Új Szó, 2006. május (59. évfolyam, 100-124. szám)
2006-05-12 / 108. szám, péntek
www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. MÁJUS 12. Nagyszünet - hirdetés 9 Az angol nyelv elsajátításának új módszere Azok számára, akiknek nincs idejük a tanulásra. Magolás és nyelvtan nélkül. Kezdők, örök kezdők és haladók számára is, korhatár nélkül. TAXUS Learning® minden embertípus esetében működik, 5 éves garanciát biztosítunk minden CD-re Figyelem! Hogy van az, hogy egyáltalán beszélnek? Elgondolkodtak már valaha is ezen? Az iskolában mindnyájan tanultunk idegen nyelvet, mégis 95 %-kunk nem beszéli azt. E melett még azt is gondoljuk, hogy együgyűek vagyunk. Pedig ez nem igaz! Ha együgyűek volnánk, nem tanulnánk meg az anyanyelvűnket sem. Végsősoron a szellemileg fogyatékos egyének is megtanulnak beszélni. Az összes nyelv közül a legnehezebb megtanulni az első nyelvet, az anyanyelvűnket. A többi esetben ugyanis a nyelvtanulás folyamán már van hasonlítási alapunk. Hogy is tanuljak meg tehát az első nyelvet? Egy hároméves gyermek addigi életének kb. 13 000 óráját átaludta, és a következő 13 000 óra folyamán folyamatosan hatott rá (zajos) nyelvi környezete. Először csak érteni kezdett, később beszélni, majd csak azután olvasni és írni. Egy hároméves gyermek már beszél, igaz, még nem „túl magas szinten“. Hasonlóan, kicsit lassabb tempóval ezt a szellemileg fogyatékos gyermekek is el tudják érni. Egy következő nyelvet csak azok a gyermekek tudnak elsajátítani, akik vegyes nyelvű területen élnek. Svájcban és a Benelux államokban elfogadott egynéhány hivatalos nyelv. Gondolják, hogy az emberek ezekben az államokban okosabbak mint ml? Nem! Csak gyermekkoruktól fogva többnyelvű környezetben élnek. És ez a legérdekesebb Talán nehéz elhinni, de önök felnőttek, ugyanolyan módon, mint valamikor régen az anyanyelvűket, egy más idegen nyelvet is eltudnak sajátítani. A TAXUS Learning® alkotói összekapcsolták a gyermeki lépéseket az agytevékenység tudományos megfigyelésének legmodernebb tapasztalataival. Számításba vették azt is, hogy a felnőttek képesek a két agyfélteke tevékenységét összehangolni: az eredeti idegen nyelv hallgatását a szó szerinti fordítás olvasásával. A szó szerinti (tükör) fordítás nyelvünk terminológiai szempontjából helytelen, de az angol nyelv megértésének elérésében szükséges. Ha saját szórendünket használnánk, az idegen nem értené meg közölnivalónkat még akkor sem, ha az egyes szavakat helyesen ejtenénk ki. Módszerünkkel megtanulnak helyesen gondolkodni, és a helyes kiejtést is elsajátíthatják. Nyelvtannal nem keU foglalkozniuk! Azt megértik a tükörfordításból. A gyermekek is csak az iskola padjaiban jönnek rá, hogy a nyelvtan milyen „összetett“ dolog, pedig már azt régen használják. Nincs szükség a szavak magolására sem és mégis 4000 szóból álló szókincsre tesznek szert! A TAXUS Learning® minden CD-je pozitív tudatalatti felvétellel van ellátva. Ezenkívül 3 piros CD-t is tartalmaz, melyek hallgatása során angol nyelvi háttérkörnyezetet hoznak létre. A segédkönyv 270 képet és a módszer részletes leírását tartalmazza. A tizennégy óra hosszig tartó szöveg sora 7 960 mondatot ölel fel. Lépésről lépésre, mint a gyermekeknél! Először csak hallgatni, megérteni, majd beszélni és végül olvasni és írni. Minden más módszer természet- ellenes. Először „tudatosan“ átveszik az adott leckét a kék CD-ről. Utána ugyanazt a fejezetet többször egymás után hallgatják egészen halkan a piros CD-ről. Ennek olyan halkan kell történnie, hogy ez önöket semi- lyen módon ne zavarja! Nézhetnek közben televíziót, dolgozhatnak, szórakozhatnak, vezethetnek, sportolhatnak, stb... Agyuk közben tudat alatt foglalkozik majd a nyelv rögzítésével, és önök anélkül tanulnak, hogy kellemetlen érzések gyötörnék. Ezenfelül a nyelvlecke naponta többször ismétlődhet otthonukban és így az egész család részére sikerül angol nyelvi környezetet teremteniük. Szükségtelen emiatt külföldre költözködniük! Ez tehát ideális lehetőség olyan emberek számára, akiknek kevés az idejük az intenzív „tudatos“ nyelvtanulásra. Másként, mint az iskolában! Ha önöknek úgy tűnik, hogy valamit eltúloztunk, akkor lássák be, hogy bennünk az államunkban működő, „racionálisan“ gondolkodó iskolaügy alakította ki azt a tudatot, hogy az idegen nyelvek nehezen sajátíthatóak el. Iskoláinkban az idegen nyelvek oktatása megterhelő, mivel ott azonnal kell hangosan olvasnunk és írnunk. Na és persze szavakat magolnunk. Ez nyelvtanulásunk, nyelv- ismeretünk legnagyobb ellensége! Miért? Térjünk csak egy kicsit vissza! Melyik szülő beszél gyermekéhez kü- lön-külön csak szavakat ismételve? Önmagában maga az alapszó egészen másként cseng, mint amikor egy-egy mondat részét alkotja. Ez a felismerés és a különleges módszer elsajátítása a TAXUS Learning® segítségével 8300 Sk-ba, utánvéttel 8420 Sk-ba kerül (a küldemény a megrendelés napján indul). A nyelvcsomag ráadásul örökérvényű nemcsak ön, de az egész családja számára. Csak hasonlításképpen, egy nyelvtanár órabére kb. 400 Sk. A TAXUS Learning® megtérülési ideje kb. 19 órának felel meg. Kevés az ideje a tanulásra és meg szeretné ismerni a gyermekek egyszerűsített útját az ismeretek megszerzéséhez? Elérhetőségünk: TAXUS International, s. r. o., Ria- zanská 110, 831 02 Bratislava, 09 - 16 ó., tel.: 02/446 44 891, 0905/526 824,0910/785 605, e mail: taxus@taxus.sk , www.taxus.sk . BP-6-12040 A legjobb pályamunkát beküldők magyarországi diákköri konferenciákon is bemutatkozhatnak Magas színvonalú megmérettetés Megnéztük öt évszázad spanyol remekműveit A párkányi gimnazisták budapesti (cool)túrája A konferencia egyik pillanata (Képarchívum) Komárom. A múlt hétvégén rendezte meg az Agora Iroda, a HÖK-Révkomárom és a Diákhálózat a II. Felvidéki Tudományos Diákköri Konferenciát a városban. V. KRASZN1CA MELITTA „Az eseményt azzal a céllal hirdettük meg immár második éve, hogy fórumot biztosítsunk mindazon felvidéki egyetemisták számára, akik mélyebben beleássák magukat egy-egy témába, és kutatásaik eredményeit szeretnék bemutatni egy független szakmai bizottság előtt. Eközben előadói gyakorlatra is szert tehernek. A legjobb pályamunkát kidolgozók számára a zsűri ajánlása alapján lehetőséget kínálunk hasonló magyarországi konferenciákon való részvételre is” - tájékoztatott a konferenciát követően Szabó Helga, az Agora komáromi irodavezetője. Aki elmondta azt is, hogy bár kissé nagyobb érdeklődésre számítottak - az érdeklődés a tavalyihoz volt hasonló, mintegy két tucatnyi pályamunka érkezett -, a színvonalra nem lehet panasz. Szabó Helga szerint viszont a jövőben hatékonyabb szervezőmunkára lesz szükség: korábban közzé kell tenni a pályázati felhívást és erőteljesebb kommunikációt kell folytatniuk az egyetemi tanárokkal és hallgatókkal. „Szeretnénk szorosabban együttműködni azokkal az egyetemekkel, ahol az intézményen belül szerveznek hasonló konferenciákat, és felajánlani nekik, hogy az ottani legjobb pályamunkákat nevezzék be hozzánk is” - szólt a jövőről Szabó Helga. Eredmények Az előadásokat három szekcióba csoportosították: társadalom- tudományi és közgazdaság-tudományi, természettudományi és műszaki-informatikai, valamint művészetek - humán tudományi szekcióba. Megjegyezzük: ez utóbbiba érkezett a legtöbb pályamunka. Az alábbiakban a magyar- országi tudományos diákköri konferenciára javasolt munkák szerzőinek nevét és az általuk választott témát tesszük közzé. 1. szekció: Szalai Kornélia (Budapesti Corvinus Egyetem, Komárom) - A szlovákiai és magyar nyugdíjreform összehasonlítása; Kovács István (Budapesti Corvinus Egyetem, Komárom) - Új szelek fújnak - avagy eljött a klasszikus marketing halála? Konzulensek: Szabó Ingrid, Kenéz András. 2. szekció: Nagy Attila, Varga Roland (Szlovák Műszaki Egyetem) - Extruder bevezető tölcsérek deformációs és feszültséganalízise. Konzulens: Élesztős Pál. 3. szekció: Szopó Ferenc (Selye János Egyetem) - A misszió veszélyeztetése az apostolok cselekedetei szerint; Ligán Krisztina (Konstantin Egyetem) - A magyar és szláv családnevek összehasonlító vizsgálata; Lőrincz Gábor (Comenius Egyetem) - A szlovákiai magyarok sms-ezési sajátosságainak nyelvi elemzése. Konzulensek: Peres Imre, Kozmács István, Misad Katalin. TAAAÁS ANGELIKA A párkányi gimnázium diákcsapata a közelmúltban úgy döntött, hogy Uzsák Éva és Himmler György pedagógusok kíséretében ellátogatnak Budapestre. Csillogó szempárokkal és kultúrára kiéhezetten szálltunk be az autóbuszba. A program gazdag volt (már amennyire egy napba bele lehet sűríteni), mindenld megtalálta a neki legkedvesebbet. A Hősök terén kezdtük a felfedezést, tiszteletünket téve a vezérek előtt, majd bevonultunk a Szépművészeti Múzeumba. A múzeumban sok izgalmas kiállítást tekintettünk meg, de a mi célunk az Öt évszázad spanyol remekművei című tárlat volt. A hamburgi Buccrius Kunst Forum és a drezdai Gemäldegalerie Alter Meister áltan közösen szervezett kiállításhoz Matthias Weniger válogatta össze a Németországban fellelhető spanyol festmények legjavát. A tárlatot kiegészíti még a Szépművészeti Múzeum anyaga, valamint a bécsi Kunsthistorisches Museum és a madridi Museo del Pardo kölcsönzései. A tárlat egyedülálló, mert olyan különleges párosításokat is megcsodálhattunk, amelyek eddig sehol sem szerepeltek együtt. Ilyen párt alkot Velázquez és Mazo Margarita Teresa infánsnőt ábrázoló képe. Több mint száz festményt mutattak be, láthattunk Ribera-, Zurbarán-, Mu- rillo-képeket is. Mindenki talált kedvére valót, az oly sok titkot rejtő barokk oltárképek, szentek festményei között. Többek között bemutatásra kerültek El Greco, Goya, Velázquez képei is. Délután megtekintettük az oly sokat vitatott Rokonok című filmet, és fogadkoztunk, hogy érettségi A múzeumban sok izgalmas kiállítást tekintettünk meg, de a mi célunk az Öt évszázad spanyol remekművei című tárlat volt előtt még bizonyára többször megnézzük. A mű gondolata mindenki számára ismerős, a téma, ami korántsem idejétmúlt. A nap csúcspontja este hétkor érkezett el, mikor a Nemzeti Színházban megnéztük Shakespeare III. Richárdját. Fáradtan, de szép élményekkel gazdagon tértünk haza. A Czuczor Gergely Alapiskolában még nem ért véget a Föld napja, a tanintézet vendégül látta Buják Vincét, az Egyetemes Kultúra Lovagját és a Kicsi Hangot is Száraz Attila tanár a gyerekek kíséretében hársfát ültetett a Czuczor Gergely Alapiskola kertjében (Képarchívum) Kisállatok, kaktuszok és meglepetéskoncert SZÁZ ILDIKÓ Érsekújvár. A Föld napja alkalmából rendezett, kiállításokból és érdekes előadásokból, rajzversenyből álló kétnapos rendezvény nyomán, már új terveket szőnek a Czuczor Gergely Alapiskolában. Novák Mónikától, az intézmény igazgatójától megtudtuk, a jövőben több családi rendezvényt terveznek. Az igazgatónő elmondása szerint, a magyar közösség jobb összekovácsolása, baráti kapcsolatos kialakulása érdekében, több szabadidős programra van szükség. A Czuczor Gergely Alapiskola fiatal és lelkes pedagógusai idén több rendezvénnyel várták a Föld napja alkalmából a tanulókat. A tervezett kerékpártúrát jobb idő reményében erre a hétvégére tervezték be. Száraz Attilától, az iskola pedagógusától megtudtuk, nyitórendezvényeként hársfát ültettek az iskolakertben. A hagyományos kisállat-kiállításra a gyerekek idén a kedvenc kutyájukkal, cicájukkal, teknősükkel érkeztek, egyesek ak- váriumostól hozták a halacskáikat! Géhry Mónika az iskola ifjú pedagógusa szervezésében még egy érdekes tematikus kiállítás nyűt gyerekeknek a külföldi kirándulások során begyűjtött érdekes emléktárgyakból. Az Élő bolygó nevet viselő fotó- és rajzversenyen a legkisebbek mutatkoztak be, az izgalmas rendőrségi kutyás bemutatón azonban a nagyobbak is részt vettek, közülük egyesek a bűnözők csuklójára való büincseket is kipróbálták. Az iskola udvarán tartották a Kicsi Hang verséneklő együttes koncertjét, a kéttagú csapat a nemrég megjelent hanghordozójukról adott elő friss, vadonatúj dalokat. Szombaton kézműves-foglalkozásokkal folytatódott a rendezA Czuczor Gergely Alapiskola fiatal és lelkes pedagógusai idén több rendezvénnyel várták a Föld napja alkalmából a tanulókat. vény, mintegy félszáz diák és szülő részvételével. Megkérdeztük a gyerekeket is a Föld napja rendezvényről. A hetedikesek elárulták, nekik a legjobban Száraz Zsuzsi néni előadása tetszett, a vércsoportok ismeretéről - amelyen megtudták, hogy nem mindegy, milyen vércsoportú ember mit fogyaszt, mert ez akár a természetét, a viselkedését is befolyásolhatja. Az ötödikesek és hatodikosok számára felejthetetlen maradt Sülé József, az Irakot megjárt katonaorvos vetítéssel egybekötött beszámolója, amelyen érdekes dolgokat tudtak meg Irakról. A gyorsmentőszolgálatban dolgozó Dreška Erzsébet a nyolcadikosoknak adott felejthetetlen elsősegélynyújtási tanácsokat, amelyen néhá- nyan úgy összekötözték a társaikat, hogy azok alig tudtak kiszabadulni! A Czuczor Gergely Alapiskola pedagógusai és szülői közössége május 28-án a Tatárik Emil strandfürdőben a magyar óvodával és a gimnáziummal közös majálist terveznek.
