Új Szó, 2006. december (59. évfolyam, 276-299. szám)
2006-12-21 / 293. szám, csütörtök
20 Iskola utca ÚJ SZÓ 2006. DECEMBER 21. www.ujszo.com Magyar helyesírás nem csak diákoknak Karvaiak diákkarácsonya FERCS1K ERZSEBET Az Akadémiai Kiadó Diákszótár sorozatának első magyar nyelvű darabja a Magyar helyesírás című szótár. Bevezetőjéből megtudhatjuk, hogy készítői elsősorban az iskolába járó fiataloknak szánták, azaz a középiskolás korosztály írásbeli kommunikációjában felmerülő helyesírási problémák megoldásához kívánnak segítséget nyújtani. Az alábbiakban remélhetőleg sikerül bizonyítanunk, hogy a szótár jóval szélesebb körű közönség igényeit is kielégíti, haszonnal forgathatják a közoktatás alsóbb és felsőbb szintjein tanuló diákok vagy akár szüleik is. A mintegy 41 000 címszót tartalmazó kötet anyaga teljes összhangban van az akadémiai helyesírási szabályzattal. Erre tökéletes garanciát nyújt a szerkesztő (Tóth Etelka) és a lektorok (Fábián Pál és Szathmári István) személye, akik A magyar helyesírás szabályai 11. kiadásának kulcs- fontosságú munkatársai voltak. De többek között az ő nevük fémjelzi mostani kötetünk jól ismert előadóit, a Helyesírási kéziszótárt és a Magyar helyesírási szótárt is. A diákszótár nagyon széles körből meríti a példaanyagát. A fent említett előzményeihez hasonlóan, segítséget nyújt az általános köznyelvi szavak leírásában (ajándék- utalvány, műsorajánló, tandíjmentesség), sőt a köznyelvnek eddig még nem szótárazott elemeit is nagy számban tartalmazza (béke- fenntartó erők, környezet- és fogyasztóvédelem, személyi jövedelemadó-előleg). Naprakész voltát mutatja, hogy szóanyagában bőségesen szerepelnek az Európai Unióval kapcsolatos fogalmak és tulajdonnevek (EFA = Európai Fejlesztési Alap, Egységes Európai Okmány; röv.: EEO, európai identitás). A köznyelvi anyag mellett a szaktárgyi szókincs helyesírásához is segítséget nyújt, egyes tantárgyak tipikus szaknyelvi szavainak leírásával. Egyaránt találunk szak- kifejezéseket az irodalom (keresztrím, Ómagyar M ária-siralom, stíluskeveredés), a nyelvtan (alárendelő összetett mondat, mutatószó, pontosvessző), a történelem (Bar- barossa-terv, jogállamiság, kisbir- tokrendszer), a matematika (függvénytranszformációt, komplex szám, össztérfoga), a fizika (energia-egyensúly, lengéscsillapító, mechanikai energia), az informatika (fájlátvitel, komputerizál, szoftvernyilvántartás) vagy a kémia (főkvantumszám, molekulasúly, szénhidrátlánc), esetleg a biológia (anyagcserelánc, érzőneuron, ex- trapiramidális pálya) tudományának nyelvéből. Megkönnyíti a használatot, hogy a rövidítések végigfutnak a lapok alján, nincs szükség lapozgatásra vagy örökösen kicsúszó könyvjelzők használatára. Kellemes meglepetésként állapíthatjuk meg, hogy a Magyar helyesírás lényegesen többet nyújt, mint amennyit a címében ígér. A helyesen írt szóalakok mellett a kiejtéstől a szómagyarázatig sokféle kiegészítő információt közöl, ezzel nagy kedvet ébreszt a Diákszótár sorozat - már megjelent és ezután készülő - többi darabjának forgatásához. Ugyanakkor nagyon fontos dologra hívja fel a figyelmet: jelesül arra, hogy a helyesírás nem öncélú tevékenység, hanem izgalmas feladat, amelyben egyaránt szerepe van nemzeti hagyományainknak és a különböző kultúrák találkozásainak. Ráébreszti a figyelmes használót arra, hogy a helyesírás a mondanivalónk minél pontosabb, minél árnyaltabb kifejezésének nagyszerű eszköze. Hogy mindez következetesen végigvonul az egész köteten, az elsősorban a szerkesztőnek, Tóth Etelkának és munkatársainak az érdeme. Bizakodjunk abban, hogy alkalmuk lesz hosszú évtizedekig gondozni és a kor igényeinek megfelelően folyamatosan megújítani szótáruk mostani első kiadását. A Karvai Összevont Kertészeti és Mezőgazdasági Középiskolában már december elejétől készülnek a tanulók a karácsonyra. Az ötvenhárom éves múltra visz- szatekintő oktatási intézményben évről évre színvonalasabb rendezvényekkel várják a szeretet ünnepét. M1R1ÁK FERENC ISKOLAI KVÍZ Kedves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvassák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak az általunk feltett kérdésekre, és a megfejtést január 3-áig beküldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. A Magyar Rektori Konferencia azt javasolja, Magyarországon mindenhol ... ezer forint legyen a tandíj, ellenkező esetben ugyanis - ha ettől eltérnek - rossz fényt vetne az oktatásra, mert azt sugallhatná, hogy nem egyforma a minőség a különböző intézményekben. a. 120 b. 115 c. 105 2. Az ... éves múltra visszatekintő oktatási intézményben évről évre színvonalasabb rendezvényekkel vátják a szeretet ünnepét. a. ötvenöt b. ötvennégy c. ötvenhárom 3. Az Akadémiai Kiadó... sorozatának első magyar nyelvű darabja a Magyar helyesírás című szótár. a. Diákszótár b. Diáktár c. Diatár Címünk: Új Szó - Iskola Utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1. A megfejtéseket e- mailben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com Múlt heti Iskolai kvízünk megfejtése: 1 b, 2 c, 3 b, 4 b. Köszönjük, hogy ilyen sokan részt vettek játékunkban. Ezúttal az erdő- hátkarcsai Komáromi Máriának kedvezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. ’ Ebben az évben először rendeztek nyüt napokat, öt napon át, amelyen részt vettek a körzet alapiskoláinak nevelési tanácsadói, majd az alapiskolák diákjai és szüleik kaptak tájékoztatást az iskoláról. Az érdeklődők megtekintették az elméleti és gyakorlati oktatói termeket, valamint a virágkötők munkáiból készült kiállítást. Külső és belső terek díszítése Varga Judit igazgatónő azon kívül, hogy ismertette az iskola jelenét és jövőjét, szívesen beszélt a virágkötők sikereiről is. „A virágkötő és -berendező, hároméves, záróvizsgával végződő szakon tanulók megfelelő növénytani, környezetvédelmi és esztétikai ismeretekkel rendelkeznek. Ismerik a dísznövények termesztésének alapjait, alkalmazását külső és belső terek díszítésénél, valamint képesek virágokból készült kompozíciók elkészítésére és a vevők kiszolgálására. A virágkötészet olyan tevékenység, melynek során a dísznövénytermesztés által megtermelt virágokból, gyűjtött növényi részekből és ipari segédanyagokból kedvező esztétikai hatású kötészeti munkákat (pl. csokrokat, virágtálakat, koszorúkat) hoznak létre. Annyiban különbözik más képzőművészeti ágaktól, hogy anyaga élő és múlandó növényi rész. A növény a természetben kialakult egység, és ezt kell a virágkötőnek a törvényszerűségek figyelembevételével egymás mellé rendeznie, hogy szépségük fokozódjon. Fejlesztik a közízlést A virágkötészet jelentősége természetesen együtt változik az életszínvonallal. A virágkötő azzal, hogy szép, ízléses készítményeket hoz létre, fejleszti a közízlést, részt vesz környezete esztétikai nevelésében. Az ízlésesen becsomagolt és díszített ajándéktárgyakkal, csokrokkal örömet szerezhetünk ismerőseinknek. A virágkötő akkor végez kézműves munkát, ha megtanult ismeretei alapján, egyéni és művészi vonás nélkül tömeges készítményeket hoz létre. Az ehhez szükséges tudást szinte mindenki megszerezheti némi gyakorlás után. A virágkötészet akkor válik művészetté, amikor az alkotásnak az alapvető szabályok alkalmazásán túl egyéni jellege, kifejező ereje és művészi mondanivalója is van. Művészi fokon való végzéséhez egyéni rátermettség, tehetség, fantázia, ízlés is szükséges az elméleti tudás és a kiforrott szakmai gyakorlat mellett.” Varga Judit igazgatónő: A virágkötészet jelentősége együtt változik az életszínvonallal (A szerző felvételei) A virágkötők munkáikkal tovább népszerűsítik a szakma és az iskola jó hírnevét, hiszen legutóbb a Nyitrán megrendezett karácsonyi kötészeti versenyen is szép sikert értek el Szakmai kilátások A gyakorlati ismeretek elsajátítása az iskola tangazdaságában, üveg- és fóliaházakban történik. Mivel az utóbbi években az iskola végzős tanulói közül sokuknak sikerült elhelyezkedni az uniós országokban az iskola vezetősége nagy hangsúlyt helyez az angol és a német nyelv elsajátítására. A Co- menius-program keretében német, norvég, magyarországi iskolákkal közösen virágkötő versenyt szerveztek, kiállításokon vetek részt, és cserelátogatásokat szerveztek az egyes iskolákba. A Leonardo-program jóvoltából a tanulók eljutottak Szlovéniába, Ausztriába, Norvégiába, Németországba, Hollandiába. Az iskola diákjai értékelik ezeket a lehetőségeket, hiszen megismerik az adott országot, annak lakosságát, kultúráját, életkörülményeit, szokásait. Megnyíltak a fiatalok előtt az európai kapuk, s ezzel tovább bővítették diákjaik ismeretkörét. Eredmények A tanulók nem csak külföldön, de idehaza is évről évre sikeresen szerepelnek a különböző pályázatokon. Legutóbb a Szlovákia Magyar Pedagógusok Szövetsége a Szülőföld Alap támogatásával hirdette meg a természettudományos diák-szakdolgozatok itthoni bemutatását, amelynek célja, hogy a középiskolások tehetségének kibontakozását segítség a természettudományos tantárgyakban, elősegítsék szülőföldünk természettudományos múltjának felkutatását, hogy így az egész Kárpát-medencét felölelő mozgalomhoz csatlakozzanak. Az Uzsák Anita, Seres Krisztina, Nagy Zsuzsa, Szőke Erika, Tóth Ildikó, Juhász Judit és felkészítő tanáruk, Varga Ingrid alkotta csapat sikeresen szerepelt, és a zsűri értékelésének köszönhetően a szakdolgozatok eljutottak Budapestre is. A virágkötők munkáikkal tovább népszerűsítik a szakma és az iskola jó hírnevét, hiszen legutóbb a Nyitrán megrendezett karácsonyi kötészeti versenyen is szép sikert értek el. A versenyzőknek karácsonyi csokrot és karácsonyi fantázia díszt kellet elkészítem, 60, illetve 90 perc alatt. Az iskola a jövőben két európai programba is bekapcsolódik. Az egyik az Alicera, amelyet kimondottan a mezőgazdasági középiskolák részére szerveztek, a másik a Leonardo-program bővített változata, amelyet a virágkötők számára írtak ki, amely jövőre indul tizenöt ország részvételével. A regionális fesztiválok, és a válogatások időpontja: 2007. április 10-május 1. XXXII. Duna Menti Tavasz AJANLO A Csemadok Országos Tanácsa megbízásából a Csemadok Művelődési Intézete és a Csemadok Dunaszerdahelyi Területi Választmánya társrendezőivel, Dunaszer- dahely Önkormányzatával és a Városi Művelődési Központtal közösen meghirdeti a XXXII. Duna Menti Tavasz fesztivált a következő kategóriákban: a. , bábjátékos kategóriában csoportok és szólisták részére, b. , színjátszó kategóriában, c. , népi szerkesztett játékok kategóriában. A fesztivál jelentkezési lapjai a Csemadok területi választmányain szerezhetők be, vagy a www.cse- madok.sk honlapról letölthetők. Jelentkezési határidő: 2007. február 24. Ajelentkezési lapokat kérjük a következő címre küldeni: OV Csemadok, Bacsákova 240/13, P.O. BOX 16., 929 01 Dunajská Streda, fax: 031/550 98 30, e-mail: hu- szar@csemadds.sk vagy intezet@ csemadok.sk A regionális fesztiválok és a válogatások időpontja: 2007. április 10 -2007. május 1. A fesztivál időpontja és helyszíne: 2007. június 5-9., Dunaszerdahely. Pontos információkkal a Csemadok Dunaszerdahelyi Területi Választmánya szolgál (tel.: 031/552 24 78, mobil: 0905/358 529, fax: 031/550 98 30). A Duna Menti Tavasz szervezőbizottsága a Duna Menti Tavasz fesztivál alkalmából gyermek képzőművészeti versenyt hirdet azzal a céllal, hogy a képzőművészeti adottságokkal rendelkező általános iskolás gyermekeket vizuális gondolkodásra ösztönözze, hogy azok a játék örömével tapasztalják meg az adott képzőművészeti műfajok kifejezésbeli tartományait. A versenybe, alkotásaikkal az alapiskolák diákjai jelentkezhetnek a következő kategóriákban: I. kategória 1-4. évfolyam, II. kategória 5-9. évfolyam. Versenyfeltételek: ♦ Csak A3-as és A2-es formátumú rajzlapra készült alkotásokat fogadunk el, illetve csak ezeket fogja bírálni a szakmai zsűri! ♦ A beküldött munkák készülhetnek rajz- és festészeti technikákkal, tematikailag kötetlenül. ♦ Figyelem: a beküldött munkákat a Csemadok Művelődési Intézete nem küldi vissza! Beküldési határidő: 2007. április 20. Cím: OV Csemadok, Bacsákova 240/13 P.O.BOX 16.929 01 Dunajská Streda (tel.: 031/552 24 78). Az eredményhirdetésre a szakmai zsűrizést követően a Duna Menti Tavasz fesztiválon kerül sor. Nagyon széles körből meríti a példaanyagát A virágkötők munkáikkal tovább népszerűsítik a szakma és az oktatási intézmény jó hírnevét ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30,814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-maü: iskolautca@ujszo.com
