Új Szó, 2010. június (63. évfolyam, 124-149. szám)
2010-06-17 / 138. szám, csütörtök
14 Iskola utca ÚJ SZÓ 2010. JÚNIUS 17. www.ujszo.com Kiváló eredmények, igényes és minőségi alkotások a Jókai Mór Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában Nemzetközi komáromi sikerek Médiatábor az Új Szóval A gutái Magyar Tannyelvű Magán Szakközépiskola első alkalommal hirdeti meg a Médiaismeret tehetséggondozó újságírói szaktáborát középiskolások, ill. az alapiskolák felső tagozatosai számára A tábor a Vasárnap és az Új Szó munkatársainak közreműködésével valósul meg. Időpont: 2010. augusztus 23-26. (hétfő-csütörtök). Szállás: Sporthotel - Guta. Képzés: Magyar Tannyelvű Magán Szakközépiskola épülete, 5 percre a szálláshelytől. Elhelyezés: 4-8 ágyas szobákban. Jelentkezési határidő: június 26. Bővebb információ a www.scholaprivata.edupage.org honlapon. Jelentkezés e-mailben a kalinik.icu@gmail.com címen, (ú) Nemezelés, mozaikkészítés, tűzzománc Nyári kézügyességi tábor A gyermekmunkák látványa sajátos esztétikai hatásukkal ösztönzi a felnőtteket is (sxc.hu-felvétel) AJÁNLÓ A Magyar Tannyelvű Szakképző Magán Középiskola nyári tábort szervez július 1-4. között minden kreativitást kedvelő fiatal számára Gútán. A táborban különböző művészeti technikák elsajátítására nyílik lehetőség, melyeket ismert művészek és kézművesek szakmai segítségével sajátíthatnak el és gyakorolhatnak be. A fiatalok kreativitásukat a következő foglalkozásokon mutathatják be: nemezelés, mozaikkészítés, tűzzománc, gyöngyékszerek készítése, üvegfestés, bútorrestaurálás, intarziakészítés, drótból készült eszközök készítése, puzzle-készítés, fából készült játékok, batikolás, bőrdíszmű, gyertyaöntés, vitrázsüveg-díszek, grafika, gipszöntés, gyékényszövés, horgolás, mandalakészítés. Szórakoztató, ill. kísérőprogramok: drámapedagógiai játékok, táncház, arc- és testfestés, frizurakészítés, diszkó, tábortűz, előadások, isportfoglalkozások. A tábor kiállítással zárul július 4-én. Jelentkezés: a kalinik.icu@gmail.com e-mail címen. Bővebb információ: www.scholapriva-ta.edupage.org honlapon, (ű) Gyermekeink rendkívül érdeklődőek, kíváncsian figyelik meg és csodálkoznak rá a látható világ számukra új, érdekes, szép jelenségeire. Alkotásaikban szívesen alkalmaznak szokatlan, egyéni megoldásokat - újszerű képzőművészeti anyagok felhasználásával. Ehhez párosul a gyermeki fantázia, mely rendkívül szép műveket eredményez. Büszkék vagyunk tanítványainkra, az általuk elért hazai és nemzetközi eredményekre. ISMERTETÉS Iskolánkban, a Jókai Mór Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában a képzőművészeti nevelés immár harmadik éve kiemelt helyen áll az intézmény pedagógiai programjában. A tantárgyat oktató pedagógusokkal egységben azt a célt tűztük ki magunk elé, hogy gyermekeink minél több képalkotó technika, eljárás megismerésével megtalálják egyéni vizuális kifejezési módjukat. Az órákon történő képzőművészeti programok igazi szabad légkörű műhelyfoglalkozások, ahol mindenkiből egyénre szabott fejlesztő feladatokkal hozzuk ki a lehető legtöbbet. A művészetekkel való foglalkozás megszépíti, feltölti, gazdagítja a tanítói és gyermeki lelket, különösen akkor, ha az a különböző képzőművészeti pályázatokon való részvétel után egy-egy díjjal, elismerő oklevéllel párosul. Iskolánk a 2009/2010-es tanév során kb. 15-féle képzőművészeti versenybe, pályázatba kapcsolódott be mintegy 150-200 munkával. Szinte minden képzőművészeti megmérettetés kiértékelése után örülhettünk tanulóink kiváló eredményeinek. Az ősz során az Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége által meghirdetett Rajzos anyanyelv című országos képzőművészeti pályázat nyitotta meg a versenyek sikersorozatát. Ezt követte a IX. Ferenczy István Képzőművészeti Verseny, ahol Rigó Roland I. helyezést ért el alkotásával, a Világűr a gyermekek szemével című rajzpályázaton pedig Vontszemű Bettina országos díjjal büszkélkedhetett. Az Európa az iskolában elnevezésű rajzverseny Kliment Mónikának és Illés Ádámnak hozta meg a kiváló járási 2. helyezést, Kis Péter V. B osztályos tanuló vehette át az Ólublói Múzeum különdíját. Ő a Szivárvány 2000 elnevezésű versenyre beküldött munkájáért kapta e rangos elismerést a szakmai zsűritől. Szép eredménnyel büszkélkedhettünk az SZMPSZ és az Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatási Intézmény által közösen meghirdetett Igazgyöngy című képzőművészeti pályázat kiértékelése után. Csiba Emese és Laux Lea I. helyezése mellett különdíjban részesült Janik Regina és Jókai Máté Tibor kiemelkedő művészeti teljesítményéért. Az idei évben sem szűkölködtünk nemzetközi elismerésekben, hiszen a Kladenská veverka 2009 képzőművészeti verseny két tanuló számára is kiváló eredménnyel zárult. Czirfusz Viktória 1. helyezést, Kliment Mónika pedig 2. helyet ért el a kladnói nemzetközi versenyen. i CERTIFICATE presented tú Gabriella Réka Fazekas főt heing teiceted is the Eighth Pnie u innét of 19* international Children's Painting Competition on the Mmitonn (tv the Humpetn re ginn 5 Jl'NE 2»lfi Fazekas Réka Gabriella IV. B osztályos tanulo az előkelő 8. helyezést érte el a világversenyen (Az iskola archívuma) Ebben az évben bekapcsolódtunk a z ENSZ 19. Bayer-UNEP Nemzetközi Környezetvédelmi Gyermek Rajzpályázatába, melynek témája a Föld élővilágának sokszínűsége volt. A világ minden országából hatezer pályamunka érkezett, melyekben a gyermekek rajzaikkal fejezték ki gondolataikat a Föld természeti gazdagságát illetően. Fazekas Réka Gabriella IV. B osztályos tanuló az előkelő 8. helyezést érte el a világversenyen. Magyarország, Németország, Ukrajna, Örményország mellett Szlovákia is felsorakozhatott Réka munkája által a díjazott országok közé. A gyermekmunkák látványa sajátos esztétikai hatásukkal minket, pedagógusokat is ösztönöz, s így a nyári szünet előtt ezek a szép eredmények önművelésre, megújulásra késztetnek bennünket. Egyre többször tapasztaljuk, hogy megtalálni a sikerrel kecsegtető cselekvés lehetőségét minden gyerek számára nem is olyan egyszerű feladat. Az élményszerű vizuális nevelés a sikerélmény forrása lehet, ez pedig újabb alkotásra, sokszínű technikák kipróbálására motivál bennünket, (jké) Szabadkai Nyári Akadémia A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége felhívja az érdeklődő pedagógusok figyelmét, hogy az Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete meghívására felvidéki magyar pedagógus vehetnek részt a 2010. augusztus 2-6. között a XIV. Szabadkai Nyári Akadémián. Jelentkezni az SZMPSZ honlapjáról (www.szmpsz.sk) letölthető jelentkezési lapon az ott található tanfolyamokra lehet, 2010. június 30-ig. Az Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete biztosítja a szállást, étkezést és a továbbképzés díját, a résztvevők egyénileg utaznak a továbbképzés helyszínére. Bővebb felvüágosítást Jókai Tibor irodavezető ad a 035/7713 572 vagy a 035/7714 755 telefonszámokon és az szmpsz@szmpsz.sk e-mail címen, (jt) A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Szobafogságra ítélve A hatéves kislányom pollenallergiás, több fűfélére is rosszul reagál, ezért szinte az egész nyarat kénytelen a szobában tölteni, ami természetesen nem tetszik neki. Ö is menne kijátszani a szabadba a többiekkel, de ott meg rosszul van. Hogyan könnyítsem meg neki ezt az időszakot? Jelige: Elzártság Nagyon kellemetlen betegség, nem éri meg kockáztatni, mert a fuldoklásnál még a szobafogság is jobb. Ezt próbálja elfogadtatni a gyermekével: értse meg, hogy nem kínozni akaija azzal, hogy nem engedi ki a szabadba a gyerekek közé, hanem így akaija megvédeni őt a kellemetlen tünetektől. Ha felfogja és megérti, hogy ez a javát szolgálja, kicsit jobb szívvel viseli majd a szobafogságot. Esetleg ha tud példát mondani, ha van az ismerősei között olyan gyerek, aki valamilyen betegség miatt szobafogságra volt ítélve, mégis kibírta. Reménykedni kell, hogy az ő állapota is javulni fog, ha betartja az ajánlásokat. Sok érdekes játékot lehet játszani bent a szobában is, próbálja meg ezeket érdekessé és kívánatossá tenni számára a bent maradást. Vannak ügyességi játékok, amiket bent is lehet játszani, s ráadásul ügyesebb lesz tőle. Ne fukarkodjon a dicséretekkel, ha látni fogja, hogy valamit ügyesebben csinál, mint annak előtte, dicsérje meg. Örüljön annak, hogy nem hiába csinálja ezt, vagy azt, hiszen később akár hasznát is veheti az elsajátított kézügyességnek vagy bármi másnak. Sok mindent elolvashat vagy felolvashatnak neki, sok mindent megtanulhat. Ha nem okoz különösebb gondot, próbálja meg úgy alakítani a napi programját, hogy legyenek játszótársai is. A sok biciklizés, lubickolás, futkározás után más gyereknek is kedve kerekedik benti foglalatosságokra, játékokra. Hisz hányszor van úgy, hogy elmarad egy jónak ígérkező kirándulás, gyalogtúra vagy fürdőzés, mert rossz az idő. Ilyenkor a szabad élethez szokott gyereknek is jól jön egy ilyen lehetőség a találkozásra, közös játékra. Vonja be a gyereket a benti munkákba: segíthet a konyhában megteríteni az asztalt, besegíthet az ételek elkészítésénél, tálalásánál. Sok mindent elsajátíthat a konyhaművészetből, sok apróságot, amiről nem szólnak a szakácskönyvek, ő viszont szinte észrevétlenül megtanulhatja. Ha fiúról van szó, vehet neki barkácskészletet, modellezhet, ha kislány a gyermeke, számos kézimunkafajtát megtanulhat. Készíthet a babáinak szép ruhákat, új paplanhuzatot a babakocsiba és sok minden mást. Itt se fukarkodjon a dicséretekkel, ha önnek segít valamiben, azt köszönje meg, s a család többi tagjának is mondja el a gyerek jelenlétében, müyen ügyes és mennyit segít önnek. Ügyeljen arra, hogy változatos legyen a napi programja. Ne állandóan ugyanazt a tevékenységet végezze, mert beleun, rossz lesz a kedve, szomorúság gyötörheti. Próbáljon meg tervet készíteni másnapra, s ezt beszélje meg vele. Ha módosítani akar rajta, természetesen megteheti. A cél ezzel az lenne, hogy előre örüljön a holnapi napnak, legyenek elvárásai, s ne érezze haszontalannak magát. Ne erőltessen rá olyan tevékenységeket, amelyek ellen nagyon ágál. Reménykedni kell, hogy javulni fog az állapota, ha betartja az ajánlá- Ha fontosnak tartja, akkor insokat (sxc.hu-felvétel) kább azon töprengjen el, hogyan lehetne vonzóvá tenni a számára. Természetesen a televíziót és a számítógépet sem kell kirekeszteni az életéből, de azt ne engedje meg, hogy ezek töltsék ki napi tevékenységét. Mindent csak mértékkel, mindenből csak annyit, ami meg nem árt. Ne essenek túlzásokba. Naponta böngésszék át a tévéműsort, és válogassák ki azt, amit meg szeretne nézni. A számítógépnél se üljön órák hosszat, s ha mellette ül, legyen róla tudomása, mivel foglalkozik. Ne engedje, hogy durva, agresszív játékokat játsszon, mert ezzel csak ártana neki. Még elégedetlenebb és békétlenebb lenne. Ha van hangszer a háznál, azon is tanulhatna játszani. Festegethet, gyurmázhat, rajzolhat, írhat és még sok minden más tevékenységet művelhet a szoba négy fala között. Legyen vele a lehető legtöbbet, beszélgessenek, hogy érezze, önnek sem mindegy, hogy jól vagy rosszul érzi-e magát. Legyen optimista, próbálja elültetni a gyerek gondolkodásába is azt, hogy a helyzete nem tragédia, lehet vele normálisan élni Dr. Hadas Katalin pszichológus ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Lazaretská 12, 811 08 Bratislava tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
