Új Szó, 2006. szeptember (59. évfolyam, 202-225. szám)
2006-09-28 / 223. szám, csütörtök
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. SZEPTEMBER 28. Iskola utca 17 A szakmunkásképző mellett ötéves hotelakadémiai és kétéves idegenforgalmi szakosító is működik A cél: bizonyítvány mint garancia Vida Aranka: „Egy iskola színvonala nem attól függ, hogy állami vagy magánkézben van, hanem attól, hogy milyenek az ott tanító pedagógusok" (Oriskó Norbert felvétele) „Van nálunk egy hármasszabály: járni kell az iskolába, rendesen tanulni és rendesen viselkedni” - mondja Vida Aranka igazgató. Na bumm - mondhatja az olvasó ennél mi sem természetesebb, erről nem érdemes írni, olvasni még kevésbé. VITÁL ANNA De ennek az első, mintegy bemutatkozásnak szánt mondatnak van egy érdekes folytatása: „Aki ezt a szabályt nem tartja be, el kell, hogy búcsúzzunk tőle, mert a többi gyerek miatt nem engedhetjük meg magunknak, hogy az osztályban tartsuk.” No ez az, ami már nem olyan természetes, különösen a mai fejkvótás világban, amikor még a gimnáziumok is boldog-boldogtalant felvesznek, csak hogy meglegyen a diáklétszám és a fejpénz. Ráadásul ezt egy szakmunkásképző igazgatója mondja. Igaz, hogy a leendő pincéreket, szakácsokat, cukrászokat, henteseket, fodrászokat, autószerelőket és villamos műszerészeket felkészítő Dunaszerdahelyi Magyar Tannyelvű Középfokú Szakmunkásképző Magániskola mellett az idei évtől ötéves hotelakadémiai és kétéves idegenforgalmi szakosító is működik, de a növendékek zömét a ta- noncok alkotják. Rémes ez az emberanyag És éppen ők azok, akikről más iskolákban már annyi elkeseredett pedagógust hallottam sóhajtozni: rémes ez az emberanyag, nagyon nehéz vele boldogulni, olyanok ezek a gyerekek, mint a vadak. Vida Aranka nem sóhajtozik, hanem ezt mondja: „Az egyik legproblémásabb, nagyhangú, csúnya beszédű, már leérettségizett gyerekünk benyitott az osztályba, ahol éppen órárruvolt. Elnézést, mondta, amikor meglátott, és halkan becsukta az ajtót. Ezt tartom eredménynek, nem azt, amit az inspektorok követelnek. Hogy a gyerek tudja, hogy zavart, és ezért udvariasan bocsánatot kér.” Kérdésemre, hogyan lehet ezt a magatartást elérni, az igazgatónő ismét egy hármasszabályt mond, de ez a pedagógusokra vonatkozik: „Először is szeretni kell a gyereket, másodszor következetesnek és igazságosnak kell lenni, harmadszor szigorúnak, de ez legyen a sorrend.” Szép szavak, de mi van mögöttük? Kiderül, hogy természetes dolgok, illetve olyanok, amelyeknek természetesnek kellene lenniük, de szinte naponta tapasztalhatjuk, hogy sok helyen nem azok. Apróságok, ha úgy tetszik, de egy francia mondás szerint épp az apróságokban van elrejtve a lényeg. „Ha ügyeletes vagyok, ha nem, rászólok a gyerekre, ha látom, hogy valami helytelent tesz vagy mond. Ez hosszú távon kifizetődik, mert a gyerek megszokja, hogy figyelnek rá, tehát nem engedhet meg magának bármit. Volt egy trágár beszédű, nagyon problémás tanulónk. Egy év alatt aranyos, kedves gyerek lett belőle. Pedig nem csináltunk semmit, csak odafigyeltünk rá. Sokat beszélgettünk vele, és műidig rászóltunk, ha csúnyán beszélt. Sok problémásnak elkönyvelt gyerekkel valóságos csodát tesz az odafigyelés. Otthon különböző okok miatt nem kapja meg, de nálunk igen.” Minimális a rongálás Úgy látszik, ennek az odafigyelésnek az az eredménye, hogy az iskolában minimális a rongálás. „Nem mondom, hogy időnként nem fordul elő ilyesmi, de szerencsére ritkán. Elmondhatom, hogy minden rosszban van valami jó, mert legutoljára, amikor ilyen eset történt, még mielőtt észrevettük volna, önként jelentkezett a tettes. Ott állt, szegény, már ki tudja, mióta az iroda előtt, mert aznap sok dolgom volt, rám várt, hogy megmondja, ő törte be az ablakot. Any- nyira örültem a karakán őszinteségének, hogy el is felejtettem bosszankodni a kár miatt.” Még nem is olyan régen elképedt és felháborodott az ember, ha azt hallotta, hogy valamelyik iskolában a pedagógusok tíz hónapra kapnak munkaszerződést, hogy ne kelljen nekik bért fizetni a nyári vakáció alatt. Mára már megszoktuk, tudomásul vettük, hogy ez van, de szemérmesen hallgatunk róla. Pedig érdemes lenne foglalkozni azzal, hogy mi minden történik ezen a téren, különösen a magániskolákban. Az utóbbiakban nem számít ritkaságnak, hogy a minimálbér mellé zsebbe kapja a dolgozó a többit, aztán, ha ne adj' isten megbetegszik, jönnek a problémák. Van olyan munkáltató, aki papíron ugyan megadja az állami bértarifa szerint járó összeget, de abból ilyen-olyan ürüggyel levon egy-két ezrest. Rossz hírű magániskolák „Ilyet nem lennék képes megtenni, nem tudnék a kollégák szemébe nézni. Nálunk papíron, számlán van minden, bármikor ellenőrizhető. Számomra természetes, hogy a tanerőket július elsejétől veszem fel.” Pedig ez az iskola sem gazdagabb az átlagnál, a növendékek nem fizetnek tandíjat. „Huszonnégy pedagógusunk van, arra törekszem, hogy főállásúak legyenek, mert a külsős csak befut, letanítja az óráját, és már rohan is tovább” - mondja az igazgatónő. Úgy tűnik, hogy ezt a nagyon céltudatos, energikus asszonyt semmi sem tudja kihozni a sodrából. De kiderül, hogy igen: „Nagyon dühít, hogy olyan rossz híre van nálunk a magániskoláknak. Egy iskola színvonala nem attól függ, hogy állami vagy magánkézben van, hanem attól, hogy milyenek az ott tanító pedagógusok. És egy magániskolának nagyobb a lehetősége megválogatni a pedagógusokat, mint az államinak. Nekem álmom egy olyan magániskola, mint amilyenek Nyugaton vannak, hogy oda bekerülni jelent valamit. Arról, aki elvégzi, tudják a szakmában, hogy megbízható tudással rendelkezik, nyugodtan fel lehet venni. Egy ilyen iskola bizonyítványa garanciát jelent. Ezt szeretnénk elérni, ezen dolgozunk. Mert ma már a munkáltatók kezdik megnézni, melyik iskolában szerezte a bizonyítványát a felvételre jelentkező.” A Corvin Mátyás Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola megfelel az európai igényeknek Nemzetközi pedagógustalálkozó Gútán BORKA ROLAND A gútai Corvin Mátyás Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola a hétvégén neves és elismert magyarországi pedagógusokat látott vendégül. Az iskola pavilonjában került sor a nemzetközi pedagógustalálkozóra, amelyen a budapesti Föld- rajztanárok Égyletének szép számú küldöttsége vett részt. A tanítók felvidéki, mátyusföldi tanul- mányútjuk során megtekintették Párkány, Ógyalla, Gúta, Érsekújvár valamint Galánta nevezetességeit, és látogatást tettek az egyes városok tanintézményeiben is. Gútán a találkozó előtt megnézték Európa leghosszabb fedett fahíd- ját, a szigeten úszó vízimalmot. Ezt követően indultak a Corvin Mátyás magyar alapiskolába, hogy kapcsolatokat alakítsanak ki az intézmény vezetőivel és tantestületével, valamint a beszélgetések alatt sor került a tapasztalat- cserére és az egylet tagjai támogatásukról biztosították az iskola vezetőjét. A vendégek között jelen volt a nagynevű Apáczai Csere János Gimnázium egyik tanára, valamint a magyarországi oktatási minisztérium egyik dolgozója. Csütörtöki Erzsébet iskolaigazgató köszöntő szavai után a tanítók közösen megtekintették az intézményt. A magyarországi vendégek elismerően nyüatkoztak az iskoláról, többek csodálatuknak adtak hangot, illetve megjegyezték, ha közelebb laknának bizonyára nem csak tanítani jönnének, hanem szívesen hoznák ide a csemetéjüket is. Volt, aki az első európai oktatási intézménynek nevezte az iskolát, ahol már az alsó tagozatosokat is a válogatott hulladékgyűjtésre nevelik, ahol fontos a környezetvédelem, a hagyományok megismertetése és ápolása, valamint az európai gondolkodás jegyében odafigyelnek különféle nyelvek oktatására is. A megelőlegezett bizalom az igazgatónő szerint továbbra is arra sarkalja őket, hogy a legjobb tudásuk szerint végezzék a dolgukat. A küldöttség nem érkezett üres kézzel. Bódis Bertalan, az FTE felvidéki tanulmányutak szervezője térképeket és atlaszokat tartalmazó ajándékcsomagot adott át az iskola igazgatónőjének, s reményét fejezte ki a tekintetben, hogy a magyar- országi és a szlovákiai magyar tan- intézmények a jövőben szorosabb kapcsolatot alakítanak ki. Csütörtöki Erzsébet iskolaigazgató köszöntötte a küldöttséget (A szerző felvétele) Cél az antik mítoszok megismertetése Átváltozások FELHÍVÁS A budapesti Szépművészeti Múzeum Antik Gyűjteménye meghirdeti levelező pályázatát alap- és középiskolák 5-7., ületve 8-10. évfolyamos osztályai, csoportjai, szakkörei számára. Csoportok és szakkörök jelentkezése esetén a csapat tagjainak azonos korosztályból kell kikerülniük (5-7., ill. 8-10.), és maximális létszámuk nem haladhatja meg a 30 főt. A pályázat célja, hogy a résztvevő gyerekeket Ovidius római költő életén és művein keresztül megismertesse az Augustus kori Róma világával, illetve az antik mítoszok és tágabban egy történet ábrázolásának fő törvényszerűségeivel. A csapatoknak a pályázati időszak végére mozaikot kell készítniük, ami az argosi királylány, ló történetét ábrázolja. Az októbertől áprilisig tartó időszak alatt a csapatok 4 fel- adadap kitöltésére vállalkoznak. A megoldásra legalább 3 hét áll a rendelkezésükre. Az első feladatlapot a jelentkező csoportok 2006. október 6-tól tölthetik le honlapunkról (www2.szepmuveszeti.hu/antik), fordulónként. A kitöltött feladatlapok beküldési határidejét az adott feladatlapon mindig feltüntetik. (A pályázatban szereplő határidők minden esetben a postabélyegző dátumát jelentik.) A feladatlapokat két példányban kell visszaküldeni. Fordulónként javítják őket, az egyik példányt visszaküldik, míg a másik példány, szintén kijavítva a Szép- művészeti Múzeumban marad. Az utolsó feladatlap visszaküldésének határideje után több mint egy hónap áll rendelkezésre a mozaik postára adásának határidejéig. A pályamű beküldésének határideje: 2007. április 4. Az elkészítendő mozaik mérete ne legyen kisebb, mint 0,5x1, ill. nagyobb, mint 1x1,5 méter. A csapatoknak a méretezést abban az esetben is követniük kell, ha a pályamű alapformájául nem téglalapot választanak. A mozaikszernek maximális mérete 1,5x1,5 cm-es négyzet, vagy ekkora alapterületű síkidom. A mozaik színe, alapanyaga, valamint darabjainak színe és anyaga szabadon választható. A pályaműveket korcsoportonként értékelik. Az alapanyagok és a technika megválasztásánál kérik, vegyék figyelembe, hogy a pályaművet sérülésmentesen kell eljuttatni a Szépművészeti Múzeumba. Ókori és modem műalkotások közvetlen lemásolását nem fogadják el. Minden jelentkező csapat csak egy pályaművet küldhet. A feladatlapokat és a pályaműveket két, egymástól független zsűri bírálja el. A négy feladaüap helyes kitöltéséért járó pontok száma megegyezik a mozaikra adható maximális pontszámmal. A kijavított és visszaküldött feladadapokon mindig feltüntetik az elért pontszámot. A mozaikot 2007. áprilisában értékelik majd; az eredményről a résztvevőket értesítik. A győzteseket a tanév végén egy napra vendégül látják a Szépművészeti Múzeumban. A Szépművészeti Múzeum fenn- tarija magának a jogot a beküldött pályaművek határozatlan idejű és teljes körű felhasználására. A pályázatra jelentkezni lehet 2006. október 6-ig a 0036/1469-7262-es telefonszámon, a 0036/1-469-7178- as faxszámon, a marathon@szep- muveszeti.hu e-mail címen, valamint levélben az alábbi címen: Szépművészeti Múzeum Antik Gyűjtemény, 1146 Budapest Dózsa Gy. út 41. A borítékra kéijük, írják rá: Átváltozások. A jelentkezési lap és a feladatlapok az Antik Gyűjtemény honlapjáról (www2.szep- muveszeti.hu/antik), valamint a www2.szepmuveszeti.hu/eos honlapról tölthetőek le. Nevezési díj nincs. Kérdéseikre szívesen válaszolnak a fenti címek és telefonszámok bármelyikén. (ú) _____________ ISKOLAI KVÍZ Ke dves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvassák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak az általunk feltett kérdésekre, és megfejtéseiket október 4-éig beküldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. Októberben ... nyolcadik évfolyamos diák kapcsolódik be Szlovákia magyarlakta vidékeiről lapunk projektjébe, melynek során 19 oktatási intézmény fiataljai egy hónapig térítésmentesen olvashatják az Új Szót. a. hétszáz b. hatszáz c. háromszáz 2. Mi a fő témája a munkafüzetnek? a. Ady b. Arany c. Petőfi 3. „Nálunk van egy hármasszabály: járni kell az iskolába, rendesen tanulni és rendesen viselkedni” - mondja Vida ... igazgató. a. Anna b. Andrea c. Aranka Címünk: Új Szó - Iskola Utca, Námestie SNP 30,814 64 Bratislava 1. A megfejtéseket e-mail- ben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com . Múlt heti Iskolai kvízünk megfejtése: 1 c, 2 a, 3b. Köszönjük, hogy ilyen sokan részt vettek játékunkban. Ezúttal a szímői Nagy Ferencnek kedvezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com
