Új Szó, 2006. január (59. évfolyam, 1-25. szám)

2006-01-26 / 21. szám, csütörtök

www.ujszo.com ÚJ SZÓ 2006. JANUÁR 26. Iskola utca 17 A gyerekek és fiatalok mintegy három százaléka küzd komoly magatartászavarokkal Hazudik, lop, csavarog A gyerekek három százalé­ka küzd magatartászava­rokkal. Ez a szám önmagá­ban nem lesújtó, ám ha épp a mi gyerekünk vagy uno­kánk az érintett, mindjárt komolyabban vesszük ezt a problémát. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS A magatartászavar főként a ka­maszkorú fiataloknál, leginkább a fiúknál gyakori. Leginkább hangos­kodással, vandalizmussal, a kör­nyezetükben lévő dolgok rongálá­sával, hazudozással, kisebb-na- gyobb lopásokkal, kábítószer-fo­gyasztással hívják fel magukra a fi­gyelmet. És ezek a jelenségek ma­gukkal hozzák az iskolakerülést is. Ezek a jelenségek legtöbbször már csak valamilyen gondnak az ered­ményei, melyet a fiatal nem tud megoldani, és sajnos nincs kihez fordulnia, aki segíthetne neki és el­beszélgetne vele. A rossz nevelés ismérvei ♦ A szülők nem tudnak megfe­lelő felügyeletet biztosítani gyereküknek. ♦ Nem fogalmaznak meg velük szemben világos szabályokat és célkövetelményeket. ♦ Nem fejezik ki rosszallásukat, ha csemetéjük rossz fát tett a tűzre. ♦A fontos kérdések esetében nem vállalják a konfliktus ve­szélyét. ♦ Ha baj van, mindig érzelmi túlfűtöttséggel reagálnak. ♦ Nem tudnak nevelni a közös programok ideje alatt sem. „A válás után egyedül neveltem a 12 éves fiamat, Pétert. Azelőtt tiszta egyes volt a bizonyítványa. A válás után elkezdett furcsán visel­kedni, sosem hozott haza jobb je­gyet a hármasnál. A szülői értekez­leten megtudtam, hogy gyakran nem is megy iskolába, sok az igazo­latlan órája. Aztán egyszer rajta­kaptam, amint az üzletben cédét akart lopni. Nagyon elkeseredtem, mert sokat dolgozom, hogy min­dent megadjak neki. Egyedülálló anyaként nem egyszerű nekem sem” - mondta Éva, a 36 éves elvált asszony. Hol rontotta el? A leggyakoribb nevelési hiányos­ságok közé tartozik, hogy a szülő és a gyermek között nem alakul ki megfelelő kapcsolat. A fiatal nem bízik a szülőjében, s nem tudatosít­ja, hogy ha bajban van, elsősorban hozzá fordulhat. Elég gyakran az is gondot okoz, hogy a válás után a felcseperedő gyermek számára nincs megfelelő férfi példakép, mert az édesapjával csak ritkán ta­lálkozik. Az anya dolgozik, hogy mindent biztosítson számára, és nem marad ideje a nevelésre, a be­szélgetésre. Ha a gyermek biztos családi hát­térrel rendelkezik, tudja, hogy a hi­báival együtt elfogadják és szeretik, mindig elmondhatja, mit gondol, hogyan érez, hiszen oktalanul nem büntetik meg. Ellenkező esetben lázad, tudja, nincs, aki a bajban mellé álljon, ezért csal, hazudik, el­ferdíti a dolgokat. A gyerek leg­többször azért hazudik, mert hosz- szú távon nincsenek kielégítve az igényei, vagy csak célszerűen visel­kedik. Csak azt mondja, amit a szü­lő hallani akar, vagy egyszerűen fél a büntetéstől, családtagjai reakció­jától, és előre kibújik tettei felelős­ségvállalása alól. (b, he) Ha a gyermek biztos családi háttérrel rendelkezik, tudja, hogy a hibáival együtt elfogadják és szeretik (Képarchívum) Mire van a gyereknek szüksége? ♦ Mindig kell, akiben megbízhat, akinek elmondja a gondjait. És kelle­nek olyan szabályok is, amelyek szerint él, s amelyek nem változnak. ♦ Szüksége van életcélokra, melyek konkrétak és elérhetőek. ♦ Az egész részének kell éreznie magát. Tudnia kell, hogy értékes ember a többiek szemében. ♦ Tevékenységekre, hiszen az unalom gyakran jelentős problémák­hoz vezet. ♦ Éreznie kell a család összetartó erejét, azt, hogy szeretik. ♦ Szeretetre, a feltétel nélküli elfogadásra. ♦ Támogatásra azokban a dolgokban, melyekben nem olyan sikeres. ♦ Arra, hogy meghallgassák, és sose érezze magát egyedül. Magyartanárok szakmai fóruma a Zselízi Magyar Tannyelvű Gimnáziumban Felelősek vagyunk a gyermekeinkért GUBÍKNÉ HARMATI AAÁR1A Igény van a Garam mentén is a szakmai pedagógustalálkozókra. Méltó bizonyítéka ennek a Zselízi Magyar Tannyelvű Gimnázium­ban 2006. január 12-én megren­dezett színvonalas szakmai fó­rum. A Szlovákiai Magyar Peda­gógusok Szövetségének iskolai alapszervezete és a gimnázium igazgatósága szakmai fórumra hívta meg a térség magyar szakos pedagógusait. Az előadók szoro­san egymásra épülő témákat bon­colgattak. Az Infovek magyar honlapja Csík Zoltán beszámolt a Come- nius Pedagógiai Intézet kutatásai­ról, Urbán Zsolt, a Szlovák Tan- könyvkiadó magyar részlegének főszerkesztője Dudás Anna szer­Szüntelenül fáradozni kell az anyanyelvi tanulás megszerettetésén, emelni kell a tantárgy presztízsét (Képarchívum) kesztőnővel a kiadó helyzetéről, munkájáról, céljairól tájékoztat­ták az oktatókat, kiállítás kereté­ben bemutatták a legújabb tan­könyveket is. Csicsay Károly az Infovek magyar honlapját ismer­tette, és látványos bemutatót tar­tott a számítógép használatának a lehetőségeiről az iskola multi- mediális szaktantermében. A szép számban megjelent alap- és kö­zépiskolai tanár rengeteg infor­mációt, ötletet, tanácsot kapott a szakemberektől. Nem csoda, hogy az előadásokat felszólalá­sok, hosszú szakmai beszélgeté­sek követték. A kellemes légkör­ben zajlott találkozón megegyez­tünk, hogy a jövőben rendszere­sen találkozunk. Megfelelő tanulási lehetőségek Felelősek vagyunk a gyermeke­inkért. A térségben élő magyar diá­koknak megfelelő tanulási lehető­ségeket kell biztosítani, amely szá­mukra ugyanolyan esélyeket ad, mint a többségi anyanyelvűeknek. Szüntelenül fáradozni kell az anya­nyelvi tanulás megszerettetésén, emelni kell a tantárgy presztízsét, hogy értéke és haszna is legyen a tanulók jövőjében. A szerző magyartanár, a SZMPSZ helyi szervezetének elnöke A Katedra Alapítvány idei rendezvényeiről Tanácsadói szolgálat a pályázatíráshoz MISLAY EDIT Új szolgáltatással bővíti tevé­kenységét a Katedra Alapítvány: A pályázatírásban jártas szakembere­ket, tanácsadókat közvetít az ilyen segítséget igénylő iskoláknak. „A tanácsadói szolgálatot, ame­lyet a Szülőföld Alapítvány támo­gatásának köszönhetően indítunk, azoknak az iskoláknak, illetve munkatársainak szánjuk, akik pro­jekteket szándékoznak írni, szeret­nék megtanulni ezt a szakmát - mondta Hodossy Gyula, a Katedra Alapítvány igazgatója. - A pedagó­gusszövetséggel és a Fórum Kisebb­ségkutató Intézettel közösen vé­gezzük majd ezt a munkát. Nagyon sok iskola jelezte már, hogy igényt tart a szolgáltatásra. A mi szere­pünk az, hogy összegyűjtjük a je­lentkezéseket, és közvetíljük az is­koláknak azokat a szakembereket, akik a pályázatírásban segíteni tud­nak nekik. Napjainkban egyre na­gyobb a szerepük a pályázatoknak. Azontúl, hogy az iskola megkapja a fejkvótát, fontos, hogy saját ödetei, különböző pályázatok révén is pénzhez juthasson. A fennmara­dás, a fejlődés szempontjából ez el- engedheteden. Sikeres pályázó azonban csak úgy lehet valaki, ha benyújtott pályázata megfelel az előírásoknak. Hiába a remek ödet, ha elbíráláskor a pályázat az első rostán kiesik, mert nem szabályos. Az első szakmai találkozót a pro­jektírók és a pedagógusok számára most pénteken tartjuk Somoiján, a Fórum Kisebbségkutató Intézet székházában.” Idén sem maradnak el a Katedra Alapítvány hagyományos rendez­vényei. A Katedra Társaságnak 2006-ban is négy ülést tart, négy különböző, szakmai szempontból fontosnak, időszerűnek tartott té­mával. A témákat a pedagógusok visszajelzéseit, valamint a Katedra Társaság tagjainak és a Katedra fo­lyóirat munkatársainak javaslatait figyelembe véve határozzák meg. „Ebben az évben is megtartjuk a Katedra Napokat. Jó hírként mon­dom, hogy ezúttal is a pedagógus­szövetséggel közösen szervezzük ezt a rendezvénysorozatot - közöl­te Hodossy Gyula. - Az együttmű­ködésünk tavaly kezdődött, és na­gyon gyümölcsözőnek bizonyult. Készülünk a tanulmányi versenyek döntőire, amelyek májusban, Du- naszerdahelyen lesznek. Ebben az esztendőben is 5-6 ezer gyerek kapcsolódott be a versenybe. Ez a létszám a felkészítő tanárok mun­kájának is köszönhető, és külön köszönet illeti azokat a pedagógu­sokat is, akik a példákat hónapról hónapra készítik, illetve a bekül­dött feladatokat javítják. A hagyo­mányos tantárgyi versenyek mel­lett folytatódik a környezetvédelmi verseny, amelybe csaknem ezer gyerek kapcsolódott be. Ez min­denképpen jól jel, azt mutalja, hogy van érdeklődés a téma iránt. Az országos döntőt, amelyre a tíz legjobb csapat kap meghívást, Me­leghegyen rendezzük meg a kör­nyezetvédelmi minisztériummal együttműködve. A Szlovákiai Ma­gyar írók Társaságával közösen meghirdetjük a szépírói versenyt, amelynek már tavaly és tavalyelőtt is nagy sikere volt. Nyárra ismét egy négynapos szakmai körutat tervezünk azon pedagógusok szá­mára, akik év közben a Katedra Alapítványon, a Katedra Társasá­gon, illetve a Katedra folyóiraton belül együttműködnek velünk.” (Somogyi Tibor felvétele) ' ISKOLAI KVÍZ Kedves szülők, pedagógusok, jelenlegi és örök diákok! Olvas­sák figyelmesen az Iskola Utca melléklet cikkeit, és abban az esetben, ha helyesen válaszolnak az általunk feltett kérdésekre, és a megfejtést február 1-jéig be­küldik, megnyerhetik az Új Szó ajándékát. 1. A magatartászavar főként a kamaszkom fiataloknál, leg­inkább a... gyakoriak. a. lányoknál b. fiúknál c. szülőknél 2. A szülők nem tudnak megfelelő... biztosítani gyere­küknek. a. anyagi hátteret b. ellenőrzést c. felügyeletet Címünk: Új Szó - Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratis­lava 1. A megfejtéseket e-mail- ben is eljuttathatják az alábbi címre: iskolautca@ujszo.com Múlt heti Iskolai kvízünk meg­fejtése: la, 2c, 3b. Köszönjük, hogy ilyen sokan részt vettek já­tékunkban. Ezúttal a csallóköz- nádasdi Benkó Máriának ked­vezett a szerencse, az Új Szó ajándékát küldjük neki. ISKOLA UTCA A mellékletet szerkeszti: Horváth Erika Levélcím: Iskola utca, Námestie SNP 30, 814 64 Bratislava 1 tel.: 02/59 233 427, e-mail: iskolautca@ujszo.com

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom