Új Szó, 2004. augusztus (57. évfolyam, 177-202. szám)

2004-08-12 / 186. szám, csütörtök

ISKOLA UTCA 2004. augusztus 12., csütörtök 2. évfolyam 32. szám TANODA Winkler Márta: Iskolapélda KÖNYVAJÁNLÓ Iskolába járni kötelező. Annak azonban már egyáltalán nem kéne törvényszerűnek lennie, hogy a kezdeti öröm és lelkesedés hamar el­múljon, és a gyerek nyűgként élje meg az iskolába járást. Vajon van olyan módszer, amellyel megoldható ez a probléma? Mi lehet a titka, hogy mégis vannak olyan kicsik, akik szeretnek iskolába járni? Gyanús, hogy az okok nem a gyermekek, hanem az iskolák, illetve pedagógusok közti különbségekben keresendők. Winkler Márta - úgy tűnik - birtokában van a Titoknak, hajdani tanítványai évtizedek múltán is szeretettel emlékeznek rá, és egész életüket meghatározó­an befolyásolja, hogy az ő osztályába járhattak. Ő is „csak” egy peda­gógus, de személyiségének erejével, szakértelemmel párosuló bátor újításaival, nem ritkán a kötelező rendszerrel szembehelyezkedve képes volt elérni, hogy a hozzá járó gyerekek örömmel tanuljanak, örömmel éljenek. Winkler Mártának egy a fontos: a gyerek. Felismerte, hogy a haté­kony tanításhoz, fejlesztéshez, neveléshez kevés a központi tanterv, sokkal lényegesebb, hogy a gyerek túlfegyelmezés nélkül, szabadon megnyilvánulhasson, eredendő aktivitása a fejlődés motorja lehes­sen, és mindenféleképp érzelmi biztonságban érezhesse magát. Hogy az iskola ne börtön, kaloda, hanem barátságos fészek lehessen. Winkler Márta kísérleti módszereiről és tapasztalatairól 1979-ben Iskolapélda címmel film is készült (mely példát a jelek szerint sajnos kevesen követik-követhetik); ugyanezzel a címmel megjelent, él­ményszerű ismertetésekből álló.könyve pedig immáron a harmadik kiadást érte meg. Már az előszavakból is kiderül, hogy munkastílusá­nak alapja a személyesség, a nyitottság és a bizalmi kapcsolat, amely nélkülözhetetlen, ha kreatív képességek felismeréséről és fejlesztésé­ről van szó - mert egy gyerek nemcsak annyit ér, amennyit a tan­anyagból el tud sajátítani. A szabad alkotáshoz és a mély kapcsolatok kialakulásához termé­szetesen idő kell, ezért Márta igen hamar kiharcolta magának, hogy minden osztályával négy évig együtt maradhasson - így aztán nála mindig mindenre van idő. Winkler Márta osztályában a környezet is szakít a hagyományokkal - meglepő lehet, de már a padok nem szok­ványos elhelyezése is rengeteg változtat hozzáálláson, viszonyokon és alapvető közérzeten - és ehhez jönnek az apróbb-nagyobb ötletek. Mennyivel izgalmasabb például a hangos olvasást egy tévédoboz­ban, tévébemondóként gyakorolni, mint padban ülve, egymás hátát bámulva. Winkler Márta lassan már pedagógiatörténeti munkának számító könyve gyönyörűen példázza, hogy a hatékony és embersé­ges tanítás nem feltétlenül pénz és rengeteg plusz energia, hanem el­sősorban elhivatottság kérdése, (he, s) Öltöztess fel fegyvereddel, jó ésszel, bátor szívvel Balassi Losoncon FELHÍVÁS A 2004. év Balassi Bálint születé­sének 450., halálának 410. évfor­dulója jegyében telik. Balassi Bálint a magyar reneszánsz Európa-hírű költője, a magyar költészet és sze­relmi líra megteremtője. Általa jegyzik Európa-szerte a magyar lí­rát. Balassi a reneszánsz magyar irodalmának igazi és első nagy líri­kusa, aki valós vagy vélt, de megélt érzelmi tusáit magyar dalba öntöt­te. Neki köszönhetjük a magyar költészet fejlődésének a mai napig tartó felívelését. 2004. szeptember 24-től 26-ig Losonc ad otthont a Balassi-konfe- renciának, melynek címe: „Öltöz­tess fel fegyvereddel, jó ésszel, bá­tor szívvel.” Elsősorban magyar és Balassi Bálint történelem szakos alap- és középis­kolai tanárokat szólít meg a konfe­rencia témáival és tartalmával. A témákból szemelgetve: Balassi istenes énekei és a korabeli gyüle­kezeti énekköltészet. Versformák, rímtechnika és az énekelt vers Ba­lassi és a kor költészetében. A pro­testáns és a katolikus Balassi. A Szép magyar komédia és Balassi szerelemképe. Balassi és az udvari költészet hagyománya. Balassi kö­tetkompozíciója. Az udvarló nyelvi formulák előzményei a női szentek legendáiban és a Mária-kultusz- ban. Balassi és a végvári élet. Vers­elemzések. A konferencia előadói között lesznek: Ács Pál, irodalom- történész, Várkonyi Gábor, Pálffy Géza történészek, Kovács Sándor Iván, Horváth Iván, Szentmártoni Szabó Géza, Vadai István, Szabó András, Orlovszky Géza irodalom- történészek. A konferencia első és második estéjén az alkalomhoz illő és méltó kulturális program kapcsolódik. A szakmai tanácskozás harmadik napja egy Balassi-tanulmányút, melynek állomásai: Divény, Kékkő és Zólyom. A konferenciára min­den érdeklődőt szeretettel várunk. Jelentkezni 2004. szeptember 13- ig a központi iroda címén, telefon­számán és e-mail címén lehet. Érdeklődni a következő szemé­lyeknél és telefonszámon: Ádám Zita - 0907 051188, Jókai Tibor - 0908 335804. (ú) A 43 pedagógus 5 helyszínen és 16 szakcsoportban bővítette tudását elméleti és gyakorlati szinten egyaránt Megújulás előtt a szakma Jókai Tibor: Életbe kell léptetni a helyi oktatáspolitikát, ennek értelmében pedig a diákoknak olyan szakmákat tanítani, me­lyekkel gyorsan el tudnak helyezkedni (Képarchívum) A Romániai Magyar Peda­gógusok Szövetsége meg­hívására 43 felvidéki ma­gyar pedagógus vett részt júliusban Erdélyben a XII. Bolyai Nyári Akadémián. A Kárpát-medence legna­gyobb nyári pedagógus-to­vábbképzésére a hazai pe­dagógusokat Jókai Tibor, a Szlovákiai Magyar Peda­gógusok Szövetsége köz­ponti irodájának vezetője kísérte el. Vele beszélget­tünk. HORVÁTH ERIKA Hány szakcsoportban folyt a képzés? A Bolyai Nyári Akadémián 19 tanfolyam közül választhattak fel­vidéki magyar pedagógusaink. A 43 pedagógus 5 helyszínen és 16 szakcsoportban bővítette tudását elméleti és gyakorlati szinten egy­aránt. A földrajztanárok tovább­képző tanfolyamát a jobb helyis­meret érdekében évről évre más vi­déken rendezik. Idén a gyergyószentmiklósi Szent Bene­dek Tanulmányház volt a vendég­látójuk. Több értékes előadás után a módszertani kérdések is megvita­tásra kerültek, melyet a moldvai Magyarfaluba tett tanulmányi ki­rándulás tett gazdagabbá. Az ének­zene szakos pedagógusok és a mű­vésztanárok továbbképzése a székelyudvarhelyi Palló Imre Mű­vészeti Líceumban folyt. A vendég­tanárok, szakoktatók az anyaor­szágból és Erdélyből érkeztek. A művésztanárok alkotótáborát a lí­ceum galériájában kiállítás zárta, majd ezt követte a Szent Miklós-he- gyi plébániatemplomban az ének­zene szakos tanárok kiváló hang­versenye. A Bányai János Műszaki Szakközépiskola a szakoktatás mű­szaki területét vállalta fel. A ren­dezvénynek olyan neves előadói voltak, mint König Sándor, az Apá­czai Közalapítvány Kuratóriumá­nak elnöke, Modláné Görgényi Ildi­kó a Nemzeti Szakképzési Intézet főigazgató helyettese. Az előadók a műszaki oktatás több területén tar­tották meg előadásaikat, többek között az Európa Unió nyújtotta le­hetőségek kerültek szóba. A ma­gyar szakos kollégák a szovátai Te­leki Oktatási Központban megis­merkedhettek azokkal az új eljárá­sokkal, melyek napjainkban meg­határozzák a tankönyvek szerepét a magyar nyelv és irodalom tanítá­sában. Elméleti és gyakorlati, szak- módszertani ismeretekkel bővítet­ték tudásukat Segesváron a német nyelvet oktató tanítók és tanárok. Idén először szerveztek Csík­szeredában osztályfőnökök és iskolapszichológusok számára egészségfejlesztési tárgykörben továbbképzőt, milyen volt ez iránt az érdeklődés? Osztály és osztályfőnök a gyer­mekközpontú iskolában - ez volt a témája az osztályfőnöki szekció­nak, mely iránt igazán nagy volt az érdeklődés. A képzés célja: valamit a gyakorlatban is tenni a gyermek- központú iskoláért, melynek lénye­ge: olyan légkört teremteni, amely­ben a gyermek lehetőséget kap ar­ra, hogy képességeit felmétje, problémáit kezelni tudja. Minden gyereknek, fiatalnak oldott, fe­szültségmentes közösségben kelle­ne tanulnia, ahol jól érzi magát. Az oktatás mellett nagyobb hangsúlyt kellene helyezni a nevelésre. Ah­hoz, hogy mindez megvalósuljon, a tanárnak ismernie kell azt, akivel dolgozik, akit tanítani szeretne. Ugyanakkor őszinte kapcsolatnak kell kialakulni a szülőkkel. Milyen kísérő rendezvénye­ken vettek részt még a pedagó­gusok? Kísérőrendezvények keretén be­lül vendéglátóink tanulmányi ki­rándulásokat szerveztek a résztve­vők számára: pl. a festői szépségű Békás-szoroshoz, a Gyilkos tóhoz. Többen megtekintették: Szejke, Farkaslaka, Korond, Szováta neve­zetességeit. Esténként magyaror­szági vendégművészek szórakoz­tatták a hallgatóságot, továbbá le­hetőség nyűt a kötetlen, jó hangu­latú beszélgetésekre. Milyen eredményeket ért el létrehozása óta a nyári akadé­mia? Ez a nyári akadémia 12 éves mű­ködése után ma már a Kárpát-me­dence legnagyobb pedagógus to­vábbképzésének számít. Az akadé­mián zajló tanfolyamok fokozato­san bővültek, s napjainkban már a felnőtt és tanulói közösségek együttműködésének alapszabálya­it, a demokratikus légkör megte­remtésének módszertanát, illetve ezek megismerését, gyakorlati al­kalmazását biztosítják a pedagógu­sok részére, valamint szakismere­tek átadását teszik lehetővé Egy hét után milyen szakmai tapasztalatokkal tért haza? A Bolyai Nyári Akadémia szá­momra egyértelműen bizonyítot­ta azt a tényt, hogy a pedagógus- szakma az egész világon megúju­lás előtt áll. Az ismeretközlés mel­lett nagyobb súlyt kell fektemi a készségek, képességek fejleszté­sére. A helyi oktatáspolitikát kell életbe léptemi, ennek értelmében pedig olyan szakmákat tanítani a diákoknak, amelyekkel gyorsan el tudnak helyezkedni. A XII. Bolyai Nyári Akadémia bebizonyította, hogy létünk itt, a Kárpát-meden­cében nem lehet természeti tény, tudatos alkotómunkával kell meg­maradnunk Európához való csat­lakozásunk után is. Magyar iskolák ünnepsége Dunaszerdahelyen Országos tanévnyitó PROGRAMAJÁNLÓ A Szlovákiai Magyar Pedagógu­sok Szövetsége tisztelettel értesíti a szlovákiai magyar iskolák pedagó­gusait, a diákokat, szülőket és isko­labarátokat, hogy az országos tan­évnyitóra Dunaszerdahelyen kerül sor 2004. szeptember 1-jén (szer­da) 14.30 órai kezdettel a reformá­tus templomban, majd 16.00 órától a Mezőgazdasági Középiskola parkjában. A megnyitón beszédet mond Pázmány Péter, Dunaszerdahely polgármestere, majd ezt követő­en Görözdi Zsolt református lel­kész és Kiss Róbert római katoli­kus esperes közreműködésével ökumenikus istentiszteletre kerül sor. Soha ekkora küldetést cím­mel Roncsol László szerkesztő, a Szlovákiai Református Keresz­tyén Egyház főgondnoka tart elő­adást, ezt követően lesz a dunaszerda-helyi magyar alapis­kolák elsőseinek bemutatkozása. A Mezőgazdasági Középiskola parkjában 16 órakor ünnepi kö­szöntőt mond Magyar Bálint, a Magyar Köztársaság oktatási mi­nisztere, majd Szigeti László, a Szlovák Köztársaság oktatási ál­lamtitkára. Pék László, az SZMPSZ elnöke a pályakezdő pe­dagógusokat üdvözli és mutatja be. Hölgye István tanár Útravaló címmel felolvassa üzenetét a pá­lyakezdő pedagógusoknak. Üzenet a magyar iskolákba címmel Gúgh Béla, az SZMPSZ Dunaszerdahelyi Területi Választ­mányának elnöke elmondja a tanévnyitó ünnepély résztvevői­nek felhívását a magyar diákok­hoz, pedagógusokhoz és szülők­höz. Közreműködik a Dunaszerdahelyi Szent György Kórus. A szervezők mindenkit nagy szeretettel várnak, (he) ISMERTETÉS Az SZMPSZ Rimaszombati Regi­onális Pedagógiai Központja és Kassai Területi Választmánya 2004. szeptember 10-11,-én Abaúj- Zemplén-Szabolcs-Szat-már me­gyében emléktúrát szervez a Rákó- czi-emlékhelyek megismerése cél­jából. Az emléktúra útvonala szo­rosan kötődik a tavaly őszi Rákóczi- konferencia tematikájához. A Rá- kóczi-tanulmányút megvalósulását a Nemzeti Kulturális Örökség Mi­nisztériuma támogatja. A tanulmányút résztvevőinek száma korlátozott, egy autóbusz- nyi érdeklődő tanár részére bizto­sított az esemény. Az autóbusz Kassáról indul. A Kassára autóval érkezők autójukat az Ipari Közép­iskola kollégiuma (Jedlikova 11.) előtt biztonságos helyen parkol­hatják le. A tanulmányúihoz egyénenként 200 koronával kell hozzájárulni (két nap ebédjéhez való hozzájárulást tartalmazza). A tanulmányút programja 1. nap: Kassa, Vizsoly, Regéc, Sátoraljaújhely. 2. nap: Sárospatak, Tokaj, Sze­rencs, Kassa. A tanulmányút szákmai veze­tője Halász Magdolna, a sárospa­taki Zrínyi Ilona Városi Könyvtár igazgatója. Az emléktúra bizonyára feled­hetetlen lesz, ahogyan a tavalyi Rákóczi-konferencia is megerősí­tette a résztvevőket nemzettuda­tukban, elkötelezettségben és emberségben. Az emléktúrára 2004. szeptember 4-ig lehet je­lentkezni a szervezőknél, akik bő­vebb felvilágosítással is tudnak szolgálni: Ádám Zita (980 31 Blhovce 27, tel.: 0907 051188), Kozsár Júlia (Magurská 2, 04001 Kosice, tel.:0908 339553). (ú) II. Rákóczi Ferenc Észak-Magyarországon A fejedelem nyomában

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom