Új Szó, 2005. május (58. évfolyam, 100-125. szám)
2005-05-23 / 118 szám, hétfő
6 Kultúra ÚJ SZÓ 2005. MÁJUS 23. Belányi Viktor a Löffler Múzeumban Kassa. Az Erzsébet utcai Löffler Múzeum emeleti helyiségeiben holnap délután újabb kamarakiállítás nyílik. Ezúttal Belányi Viktor festményeivel ismerkedhet meg a kassai közönség. A felvidéki születésű művész Budapesten, Münchenben és Párizsban tanult, illetve alkotott. A Nagybányai iskola tagja volt, festményein és rajzain a szecesszióra jellemző dekoratív jegyek fedezhetők fel. Kedvelt témái a női portrék, aktok és csendéletek. A tárlat holnap délután 16.30-kor nyílik, és július közepéig látható, (juk) FELHÍVÁS - ESZTERLÁNC A Hagyomány Alap és az Ifjú Szivek Magyar Táncegyüttes idén is meghirdeti az Eszterlánc elnevezésű Szlovákiai Magyar Gyermek Néptáncfesztivált. A fesztivál helyszíne Losonc és Fülek, időpontja pedig 2005. szeptember 23-25. Részvételi feltételek: 1. A fesztiválra jelentkezhet minden szlovákiai magyar - a Kárpátmedence néptánckultúráját és hagyományát ápoló - gyermektáncegyüttes. 2. A fesztiválra maximum 2 koreográfiával (illetve műsorral) lehet benevezni, melyek összesített időtartama legfeljebb 20 perc lehet. 3. A csoport maximális összlétszáma 45 fő, a zenekart és a kísérőket is beleszámítva. Indokolt esetben a rendezők beleegyezésével a létszám túlléphető. 4. A csoport tagjainak átlagéletkora nem haladhatja meg a 15 éves kort. 5. A fesztiválra a pontosan kitöltött jelentkezési lappal és a pontos műsort tartalmazó videokazetta beküldésével lehet nevezni. A videokazetta nélküli nevezést érvénytelennek tekintjük! 6. A fesztivál nem versenyjellegű, a bemutatott műsorszámokat szakmai fórumon értékeljük. 7. A fesztivál rendezői fenntartják a jogot, hogy a benevezett műsorszámok alapján döntsenek a fesztiválon való részvételről. Jelentkezési határidő: 2005. június 10. Cím: Farkas József, Ifjú Szivek Magyar Táncegyüttes, Mostová. 8., 811 02 Bratislava (Tel./fax: 02/544 10 310, e-mail: farkas@ ifjuszivek.sk) Másodszor nyertek Arany Pálmát a Dardenne fivérek A gyermek lett a győztes Tizedik éve rendeznek Katedra-versenyeket a szlovákiai magyar alapiskolások számára A verseny mint ösztönző elem (Somogyi Tibor felvétele) MTI-TUDÓSÍTÁS Cannes. Az 58. Cannes-i Film- fesztiválon a belga Luc és Jean- Pierre Dardenne „Lenfant” (A gyermek) című filmjének ítélte szombaton a zsűri az Arany Pálmát. A díjnyertes alkotás egy húsz év körüli kisstílű szélhámos történetén keresztül a felnőtt korba, való átmenetről és az apaság felelősségéről szól. Az eredetileg dokumentumfilmes belga Dardenne fivérek másodszor nyertek Cannes-ban: 1999-ben Rosetta című filmjüket jutalmazta a zsűri Arany Pálmával. A rendezők díjukat az Irakban fogva tartott francia újságírónőnek, Florence Aubenas-nak és sofőrjének, Hussein Hanounnak ajánlották. A zsűri Nagydíját az amerikai Jim Jarmush Broken Flowers című alkotása kapta, amely szintén az apaság témájáról szól. A múltjával szembenéző főhőst Bill Murray alakítja. Tommy Lee Jones amerikai színész saját rendezésű Három temetés című játékfilmjében nyújtott alakításáért elnyerte a legjobb férfiszínésznek járó díjat. Ugyanezen film forgatókönyvéért a mexikói Guillermo Arriagával megosztva a legjobb forgatókönyvért járó díjat is megkapta az amerikai színész a zsűritől. A legjobb színésznőnek járó díjat az izraeli Hanna Laslo kapta Amos Gitai Free Zone című filmjében nyújtott alakításáért. A nagy esélyesként számon tartott osztrák Michael Haneke lett a legjobb rendező a francia színekben induló Caché című filmjével, amely egy házaspár történetét meséli el, akinek életét egy névtelen küldemény teljes felbolygatja. A főszerepekben Juliette Binoche és Dániel Auteuil. A zsűri különdíját - melynek elnöke idén Emir Kusturica volt - a kínai Wang Xiaoshuai Shanghai Dreams című alkotásának ítélte, amely a 60-as évek Kínájában egy első szerelmét megélő 19 éves lány és családja konfliktusos történetét dolgozza fel. Az Arany Kamerát megosztva az amerikai Miranda July Én, te és a többiek című filmje és a Srí Lanka-i Vimukhti Jayasundara Az elhagyott föld című alkotása kapta. A rövidfilmek kategóriájában - amelyben Kenyeres Bálint Before dawn című művész-akciófilmjét is jelölték az Arany Pálmára - a zsűri az ukrán Igor Strembitsky Podo- rozhni és az ausztrál Van Sower- wine Clara című filmjét megosztva díjazta. Ebben az évben ünnepli első meghirdetésének tizedik évfordulóját a Katedra Tanulmányi Versenyek összefoglaló címen ismert vetélkedősorozat. Az elmúlt tíz évben elért eredményekről és a nemrég lezárult tizedik évfolyamról Hodossy Gyulával, a nagy sikerű versenyeket szervező Katedra Alapítvány igazgatójával beszélgetünk. HIZSNYAI ZOLTÁN Miként kezdődött a Katedraversenyek egy évtizedes sikertörténete? Tizenkét évvel ezelőtt indítottuk útjára a Katedra folyóiratot, akkor alapítottuk a Katedra Alapítványt is, és rövid időn belül megjelent az igény az iskolák részéről, hogy jó lenne meghirdetni egy levelező tanulmányi versenyt. László Béla volt az, aki ennek a gondolatnak tartalmat adott, ő volt az, aki a matematikaversenyt első ízben megszervezte. Aztán elindult az irodalmi és a történelmi verseny is, valamint az alsó tagozatosok versenye, az utóbbi három esztendőben pedig természet- és környezetvédelemből is meghirdetjük a vetélkedőt. Milyen forgatókönyv szerint történik a vetélkedés? A Katedra folyóirat hónapról hónapra közli a feladatokat, a résztvevők ezeket megoldják, és postán eljuttatják hozzánk. Az egy évig tartó levelező verseny után jön az országos döntő, ahova a levelező verseny legjobbjai kerülnek be. Az egyes tárgyakból rendezett országos döntőkre mintegy 400 diákot hívunk meg, és persze a felkészítő tanárokat. Milyen színvonalúak ezek a versenyek? Sikerült az oktatási tárcánál elérnünk, hogy a miénk is a minisztérium által ajánlott versenyek között szerepel, ami azzal jár, hogy a köMég az egyetemi felvételire készülő diákok számára is nagy gondot jelent a szavaknak elemekre bontása, valamit a szóelemek pontos megnevezése. A felvételi dolgozatban is - ahogy a pontszámok mutatni szokták - a nehezebb feladatok közé tartozik. (A diákok ugyanis csak akkor kapják meg a teljes pontszámot, ha pontosan megnevezik az elemeket.) Ennek egyik oka lehet talán az is, hogy a tankönyvekben is pontatlanságokkal, ellentmondásokkal találkozhatunk. Az ötödikesek könyvében (Szu- chy Magdolna írta, 1999-ben jelent meg) a 37. oldalon például a következőket olvashatjuk: „A szótőhöz háromféle toldalék járulhat: képző, jel és rag. A toldalékokat kötőhang - leggyakrabban egy rövid magánhangzó - kapcsolja a szótőhöz.” Már ez az első meghatározás sem állja meg a helyét, hiszen a kötőhangzó (vagy előhangzó) nem lehet más, csak rövid magánhangzépiskolák a felvételinél figyelembe vehetik az itt elért eredményeket. Vannak például iskolák, ahol a matematikaversenyünk helyezettjeinek nem kell felvételizniük. Ennek a versenynek a kérdéseit egyébként évek óta Károlyi Károly dolgozza ki számunkra, aki a magyarországi országos versenyeknek is feladat-összeállítója. A számunkra készített feladatok nehézségi foka nem alacsonyabb, és ugyanolyan a pontozási rendszer is, mégis többször előfordult már, hogy a mi nyerteseink több pontot szereztek a döntőkön, mint a magyarországiak. Ez fémjelzi a Katedra-versenyek nívóját is, ugyanakkor arról tanúskodik, hogy iskoláink jó színvonalon oktatják a matematikát. És én azt hiszem, a többi tantárgy esetében sincs szégyenkeznivalónk. Ez természetesen nem jelenti azt, hogy minden iskola és minden pedagógus ugyanolyan jó eredményeket ér el. A magam részéről épp ezért tartom rendkívül fontosnak, hogy a diákok - közvetve pedig a pedagógusok és az iskolák - rendszeresen megmérettessenek, a bizonyítási vágy és a széles körű elismerés hatékony ösztönző elem. Hány diák kapcsolódik be évente a versenybe? A versenyzők száma egy-egy évben négy- és hatezer között mozog, ami nagyon nagy szám. Egészen biztos, hogy egész Szlovákiában ez a tanulmányi versenysorozat mozgatja meg a legtöbb gyereket. A különböző országos tantárgyi versenyekre 400-600 diák jelentkezik be évente, míg nálunk például a matematikaversenynek több mint ezer résztvevője volt. És ne feledkezzünk meg a felkészítő tanárokról sem, akiknek a száma szintén meghaladja az ezret. Tehát a mintegy négyezer szlovákiai magyar pedagógusnak az egynegyede bekapcsolódik az általunk meghirdetett versenyekbe, Megjegyzem, ez a szakmai továbbképzés szempontjázó. Fontos lett volna itt elmondani azt is, hogy a felső nyelvállású (teljesen zárt) magánhangzók (u, ii, i) nem is tölthetik be a kötőhangzó szerepét, ezek már a toldalékok szerves részévé váltak (pl.: ház-a- m- az-a kötőhang; ház-uk - az -ua toldalék része). A 40. oldalon a jelek összefoglaló táblázatában pedig ezt találjuk: „a többes szám jele: -k, -i; könyvek, könyvei.” A kilencedikesek számára készült könyvben a 49. oldalon Nagy Adorján így fogalmaz: ,4 birtokos személyjelek - megjelölik a birtokos számát és személyét, valamint a birtok számát. A több birtok jele: i.” Ezután táblázat következik - a birtokos személyjelek felsorolása (egyes szám: -m; -d; -a/-e/-ja/-je / többes szám: -nk/-unk/-ünk; -tok/- tek/-tök; -uk/-ük/-juk/-jük, több birtok esetén: egyes szám: -im/- aim/-eim/-jaim/-jeim; -id/-aid/- eid/-jaid/-jeid; -i/-ai/-ei/-jai/-jei; többes szám: -ink/-aink/-eink/- jaink/-jeink; -itok/-aitok/-eiték/- jaitok/-jaitek; -ik/-aik/-eik/-jaik/ból sem elhanyagolható tény, és elsősorban nem azért, mert a döntőkön a felkészítők különböző előadásokat hallgathatnak meg, hanem azért, mert ahhoz, hogy a tanár válaszolni tudjon a diák kérdéseire, az újabbnál újabb feladatokra neki is mindig fel kell készülnie. A havi feladatok javítása is rengeteg időt és energiát követel. És pedagógusaink jelentős hányada ezt a pluszmunkát mégis teljesen ingyen vállalja. Nagy-nagy dicséret illeti őket ezért. Persze az lenne a normális, ha a dicséreten kívül egy kis fizetés-kiegészítéssel is tudnánk szolgálni. A versenyek megszervezésének anyagi hátterét miként sikerül biztosítani? E téren, sajnos, még mindig vanjeik). Mindkét tankönyv pontatlanul fogalmaz, s szerintem nagyon hiányoznak a konkrét példák. Kevésnek tartom csak a jelek felsorolását. De nézzük sorban! Először is hagyományos értelemben vett, általános többesjel csak egy van, a -k, mely a főnév, főnévi névmás vagy más főnévi szerepben álló más szó jelentéséhez a többség mozzanatát teszi hozzá, pl. könyvek, hajók stb. A birtoktöbbesítő jelek (az -t és alakváltozatai: -ai/-ei/-jai/-jei) viszont a birtok többségére utalnak. A birtoktöbbesítő jel a birtokszón, a birtokos személyjel előtt áll, pl. cipő-i-d, könyv-ei-m, ház- ai-tok, pad-jai-nk, kert-jei-k. A birtokos személyjelek a birtokszón megjelölik a birtokos személyét és számát. Például egy birtok esetén: könyv-e-m, könyv-e-d, könyv-e, könyv-ünk, könyv-e-tek, könyv-ük. Több birtok esetén: könyv-ei-m, könyv-ei-d, könyv-ei- ©, könyv-ei-nk, könyv-ei-tek, könyv-ei-k. A könyvekből tehát hiányoznak nak nehézségeink. Több forrásból kapunk ugyan anyagi támogatást - például a szlovák és a magyar oktatási tárcától, a szlovák kultuszminisztériumtól és az Illyés Közalapítványtól -, de a dotáció összesen is csak mintegy 300 ezer koronát tesz ki, miközben a költségeink meghaladják az egymillió koronát. A kü- lönbözetet szponzori támogatásokból, illetve tárgyi adományok és különféle engedmények révén igyekszünk pótolni. És ez eddig még mindig sikerült ugyan, de ez az állandó kalapozgatás rengeteg energiát elvesz más szervezési feladatoktól. Azt hiszem, mind a színvonal, mind a résztvevők rendkívül nagy száma messzemenően indokolná, hogy a Katedra-versenyek a központi keretekből kiemelt támogatást kapjanak. a birtoktöbbesítő jelek alakváltozatai, a birtokos személyjelek pontos rendszere, sőt még a pontos megnevezés is. A névszókhoz járuló jelek közül meg kell még említenünk a birtokjelet: -é. A birtokost megnevező szóhoz járul, s a korábban már említett, ezért a közlésből elhagyott birtokszó jelentését kapcsolja a szótőéhez. Pl. Ez a kutya a szomszédomé (’a szomszéd kutyája’). Jelentése a teljes birtokos jelzős szerkezet jelentésének felel meg. A eddig felsorolt jelek főnévhez, főnévi névmáshoz vagy főnévi értékű más szavakhoz járulnak. A névszójelek közé tartozik még az -ik kiemelő jel, mely fokozott melléknevekhez járul, s a szóban forgó dolog megkülönböztetésére használjuk, pl. a kisebbik (lány), valamint a fokjelek. Három fokot különböztetünk meg: alapfok-jele a © fokjel; középfok - jele a -bb; felsőfok - jele a középfokú alak elé járuló leg- szócska (szép, szebb, legszebb). www. gramma, sk Luc (balra) és Jean-Pierre Dardenne az Arany Pálmával (TASR/AFP-felvétel) Egész Szlováidában ez a versenysorozat mozgatja meg a legtöbb gyereket. OTTHONUNK A NYELV A névszókhoz járuló jelek HURKA KATALIN
