeres megoldók voltak, de egyéb megmérettetéseken sem vallottak széAz alapiskola épülete gyent. Mindenben segíti őket a polgármesternő, Štépánka Za- charová, aki a pici, ám tevékeny falu képviselőivel közösen hozza meg döntéseit, mivel a tanoda az ő felügyeletük alatt áll. Itt tartanak most. Hogyan tovább? A nem túl biztató gazdasági és politikai körülmények ellenére sem adják fel. Az iskolaügyi minisztérium által meghirdetett tervekhez pályázatokkal csatlakoznak, elképzeléseik között szerepel például tornatermük korszerűsítése. A szomszédos óvodával akciók tucatjait szervezik, s a szülők kezdeményezéseitől sem zárkóznak el. így válhat teljesebbé a karácsony, a farsangi bál, az anyák napja vagy épp a gyereknap. A kultúrműsoroknak se szeri, se száma, az úszótanfolyam, az osztálykirándulás, a színházak, koncertek és kiállítások látogatása pedig mindmind arról tanúskodik, hogy unatkozni idén sem fognak. Családias hangulatban folyik az oktatás
