Új Szó, 2009. április (62. évfolyam, 76-99. szám)
2009-04-02 / 77. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2009. április 2., csütörtök 6. évfolyam, 13. szám Országos Sajó Károly Természet- és Környezetvédelmi Verseny a gutái magyar alapiskolában Megmérték az öko-lábnyomunkat Tizenhét iskolából neveztek a versenybe (A szerző felvétele) A gutái II. Rákóczi Ferenc Magyar Tannyelvű Alapiskola immár harmadszor adott otthont a Sajó Károly Természet- és Környezetvédelmi Verseny szlovákiai döntőjének. A megmérettetésbe az ország 17 iskolája nevezett be. BORKA ROLAND A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége támogatásával létrejött verseny megnyitóján Pék László, az SZMPSZ elnöke kiemelte az ilyen és ehhez hasonló versenyek fontosságát, valamint felhívta a figyelmet a tudatos fogyasztás fontosságára, hogy a következő nemzedék élhetőbb bolygón létezhessen. Horváth Árpád polgármester a városnak a környezetvédelem területén elért eredményeit dicsérte. „Városunk élenjár a válogatott hulladékfeldolgozásban, és bár mostanában elég nehéz időszakot élünk, remélem, a régió polgármestereivel összefogva sikerül megoldást találnunk a hulladékgyűjtés válságára. Petíciót juttatunk el az illetékes minisztériumhoz, ahol kérjük a szükséges intézkedések mihamarabbi megtételét, mivel igencsak égető problémáról van szó. Nagy örömmel tölt el, hogy éppen Gútán rendezik meg ezt a versenyt, amely remélhetően szintén tesz egy lépést az élhetőbb és tisztább környezet kialakításáért.” Bagita Judit, a verseny helyi koordinátora lapunknak elárulta, a megmérettetés három részből áll. „A verseny célja a komplex környezettudatos szemlélet kialakítása és elmélyítése, a fenntartható fejlődés iránti elkötelezettség kialakítása, a környezetünkért érzett közös felelősség felébresztése, valamint a tehetségfejlesztés. A résztvevők köre az alapiskola 7-9. osztályos és a nyolcosztályos gimnáziumok ennek megfelelő életkorú 3-5. osztályostanulói, akik csapatverseny keretében mérik össze tudásukat. A háromtagú csapatok vegyes életkorúak is lehetnek. Iskolánként egy csapat indulhat a regionális döntőben, ahonnan a két legtöbb pontot elérő csapat lesz a nemzetközi döntő részvevője. A verseny ismeret- anyaga az Ember a természetben és a Földünk - környezetünk témakör, kiegészítve környezet-egészségügyi, környezetvédelmi, valamint földrajzi ismeretanyaggal” - nyilatkozta Bagita. A kellő felkészülésről írásban, és szóban kellett tanúbizonyságot adniuk a résztvevőknek, de a háromtagú zsűri értékelte az energiatakarékosság témájú posztereket is. A késő délutánig tartó megmérettetésen nehezen született döntés, hiszen a diákok rendkívüli felkészültségükről adtak számot. A harmadik helyen a házigazda, azaz a II. Rákóczi Ferenc magyar alapiskola diákjai (Kocsis Kincső, Leczkési Eszter, Szabó Dóra - felkészítő tanár: Bagita Judit) lettek, másodikként a nagymegyeri Bartók Béla magyar alapiskola csapata (Ábrahám Andrea, Csépi Julianna, Móricz Lea Virág - felkészítő tanár: Kucsera Andrea) végzett, míg az országos verseny győztesei a duna- szerdahelyi Kodály Zoltán magyar alapiskola tanulói (Kosa Bianka, Krajcsik Viktória, Varga Kitti - felkészítőtanár: György Judit) voltak, akik az ökológiai lábnyom méréséről tartottak előadást. A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Titokban nassol Nem nevelési, hanem étkezési problémák vannak a kislányommal. Titokban rengeteg csokit fogyaszt. Hiába próbálom őt zöldségekkel, gyümölcsökkel etetni, nem fogja fel, hogy mi tesz jót neki. Ne vegyek egyáltalán édességet? Jelige: Csokifüggő A függőség nem meglepetésszerűen alakul ki, hanem azért, mert valamit kitartóan, szisztematikusan fogyaszt az ember. Ahhoz, hogy egy gyerek sok csokoládét ehessen, valamilyen módon hozzá kell jutnia. (Gondolom, hogy nem lopja őket az üzletben.) A felnőttek szívesen kedveskednek a gyereknek édességgel, nem hiába használjuk azt a kifejezést, hogy magához édesgeti. Ha egyre sűrűsödik ez az édesgetés, magával hozhatja ezt az eredményt is, hogy csokoládéfüggővé válik a gyerek, vagyis állandóan hiányérzete van, ha hosszabb ideig nem jut csokoládéhoz. Ezt a kellemeden érzést pedig úgy tudja elhessegetni, ha újabb adag csokoládét eszik. Csokoládéevés közben a gyereknek kellemes, örömteli érzései vannak. Számos esetben ez is oka lehet annak, hogy a csoki után nyúl, mert tapasztalta, a csokoládéjobb kedvre deríti. S ki ne szeretné magát jól vagy még jobban érezni, ha teheti. Ebből viszont az is következik, hogy nemcsak eltiltani kell a gyereket a csokoládétól, hanem meg kell próbálni megkeresni azokat a pótszereket, amelyekkel a csoki nyújtotta kelNem eltiltani kell a gyereket a csokoládétól, hanem azokat a pótszereket megkeresni, amelyekkel a csoki nyújtotta kellemes élményt helyettesíteni tudják (sxc.hu-felvétel) lemes élményt helyettesíteni tudják. Lehet, elegendő lenne többet vele lenni, együtt játszani, meséket olvasni, s azok tartalmát megbeszélni, együtt énekelni, bolondozni. Ha a gyerek tapasztalja, hogy ezekben a helyzetekben milyenjói tudja magát érezni, akkor ha szomorú vagy letört, nem a csokoládé lesz az első, ami után nyúl, hogy egy jót majszoljon, hanem vágyhat egy meghitt beszélgetésre is, ami elűzi búját, baját. Kislányának nem tudományos előadásra van szüksége, hogy megtudja és tudatosítsa, melyek az egészséges táplálkozás alapjai, mennyire fontos a zöldség és a gyümölcs fogyasztása, hanem érzelmi kötődésekre, bensőséges alkalmakra, közös élményekre, amelyek lekörözik a csokoládé okozta kellemes érzéseket, mert még attól is kellemesebbek. Természetesen eleinte nem árt, ha kevesebb édességet tart otthon, hogy automatikusan ne legyen, ami után nyúljon. Ésszerűen próbálja csökkenteni az adagot, hogy ne legyenek elvonási tünetei, és ne tartsa önt gonosz anyának, aki még azt a finom csokoládét is irigyli tőle. Fokozatosan eljuthatnak addig a pontig, hogy minimumra csökkentsék a napi adagot, vagy ne is legyen mindennapi eledel, csak kivételes alkalmakkor fogyasszon csokoládét. Ön is gondolkozzon el azon, mivel is tudná kifejezni kislánya iránt érzett szeretetét, mi minden mással tudna neki örömöt szerezni a csokoládén kívül. Bizonyára sok ötlete támad, számos lehetőséget talál, amelyekkel helyettesíteni tudna egy-egy csokoládészeletet. Ezt elmondhatja a közeli rokonoknak is, hogy ők se csak csokiban gondolkozzanak, ha kedveskedni szeretnének lányának. Később a lánya hálás lesz önnek ezért a lépéséért, mert nem kell megküzdenie a felesleges látókkal, nem azzal fognak telni korai ifjúságának napjai, hogyan fogyjon le, hogyan tegyen szert csinos alakra. Idősebb korban pedig még nagyobb előnyét élvezheti a mostani eltiltásoknak, hisz tudjuk jól, hogy felnőttkorban már nagyon könnyű pár küó súlyfeleslegre szert tenni. Talán a legnagyobb tanulság a kislányának ebből az lesz, hogy megtanul önmagának parancsolni, megtanul lemondani valami jóról, kellemesről és tapasztalja: ő a saját maga ura. Ó parancsol a csokoládénak: nincs rád szükségem, jól megvagyok nélküled is. Ezek nagyon fontos tapasztalatok lesznek a jövőre nézve, mert megtanul nemet mondani olyan dolgokra, amelyekről tudja, ha túlzott mértékben fogyasztja őket, akkor nem építik, hanem terhelik a szervezetét. Lehet, ez a tapasztalat segíti majd a jövőben a helyes döntésben, hogy ne váljon más anyagoktól függővé. Legyen műidig a lánya mellett, segítse őt, ha rossz napja van vagy kellemetlen hatások érték, vigasztalja, ha vigasztalásra van szüksége, legyen támasza, ha valamiben gyengének bizonyul. Önnek is erősnek kell lennie, hogy kibírja a megvonásokat, ellent tudjon állni a kísértésnek, hogy újabb csokoládéval kedveskedjen a lányának. Ilyenkor gondoljon arra, ha ezt túlságosan sűrűn teszi, azzal árt a saját gyerekének. Dr. Hadas Katalin pszichológus 15 oldalas magyar nyelvű pályamunkát kell írni V. Felvidéki Tudományos Diákköri Konferencia AJÁNLÓ A Diákhálózat és a HŐK Rév- komárom immár ötödik alkalommal hirdeti meg a Felvidéki Tudományos Diákköri Konferenciát (FTDK). A részvétel alapfeltétele egy min. 15 oldalas pályamunka megírása magyar nyelven. Várják mindazon szlovákiai, ill. csehországi egyetemen tanuló felvidéki diákok jelentkezését, akik nem sajnálják szabadidejüket felhasználni arra, hogy anyanyelvükön, magyarul folytassanak kutatómunkát egyéb egyetemi kötelezettségeik mellett. Ezzel a munkával egyrészt megismerik a magyar szakterminológiát és elsajátítják helyes használatát a köznyelvben, másrészt a munkájuk bemutatásával bizonyíthatják rátermettségüket a szakmabeliek előtt, és hasznos tanácsokat kaphatnak az egyetemi tanulmányaik mellé. Négy szekcióban hirdetik meg a konferenciát (szükség esetén al- szekciókat alakítanak ki): társadalomtudományi - közgazdaság- tudományi, természettudományi, műszaki tudományok és informatikai, művészetek - humán (bölcsész) tudományi. Nevezési díj dolgozatonként: 7 euró. A nevezési díjat a következő számlaszámra kell banki átutalással befizetni: 119938012/0200. A nevezési lap leadásának határideje: 2009. június 5. A pályamunka leadásának határideje: július 17. A konferencia időpontja: október 9. A szekcióüléseken bemutatott dolgozatokat díjazzák, a résztvevők ösztöndíjban és tárgyi jutalomban részesülnek. A legszínvonalasabb munkák pedig ajánlást kapnak a magyarországi Tudományos Diákköri Konferencián való részvételre. Minden szükséges nyomtatvány és részletes információ a jelentkezéssel kapcsolatban megtalálható a www.diakhalozat.sk honlapon, ill. érdeklődni lehet a jelentkezes@diakhalozat.sk címen és a 0908/135 348-as telefonszámon. (dh, hk) Az első három helyezett Michal Berkeš, Jakub Tibor és Patrik Vojtech (Képarchívum) Jövőre már a lányok is bekapcsolódnak Tollaslabdatorna Léván ÚJ SZÓ-TUDÓSÍTÁS A lévai egyházi gimnázium március 26-án a pedagógusnap alkalmából tollaslabdatomát szervezett a fiúk kategóriájában a város középiskolái számára. A tornára 6 középiskola 15 diákja nevezett be. A sportrendezvény kiötlői - Hajtman Béla iskolaigazgató és Popellár József tornatanár - hagyományt szeretnének teremteni ezzel a találkozóval. A város fenntartásában működtetett tornateremben 3 pályán játszhattak egyszerre -a fiúk. A résztvevő iskolák a Pedagógiai Szakközépiskola, a Kereskedelmi Szakközépiskola, Mezőgazdasági Szakközépiskola, Ipari Szakközépiskola, az Andrej Vrábel Gimnázium és természetesen a házigazda egyházi gimnázium voltak. Az első három helyezett - Michal Berkeš, Jakub Tibor, Patrik Vojtech - a Mezőgazdasági Szakközépiskolából, az Andrej Vrábel Gimnáziumból és az Ipari Szak- középiskolából került ki. A helyi kezdeményezés sikerét az is bizonyítja, hogy a diákok versenye után a pedagógusok is megmérkőztek egymással a délután folyamán. A megjelent tornatanárok egybehangzó véleménye alapján a következő évben a tollaslabda- tornába a lányokat is be szeretnék kapcsolni a szervezők. A helyi polgármester, Štefan Misák védnöksége alatt megszervezett sportnap szervezési költségeihez a Nyitrai Kerületi Önkormányzat is hozzájárult, (bvg)
