Új Szó, 2010. október (63. évfolyam, 226-251. szám)
2010-10-28 / 249. szám, csütörtök
14 Iskola utca ÚJ SZÓ 2010. OKTÓBER 28. www.ujszo.com FELHÍVÁS A Közép-európai Alapítvány (CEF) és a Slovnaft negyedik éve támogat kiemelkedően tehetséges fiatalokat. Ebben az esztendőben 66 ezer eurót osztanak szét. Az Új Európa Tehetségei elnevezésű projekt célja, hogy támogassa a 8-20 év közötti, alap- és középiskolás, jó eredményeket elért fiatalok további szakirányú fejlesztését. Idén azok is pályázhatnak speciális támogatásért, akik eddig már elnyerték ezt az ösztöndíjat. A gyerekek vagy csoportok (legfeljebb 3 tag) törvényes képviselői 2010. október 30-áig kérhetik a támogatást, akik betöltötték 18. életévüket, maguk pályázhatnak. A pályázat és a jelentkezési feltételek további részleteiről bővebben olvashatnak a www. cef.sk és a www.slovnaft.sk weboldalon. Egységes Európai Gazdasági Oklevél szerezhető Elsőként magyarul: EBC*L képzés ÚJ SZÓ-HÍR November 9-én a dunaszerda- helyi Szabó Gyula utcai Szakközépiskola diákjai EBC*L vizsgát tesznek az Euroakadémia nonprofit szervezet képviseletében működtetett akkreditált EBC*L vizsgaközpontban Dunaszerdahelyen. A vizsgaközpont 2010 júniusában kezdte meg működését. A lehetőséget kihasználva 2010 szeptemberében már 24 dunaszerdahelyi középiskolás vehette át az említett helyen - Szlovákiában elsőként - a magyar nyelven megszerzett EBC*L oklevelét. Ezek a diákok az írásbeli sikeres teljesítése után nemzetközileg elismert, Bécsben kiállított, német vagy angol nyelvű oklevelet kaptak. Mi is az a EBC*L ? Az EBC*L (European Business Compe- tence*Licence) jelentése Egységes Európai Gazdasági Oklevél, ez tulajdonképpen a gazdasági kompetencia nemzetközi szabványa. 2002-ben Németországban hozták létre az EBC*L kuratóriumát. A kuratórium által nemzetközileg szabványosított normák szerint 32 országban lehet EBC*L vizsgát tenni. Az EBC*L tulajdonosai olyan gazdasági tudással rendelkeznek, amelyet szerte Európában elismernek, és amely megfelel a legtöbb európai vállalat által támasztott követelményeknek. Az EBC*L oklevél igazolja, hogy tulajdonosa az európai üzleti és vállalkozási es vizsga Nemzetközi szabvány szerint (Képarchívum) szférában szükséges gazdasági jártassággal rendelkezik. Ezzel munkaerő-piaci esélyeket teremt, segít eligazodni a mindennapi életben, és felkészít a várható kihívásokra. A megszerzett ismeretek az alkalmazottaknak gyakorlatban használható tudást, a cégeknek gazdasági eredményességet hoznak. A munkahelyek jelentős részén ma már egyre inkább elvárásként fogalmazódik meg, hogy a munka- vállalók olyan kompetens személyek legyenek, akik ismerik a vállalkozás gazdasági céljait, értik a közgazdászok használta szófordulatokat, növelve ezzel a vállalkozás hatékonyságát. Ennek a tudásnak a megszerzését garantálja a dunaszerdahelyi akkreditált EBC*L vizsgaközpont, (gy) ÖVEGES JÓZSEF FIZIKAVERSENY A nagymegyeri Bartók Béla Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola tájékoztatja az iskolákat, hogy a 2010/ll;es tanévben is megrendezik az Öveges József Fizikaversenyt és annak szlovákiaiválogatóját. A verseny meghirdetője: Eötvös Lóránd Fizikai Társulás - Magyarország. A jelentkezés feltétele: részt vehet minden, legfeljebb 8. osztályos tanuló. Ajelentkezés módja: e-mailban a következő címen: madaraszveroni@gmail.com, telefonon: 031/5552244. Jelentkezési határidő: 2010. december 13. Kérik, hogy a jelentkezésben tüntessék fel iskolájuk e-mail címét a további kapcsolattartás érdekében! A verseny menete: ♦ január 15-éig minden jelentkező iskola kap egy feladat- csoportot (1. feladatcsoport) ♦ április 5-éig minden versenyző iskola megkapja a 2. feladatcsoportot ♦ áprilisban rendezik meg a verseny szlovákiai válogatóját a Bartók Béla Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában Nagy- megyeren. A megoldott feladatcsoportokat nem kell visszaküldeni! A feladatmegoldások javítását, a feladatok megvitatását az adott iskola tanárára bízzák. A fizikatörténeti feladat feltételezi Eötvös Loránd életútjának, munkásságának ismeretét. A felkészüléshez javasolt szak- irodalom: http://www.elgi.hu/museum/ ( Eötvös Loránd virtuális múzeum) Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete (Eötvös Lorándra vonatkozó részek) Minden jelentkező iskola meghívót kap a versenyre! A szervezők elérhetősége: Tovaryš Veronika: 0907/828267, madaraszveroni@ gmaü. com Bajcsi Barnabás: 0905/798672, bajcsibamus@freemail.hu. A gyakorlatokra szánt idő negyedében idegen nyelven - angolul vagy németül - folyik a kommunikáció Taniroda - cvičná firma - Übungsfirma - practice firm Nagymegyeren összekapcsolják a szakmai gyakorlatot és a nyelvtanulást (Képarchívum A Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia érzékenyen figyel a munka világából érkező jelzésekre, és céltudatosan keresi azokat a stratégiai megoldásokat, oktatási módszereket, amelyek segítségével végzett növendékeit felkészíti a munkaerő-piaci belépésre. ISMERTETÉS Olyan tudással, készségekkel és képességekkel próbálják felvértezni a tanulóikat, hogy leendő munkaadójuknak azonnal a rendelkezésére tudjanak állni és hasznos munkát tudjanak végezni. Leghatékonyabb módszerük a tanirodai gyakorlat. A „tantárgy” és annak alkalmazása nem újkeletű az iskolában, hiszen évek óta 12-16 diákcég dolgozik a 3. és 4. évfolyamban. Azonban egyre határozottabb elvárás a gazdasági életbe készülő szakemberrekkel szemben, hogy legalább egy idegen nyelvet megfelelő szinten ismerjenek Ez a tény késztette az iskolát a tartalom és a nyelv, azaz a szakmai gyakorlat és az ide- gennyelv-tanulás integrálására. A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy a tanirodai gyakorlatokra szánt idő negyedében idegen nyelven - angolul vagy németül - zajlik ä munka, a kommunikáció. így jutottak el a Taniroda - Cvičná firma - Übungsfirma - Practice Firm modellhez, amely nem „újabb megterhelést” jelent a tanuló számára, hanem önbizalmat és szakmai tudást erősítő természetes tanulási folyamatot. A program azonban csak úgy lehet eredményes, ha az idegen nyelv médiumán keresztül külföldi cégben tud tapasztalatot szerezni tanár és diák. Ehhez a programhoz nyújt értékes segítséget a nagymegyeri iskolának az osztrák LKW Walter vállalat, amellyel 2009 novemberében kezdtek szoros szakmai együttműködést. Ennek köszönhetően ez év szeptemberében az iskola diákjainak egy csoportja szállítmányozásra szakosodott gyakorlóüzemet alapított LKW Walter- KA néven az osztrák vállalat szakmai és anyagi segítségével. A diákcég tevékenységét a háttérből Baranyai Angéla mérnöktanár és Mészáros Kata német szakos pedagógus irányítja. Baranyai Angéla egyebek között elmondta, hogy diákjaikat tapasztalatszerzés céljából a közelmúltban fogadta az osztrák vállalat: ,A cég humánerőforrás-menedzsere, Martin Gass úr egy egész napos, aktív programmal várt bennünket. A 15 diákból álló társaság több gyakorlatot felölelő feladatot kapott. Megtapasztalták, hogyan működik egy fuvarozást közvetítő cég, mi a feladata, hogyan szerez vevőket, szállítókat, mi alapján határozza meg az árait, és milyen tényezők befolyásolják a piac működését. És mindez a német nyelv segítségével-haszná- latával történt!” Az iskola kapcsolata az osztrák céggel nagy lehetőséget jelent a jövőre nézve is. A legrátermettebbek a tavaszi szakmai gyakorlatot a cégnél végezhetik, továbbá az LKW Walter munkalehetőséget is kínál az érettségi sikeres letétele után. (végh) A folytonosság a kulcsszó a 361 éve alapított és újraindításának 60. évfordulójára emlékező intézményben Szellemi műhely is a komáromi gimnázium megérnie iskolánknak is. Miután elindultak az általános műveltséget nyújtó középiskolák, intézményünkben is 1960-tól alapozódik meg a rá jellemző igényesség, melynek lényege, hogy a tehetséges tanulóból - tanár és diák komoly és kitartó munkája árán - a lehető legtöbbet „hozzuk ki”. Az iskola szellemi műhellyé is lett, ahol a tehetség nem kallódott el sem a természettudományi, sem a humán tantárgyak, sem a sport, a testnevelés területén. Mindehhez elkötelezett, nagy tudású tanárokra volt és van szükség. Mintegy 200-ra tehető azoknak a pedagógusainknak a száma, akik 1950-től hosszabb-rövidebb ideig oktattak nálunk. A gimnáziumból nyugdíjba vonulók, a leghűségesebbek huszonketten vannak, közülük heten már csak tanítványaik, tanártársaik emlékezetében élnek. A volt tanítványoknak az iskola iránti bizalmát és ragaszkodását igazolja, hogy pár éve - kezdeményezésükre - megalakult a gimnázium öregdiákjainak baráti köre, amely néhány éves léte ellenére sokszínű tevékenységről számolhat be. S a jövő? Ennek záloga már az újabb, többségében fiatal pedagógusokból álló tantestület kezében van. Erről szólt Andruskó Imre iskolaigazgató a gimnázium jövőjét, az intézmény előtt álló utat kijelölő zárszavában. A szerző a gimnázium tanára KUS7YÁN ILONA Idén a szlovákiai magyar nyelvű oktatás háború utáni újraindításának 60. évfordulójára emlékeznek iskoláink, köztük az „első fecske”, a komáromi magyar gimnázium is, amely méltó és megható módon emlékezett az 1950 óta eltelt évtizedek történéseire, az ezeket alakító, formáló, az e falak közt egykor és ma tanító tanárokra vagy az itt tanult öregdiákjaira. A jeles közéleti személyiségek mellett az ünnepségen nagy szeretettel köszöntöttük a két testvérgimnáziumunk képviseletében megjelent kollégákat: Lázár Tibort, a budapesti Szent István Gimnázium igazgatóját és Laczkó Györgyöt, a székelyudvarhelyi Tamási Áron Gimnázium igazgatóját, valamint Nagy Melindát, a komáromi Selye János Egyetem rektorhelyettesét. Az ünnepség résztvevői gondolatban visszatérhettek a hőskor éveibe, hiszen mai diákok tolmácsolták a volt iskolaigazgató, Horváth József, majd az 1951-től 1954-ig a gimnázium tanáraként itt tanító Turczel Lajos visszaemlékezését. Turczel tanár úr gondolatai felidézték a gimnáziumhoz tartozó óvónőképzőnek az emlékét is, hiszen több éven keresztül annak igazgatója volt. Felemelők voltak azok a percek, amikor Koncsol László sorait hallgatta a szépszámú közönség; az író az 50-es évek elejének koCenerációk tekintenek le a tablókról a mai komáromi gimnazistákra (Somogyi Tibor felvétele) mór valóságáról és benne Komáromról vallott, tanulóink tolmácsolásában. Tőzsér Árpád elhangzott versei egy nemzedék hontalanságérzésének, majd a felnőtté válás, az újrakezdés hitének gondolatát idézték fel. Az eltelt évtizedek alatt számtalan változást, átalakítást, megszüntetést és újrakezdést kellett
