Új Szó, 2008. december (61. évfolyam, 277-300. szám)
2008-12-18 / 292. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2008. december 18., csütörtök 5. évfolyam 40. szám A szenciek tanulmányi kirándulása A testen, Pesten SUSLABÉLA A Szenczi Molnár Albert Magyar Tanítási Nyelvű Gimnázium tanulóinak egy csoportja -17 diák - december 8-án Budapestre utazott, hogy megtekintse a sokakat lázba hozó kiállítást, a Testeket. A VÁM Design Center termeiben már május 24-től tart a jelzett bemutató egészen az idei évvégéig. A tárlat bemutatja az emberi test egyes részeit, elemeit. Aprólékos (mű)gonddal részekre bontott emberi testekről, testrészekről és szervekről van szó, melyeket egy újszerű eljárással tartósítottak. A szenei tanulók is részletesen betekintést nyerhettek az emberi test összetettségébe, láthatták, hogy valójában milyen felépítésű és milyen bonyolult szerkezetű az emberi szervezet. A szenei gimisek reggeli fél nyolckor indultak útnak, a kiállításra a belépőjegyeket természetesen már korábban megrendelték és pontosították a látogatás időpontját is. Miután nagy érdeklődéssel megnézték az értékes kiállítást, még egy röpke városnézésre is futotta idejükből (meg a pénzükből). 1 _m_—_: A szenei gimisek a kiállítás bejáratánál (A szerző felvétele^ A középiskolák versenyeznek a gyerekekért Nehéz a választás ANGYAL PÉTER A nemesócsai Móra Ferenc Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában már hagyomány, hogy a tél közeledtével meghívjuk a környező iskolák vezetőit, tájékoztassák tanulóinkat a továbbtanulási lehetőségekről. Régiónk középiskoláinak többsége él is ezzel a lehetőséggel, gimnáziumok, szakközépiskolák, szakmunkásképzők képviselői mutatják be oktatási intézményüket. A közelmúltban megszervezett rendezvényen középiskolák tanárai néhány mondatban bemutatták iskoláikat, beszéltek a fontosabb tantárgyakról, ismertették a nyelvtanulási lehetőségeket, megtudhattuk, milyen szabadidős programokat tudnak biztosítani, merre járnak osztálykirándulásokra, milyen lehetőség van a kollégiumi elhelyezésre stb. A szakmunkásképzők képviselői elmondták, milyen szakmunkásokra van (lesz) szükség a munkapiacon. A tanulóink számára a legfontosabb információk a felvételi követelményeivel kapcsolatosak voltak. Minket, osztályfőnököket nem ért meglepetés. Köztudott, hogy a diáklétszám folyamatosan csökken, az iskolák száma pedig nő. A középiskolák versenyeznek a gyerekekért. Sokkal könnyebb bejutni egy négyéves érettségivel végződő középiskolába, mint tizenöt-húsz évvel ezelőtt. Tiszta hármasokkal, sőt egy-két elégséges osztályzattal is lehet felvételt nyerni egy-egy középiskolába. Mindez az oktatás színvonalának csökkenéséhez vezet. Olyan tanulók jutnak érettségihez, akiknek a szakmunkásképzőben lenne a helyük, és esedeg jó szakemberekké válhatnának. A megszerzett érettségivel persze nem tudnak elhelyezkedni, közben a munkaerőpiac szakmunkáshiánnyal küzd. A felvételi követelményeket hallgatva nagy változás nem várható. A felvételi vizsga gyakorlatilag megszűnt. Az itt megjelent iskolák közül csupán a komáromi Mariánum egyházi gimnázium kéri. Az iskolák többsége a nyolcadikos év végi, a kilencedikes félévi bizonyítvány és a Tesztelés 9/2009 (korábban Monitor 9, melynek tisztességes lebonyolítása komoly kívánnivalót hagy maga után) eredményei alapján veszi fel a jelentkezőket, az esetek 99%-ában mindenkit. Néhány esetben még a kettes magaviselet sem akadály. így aztán elég nehéz a minél jobb tanulmányi eredményre ösztönözni a diákokat. Az alapvető információk elhangzása után a középiskolák képviselői egyénenként fogadták a tanulók, szülők kérdéseit, újabb információkkal látták el őket, tájékoztatást adtak az iskolájuk befejezése utáni elhelyezkedési lehetőségekről is. Remélem, a szülői értekezlet megszervezésével sikerült megkönnyítenünk diákjaink pályaválasztását, amely a fentiek ellenére is oly nehéz. A szerző a Móra Ferenc Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola magyar-történelem szakos tanára, a IX. osztály osztályfőnöke A Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémián harmadik alkalommal szervezték meg a versenyt Kell az idegennyelv-tudás! Az Euroscola elvenezésü verseny célja, hogy a fiatalok megtanulják elmondani a véleményüket az őket érintő kérdésekben • (Szabó Lilla felvétele) A múlt héten érdekes rendezvénynek adott otthont a Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia. Az oktatási intézmény már harmadik alkalommal nevezett be az Euroscola néven ismert versenybe, melyet az Európai Parlament információs iro- dájahirdetmeg 1989-től minden évben. A megmérettetésbe középiskolások kapcsolódhatnak be. TUDÓSÍTÁS A programot az Európai Parlament azzal a céllal indította, hogy a fiatalok megismeijék az intézmény működését, nyilvános vitán keresztül megtanulják elmondani a véleményüket az őket érintő kérdésekben, és végül igyekszik felhívni a figyelmet az idegen nyelvek ismeretének fontosságára. A résztvevők különböző témák közül választhatnak. Az akadémis- ták a 2009-es europarlamenti választások témaköre mellett döntöttek. A rendezvényen az akadémia néhány tanára is részt vett. Csémi Zoltán rövid beszámolót tartott strasbourgi élményeiről, ugyanis az iskola öt diákjával együtt jutalomkiránduláson vett részt ez év szeptemberében a városban. Csicsay Zoltánt is érdeklődéssel hallgatták a diákok, ó ugyanis három hónapot töltött Brüsszelben Bauer Edit europarlamenti képviselő asszisztenseként. Arra buzdította a diákokat, hogy szorgalmasan tanulják az idegen nyelveket, ugyanis az állás elnyerésének egyik feltétele a tökéletes nyelvismeret. Ezután a diákok vették át a főszerepet. Témában nem volt hiány. Volt, aki izgult, valaki feszültség nélkül adta elő az általa feldolgozotttémát. Szó esett többek között az Európai Parlament és a környezetvédelem kapcsolatáról, meg- újuló energiaforrásokról, az EP elnökeiről (a kezdetektől mostanáig), Szlovákia europarlamenti képviselőiről, a 2009-es évi választásokról, az EU költségvetéséről, a kisebbségek védelméről. Ez utóbbi téma váltotta ki a legnagyobb érdeklődést, élénk vita alakult ki, hiszen igencsak aktuális és bennünket érzékenyen érintő dologról volt szó Ivanov Marika harmadikos tanuló előadásában. Tanulságos és tartalmas volt a rendezvény, jó előadásokat hallgathattunk. Diákként tudatosítjuk, nem könnyű kiállni és bemutatni egy adott problémát, nem beszélve arról, hogy vitázni és eszmét cserélni sem egyszerű, főleg kényes kérdésekben. A szerzők Haizer Hajnalka, Fe- renczi Ildikó, Benkovics Júlia, a Nagymegyeri Kereskedelmi Akadémia 3. osztályos tanulói A PSZICHOLÓGUS VÁLASZOL Nem bírok a gyerekemmel A négyéves kislányom nagyon hisztis. Ha nem kap meg valamit, a földhöz vágja magát és üvölt. Nem számit neki, hol van. Megcsinálja ezt egy emberekkel teli bevásárlóközpontban és az óvodában is. Jelige: Hiszti Ha éppen nem hisztizik a gyerek, akkor kell okítani arra, hogyan kell viselkedni. Biztosan számtalan olyan eset van, amikor ő is jól viselkedik, ilyenkor ne felejtse el megdicsérni. Minél gyakrabban hozzon fel neki olyan példákat, gyerekeket, akik szépen viselkednek. Olvasson neki meséket, amiben szintén előnyei származik a mesehősnek abból, hogyjól viselkedett. A gyereknek nem azt kell mondani, hogy légy jó, viselkedjél szépen, hanem konkrétan, cselekedettel leírni, mi az, amit elvárnak tőle. Mit is fed az a fogalom, hogy légy jó, viselkedjél rendesen vagy szépen. Mert ha a játszótéren vannak, a gyerek akkor is jó, ha le-fel futkározik vagy felmászik a mászóka legtetejére. Ám ha vendégségben vagy látogatóban vannak, már nem elfogadható az, ha körbe- körbe futkározik a lakásban vagy felmászik az asztal tetejére, pedig sokkal alacsonyabb, mint a mászóka a játszótéren. Ezért fontos megismertetni a gyerekkel, hogy hol milyen viselkedést várnak el tőle, mi a jó, mi a helyes. így tanulja meg, mik is a külvüág elvárásai vele szemben. Ha hisztériás rohama van, ráadásul nem is otthon, akkor ne kezdjen magyarázkodásba, hogy ezt itt nem illik csinálni, mert a gyerek olyankor nem is fogja fel a beszéd tartalmát. Általában azért hisztizik, mert valamit el szeretne érni, s ez egy nagyon hatásos módszer, ami általában meg is hozza a sikert. Kell, hogy legyen a gyereknek olyan tapasztalata is, hogy más módszerrel is elérheti a célját. Ezt szintén oly módon kell megerősíteni benne, hogy amikor kér valamit és meg is kapja, akkor figyelmeztessék őt arra, ha meg tudják neki venni a kívánt dolgot, játékot, édességet vagy bármit, akkor azt meg is veszik neki, vagy ha elvihetik oda, ahová menni szeretne, akkor elmennek vele oda - íme a bizonyíték. Ám ha ez lehetetlen, ha nincs rá pénzük vagy idejük, altkor a hiszti ellenére sem tudják teljesíteni kívánságát, óhaját. Amikor szépen viselkedik, akkor kell benne megerősíteni azt, hogy ez igen, ilyennek szeretünk, ezt várjuk el tőled. Ha esetleg látnak hasonló gyereket, aki szintén hisztizik, nem akkor, amikor az önöké, akkor hívják rá fel a figyelmét, hogy milyen nem szép dolog így viselkedni. Megbámulják az idegenek, hogy így viselkedik, s ki tudja, mi minden rosszat gondolnak róla. Őt pedig dicsétjék meg, mennyire örülnek annak, hogy ó most üyen szépen reagál. Elég a szóbeli dicséret, nem kell elhalmozni tárgyi ajándékokkal csak azért, mert betartja a szabályokat. Tanuljon meg a gyerek örülni annak is, hogy a szüleinek viselkedésével örömet tud okozni, s annak, mennyivel jobb felszabadult, vidám légkörben élni, mint állandó félelemben vagy rettegésben, hogy milesz akkor, ha... Bizonyára előfordul majd még egyszer-kétszer, hogy minden igyekezetük és elővigyázatosságuk ellenére kitör rajta a hiszti, de ezt ne úgy éljék meg, mintha kudarc lenne. Tartsanak ki elhatározásuk mellett, legyenek vele szemben továbbra is következetesek, és meglátják, idővel eredményt hoz a kitartásuk. A nevelés nem egyszerű dolog, jó szülőnek lenni nem is olyan könnyű feladat. Legyen a szemük előtt az, ha nem adnak teret a hisztériájának, ha már úgyis bömböl a gyerek, akkor bömböljön inkább egy kicsit tovább, de vegye észre, önöknek is vannak elveik, amelyekhez tartják magukat, s ha ezek nem egyeznek az ő kívánságaival,, akkor úgysem ér célt önöknél. Ha ezt a magabiztosságot fogják kisugározni magukból a gyerek felé, ha kiszámítható lesz a gyerek számára az önök viselkedése, akkor reménykedhetnek abban, hogy elhagyja a hisztériás megnyilvánulásait. Ha pedig nem, ha neveléssel nem érik el céljukat, akkor ez arról árulkodik, már betegségről, diagnózisról van szó, de ezzel már orvoshoz, gyermekpszichiáterhez kell fordulniuk segítségért. Ám ha erre van szüksége a gyereknek, akkor ne húzódozzanak ettől a megoldástól, ne szégyenkezzenek miatta, mert más módon nem lehet segíteni csemetéjükön. Mindig arra kell koncentrálni, hogyan oldható meg a probléma, s nem arra, hogy erre most hogyan tekintenek mások, mit fognak rólunk gondolni, esetleg megbélyegeznek vagy minket, vagy a gyereket. Ezzel csak ártanának a gyereknek, ha valamilyen okból kifolyólag igyekeznének elkendőzni az igazi bajt. Meijenek szembenézni a rosszal is, s meglátják, akkor sokkal könnyebben oldhatók meg a problémák. Dr. Hadas Katalin pszichológus A nevelés nem egyszerű dolog, jó szülőnek lenni nem könnyű feladat (sxc.hu-felvétel)
