Új Szó, 2005. április (58. évfolyam, 74-99. szám)
2005-04-28 / 97. szám, csütörtök
ÚJ SZÓ 2005. ÁPRILIS 28. Nagyszünet - hirdetés 15 i i i ) i ► > > > > A kimutatások szerint minden második szlovákiai magyar diák magyarországi egyetemre jelentkezik Felsőoktatási tájékoztató körút igF ľ Egy frissen diplomázott fiatal számára csábítóbb a külföldi magasabb életszínvonal (A szerző felvételei) Az elmúlt héten került sor a Diákhálózat felsőoktatási tájékoztató kőrútjára. A már hagyományosan megrendezett program keretén belül a szervezet képviselői mintegy harminc szlovákiai magyar középiskolába, illetve gimnáziumba látogattak el az ország egész területén. JUHOS MELINDA A körút célja, hogy a diákok megismerkedjenek a hazai, cseh- és magyarországi oktatási rendszerrel. Ezen ismeretek birtokában a tanulók fel tudnak állítani maguknak egy mérleget, és talán könnyebben el tudják dönteni, hogy hol érdemes tanulni. A Diákhálózat feladatának tekinti, hogy a hazai magyar diákokat a szlovákiai egyetemekre való jelentkezésre ösztönözze. A legutóbbi kimutatások szerint minden második felvidéki magyar diák magyarországi egyetemre vagy főiskolára jelentkezik. Sajnos ezek a diákok az esetek túlnyomó többségében a diploma megszerzése után sem térnek haza, ugyanis egy frissen diplomázott fiatal számára csábítóbb a külföldi magasabb életszínvonal. Gyengék vagyunk szlovákból? A fiatalok a középiskolákban kitértek a szlovák nyelv használatára is, hiszen köztudott, hogy sok diák azért választja inkább a magyarországi továbbtanulást, mert hiányosságai vannak szlovák nyelvből. Az egyetemisták saját tapasztalataikból kiindulva hangsúlyozták, ez a hiányosság nem szabad, hogy bárkit is visszatartson. Hiszen a szlovák nyelvet előbb vagy utóbb a magyar közép- iskolásoknak is meg kell tanulniuk ahhoz, hogy itthon tudjanak érvényesülni. Összehasonlítva az elmúlt évi tájékoztató körutakkal, az idei információkban gazdagabb volt, ugyanis szinte minden egyetemi város képviseltette magát. Füleken nem érdeklődtek Az egyes városok nyújtotta lehetőségek mellett a középiskolások betekintést nyerhettek Soóky Éva pozsonyi irodavezető által az Agora iroda működésébe. A program során bebizonyosodott, hogy szükség van az effajta informálásra, ezt mind a diákok, mind a tanárok is egyaránt alátámasztották. A legtöbb helyen kérdések végelláthatatlan sora merült fel a diákokban, akik talán először hallottak a diákkölcsönökről szóló törvénytervezetről, esetleg arról, hogyan is működik a kreditrendszer. Sajnos viszont néhol az iskola vezetése nem éppen szívélyesen fogadta a programot. Füleken például az előadás szabadidős programként volt bejelentve, amelyre péntek délután révén két diák volt vevő. Ezzel ellentétben Kassán már most arról érdeklődtek, hogy a jövőben mikorra terveznek hasonló információs előadást. A szervezők véleménye szerint a körút sikeressége majd akkor látszik igazán, ha a magyarok szlovákiai felsőoktatási intézményekbe jelentkeznek. Sok szép helyre ellátogattunk, megismerkedtünk a gyönyörű természettel, a környék történelmével Udvardi középiskolások Boskovicén Kisebb-nagyobb városnézés, egy romantikus séta a parkban elvarázsolja a turistákat, ahogy minket is kellemesen meglepett a város hangulata (Képarchívum) KOSA ANNA Tanintézetünk, az Udvardi Ösz- szevont Középiskola diákjai a Socrates-program keretében ellátogattak április kezdetén a csehországi Boskovicére. A harmadik projekttalálkozón újra találkoztak az ottani és az Olaszországból ideérkező diákokkal. A közös programok által folytatódott a korábban felvett barátkozás, ugyanis már tavaly és tavalyelőtt találkoztak a csapatok Udvardon, majd Olaszországban is. Természeti örökség Sok szép helyre ellátogattunk, megismerkedtünk a gyönyörű természettel, történelemmel és még számos szép dologgal. A találkozás központi feladata a diákok prezentációja volt, ki-ki saját régiójának természeti örökségét mutatta be. Az udvardi diákok a Burda és Zobor szépségeiről készítettek angol nyelven előadást a cseh és az olasz iskolák számára. Most pedig röviden bemutatjuk Boskovicét, hogy a Nagyszünet olvasói is közelebbről megismerjék ezt a csodálatos várost. Boskovice gyönyörű környezetben levő helyen terül el, Brünntől 40 km-re. Lakosainak száma megközelítőleg 11 300. A város és környéke számos lehetőséget nyújt a látogatok számára. Érdemes ide ellátogatni Kisebb-nagyobb városnézés, egy romantikus séta a parkban elvarázsolja a turistákat, ahogy minket is kellemesen meglepett a város hangulata. Megtekintettük a történelmi városrészeket, szobrokat, várat, parkot, és természetesen a város egykori zsidónegyedét is. Boskovice nagyon gazdag történelemmel és kultúrával büszkélkedhet. Érdemes ide ellátogatni. Visszatérve a Socrates- projektre, minden iskola ismertető anyagot készít saját régiójáról, amit a következő találkozó alkalmával Udvardon a jövő tavasszal bemutat. Többek között a bosko- vicei találkozón ezeket a feladatokat is megtárgyaltuk. Az öt napos út mindenképpen élményekben gazdagon fejeződött be. A diákok és tanárok egy kis európai közösséget alkotva tovább mélyítették a határok nélküli kapcsolattartást és barátságot. A tanulók négy kategóriában mérték össze tudásukat Földrajzversenyen TUDÓSÍTÁS Idén 33. éve rendezték meg a földrajzi olimpiász kerületi fordulóját, mint már annyiszor, most is az aranyosmaróti gimnázium falain belül. Iskolánk, a komáromi Selye János Gimnázium az előző évekhez hasonlóan idén is jelen volt a versenyen. Három diák: Hevesi Éva, Bakos Olivér és Jakab Attila képviseletében vettünk részt a megmérettetésen. A diákok helyzetét az is nehezítette, hogy egyedüli magyar iskolaként érkeztünk a helyszínre. A tanulók, mint minden évben, most is négy kategóriában mérték össze földrajzi ismereteiket, tudásukat. A versenyt megelőzően egy megközelítőleg 20 oldalból álló munkát kellett készítenünk, amelyben az általunk kiválasztott témával kapcsolatos ismereteinket, a szerzett információkat kellett feldolgozni, összegezni - szlovák nyelven. Az így elkészített munkát két héttel a verseny előtt postáztuk. A verseny napján pedig még két feladatot kellett megoldanunk. Az első egy 10-12 példából álló feladatsor kitöltése volt, amelyet ott a helyszínen ki is javítottak, és az elért pontszámot hozzáadták a dolgozatra kapott pontszámhoz. A második rész az általunk megírt munka megvédése volt. Erre a részre is pontokat kaptunk. Míg az ott jelenlévő tanárok összesítették a pontszámokat, a diákokat üdítő, gyümölcs és szendvics várta. Bár a pálmát minden kategóriában a hazai gimnázium vitte el, mi sem panaszkodhattunk. Jakab Attila az A kategóriában a 9. helyet, Bakos Olivér ugyanebben a kategóriában az 5. helyet érte el. Hevesi Éva a C kategóriában a 4. helyen végzett. (hévé) Alma Mater - egy ötletgazdag kezdeményezés Egyetemisták lapja LAPAJÁNLÓ Márciusban indult hódító útjára a Diákhálózat kiadásában az első országos terjesztésű magyar nyelvű egyetemista lap, az Alma Mater. A sokféle elképzelésből megszületett egy huszonnégy oldalas lap. A szerkesztők a lap összeállításánál mindvégig szem előtt tartották a lap célközönségét, tehát azt, hogy egyetemistáknak készül a lap. Meg kell jegyeznünk, hogy az Alma Mater nem elsősorban szórakoztató céllal született meg. Inkább azt tekinti küldetésének, hogy segítségére legyen a magyar egyetemistáknak tanulmányaik során. A márciusi nulladik szám próbaszámnak is tekinthető, ugyanis több műfajba belekóstol, igyekszik kipuhatolni, hogy mire is lennének vevők a diákok, és a továbbiakban az igények alapján alakítani a lapot. Az Alma Mater igényességét támasztja alá, hogy teljesen elzárkózik a bulvártól és nagy hangsúlyt fektet a szakmai írásokra, amelyek a társadalom- tudományok, természettudományok, műszaki tudományok illetve a művészetek vonzásköréből kerülnek ki. Ám itt kell megjegyezni, hogy a lap színvonalán sokat ront a sok helyesírási hiba, ezért ajánljuk a szerkesztőknek, anyagaikat nézessék át egy korrektorral. A márciusi számban rögtön találkozhatunk olyan témával, ami ha nem tartozik hivatásunkhoz, talán soha nem is hallunk róla, itt a gyermekrajzokra gondolok. Megtudhatjuk, mit is rejtenek magukban az egyes ceruzavonások, normális körülmények között mit is rajzol a gyerek két-három, illetve négy-öt évesen, és mit is jelentenek számára a színek. A nulladik számban a diákkölcsönökről szóló törvényről olvashatunk részletes beszámolót. Sajnos a különböző médiák hatására a hallgatókban viszonylag görbe kép alakult ki. Az írásból nagyon sok kérdésre választ kaphat az érdeklődő. Összefoglalót olvashatunk a magyar fotózás kialakulásáról, megtudhatjuk, miért tudja minden fotós, mi történt 1839- ben. A könnyedebb témák között beszélgetést olvashatunk Balia Eszterrel, aki a magyar közönség előtt a Kontroll macijaként vált ismerté. A lap teret ad a különböző civil szervezetek bemutata- tására. A nulladik számban a Pozsonyi Casino működéséről olvashatunk. A laphoz a hallgatók minden egyetemi városban a magyar diákszervezeteken keresztül juthatnak. Gyakorlatban ez annyit jelent, hogy az Alma Materhez hozzájutottak a pozsonyi diákokon kívül a nyitrai, nagyszombati, valamint a prágai és a brünni magyar egyetemisták is. (juhosm) BP 5-12230
