Új Szó, 2003. június (56. évfolyam, 125-149. szám)

2003-06-14 / 136. szám, szombat

ÚJ SZÓ 2003. JÚNIUS 14. Szombati vendég Wä Vas Ottó szerint valakik nagyon tudatosan úgy irányították az itt élő magyarság közgondolkodását, hogy a kozmopolitizmus fölülkerekedjék a nemzetben való gondolkodáson „Mindvégig azt csináltam, amit szerettem” Nem véletlen, hogy az állampárt ideológusai felfigyeltek a magyar irodalmi színpadi mozgalomra Kevesen gondolnák Vas Ot­tóról - különösen azok, akik a legutóbbi Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamon­dó Versenyen verset monda­ni látták és hallották őt hogy már a hatvanharmadik életévét tapossa. Éppoly fia­talos és lendületes, mint ti­zenöt-húsz évvel ezelőtt, amikor az ipolysági József Attila irodalmi színpad ren- dező-versmondójaként vala­melyik előadásban fellépett a Jókai Napok színpadán. 1995-től rokkantnyugdíjas, azóta a hazai műkedvelő színjátszás történetének megírásával és önálló előadói estek megalkotásá­val foglalkozik. SOÓKY LÁSZLÓ Az egész Felvidéken, s nyilván a határ túlsó oldalán is közismert ember vagy, valamilyen belső ti­toktartási kényszer kapcsán, vagy talán pusztán szeméremből nagyon keveset tudunk Vas Ottó­ról, az emberről. Valóban nem vagyok kitárulkozó típus, de látnivaló, hogy én is meg­születtem, 1940-ben, igaz, nem úgy, mint a többi csecsemő, hiszen világra jöttöm pillanatában sem­miféle életjelt nem mutattam. Vél­hetően az újraélesztés idején félol­dalas agyvérzést, vagy ahogyan most emlegetik, agyinfarktust kap­tam. így születtem, így nőttem fel, ilyennek fogadtam el magam, s ilyennek fogad el mindenki, aki is­mer engem. Négyéves voltam, amikor a háború szülőfalumba, Köbölkútra ért, innen vannak az első élményeim is, Érsekújvár bombázásakor egy repülő lezuhant a falunk határában, én pedig ijed­temben hazarohantam és bebúj­tam a konyhaasztal alá. Egy másik emlékem szerint a nálunk lakó er­délyi menekültek útipoggyászukba becsomagoltak egy gramofont és jó néhány lemezt, amit az oroszok megtaláltak a padláson. Az összes lemezt végighallgatták, úgy mula­toztak, én pedig véletlenül rákö­nyököltem a lemezekre, s mindet összetörtem. Az orosz katonák kis burzsujnak hívtak, mert angó- raszőr sapkát viseltem. Beszélgessünk a szűkebb család­ról, szüléidről, az első iskoláról. A háború idején eszméltem, ezt az élményvilágot csak megerősítette, hogy édesapám orosz hadifogság­ba került, s csak 1949-ben enged­ték haza valahonnan Kijev mellől. Ha jól meggondolom, az apámat lényegében kilencéves koromban ismertem meg. Jobb híján szlovák iskolába kerültem, mert másokkal ellentétben az édesanyám azt val­lotta, iskolába pedig járni kell. Én a szlovák iskolára is jó szívvel emlé­kezem, mivel Macák igazgató úr, aki korábban, 1938-ig már tanított Köbölkúton, tudta, milyen közeg­be jön, s nem azt tartotta föltétien életcéljának, hogy belőlünk vad szlovák hazafiakat neveljen. Tisz­tességes volt. Olyan emlékem is fűződik hozzá, hogy az első nagy hevületemben nevem mindkét s betűje fölé mekcsenyt kanyarítot- tam, mire ő elmagyarázta, hogy az én nevemet magyarul kell írni, s adott egy másik füzetet. Az édes­apám hivatalnok volt, az akkori mezőgazdasági felvásárlási és érté­kesítési üzemben dolgozott mint könyvelő. Jellemző volt az akkori kor tudathasadásos állapotaira, hogy amint megnyíltak a magyar iskolák, s mi átiratkoztunk, Macák igazgató úr az ajtóban sírt, siratta, hogy elveszített bennünket. Ezt követően Érsekújvárba ke­rültél. Abban az időben tizennégy éves­nek hívták a középiskolát, ahol Bá­nó Ernő volt az igazgatóm, s osz­tálytársam volt többek között Si­dó Zoltán is. Emlékézetem szerint a kulturális élethez való kapcsoló­dásom egy nagy esztrádműsorral kezdődött, amelyet Párkányban is bemutattunk, a két iskola baráti kapcsolata révén. Verset persze már korábban is mondtam, ha most visszagondolok, megrendít, hogy a háború után mekkora ere­je volt a magyar szónak. A falu népe zsúfolásig megtöltötte a mo­zihelyiséget, teljesen mindegy volt, hogy Sztálint vagy a nagy októbert ünnepelték-e, a lényeg az volt, hogy magyarul szóljon az ünnepi beszéd, a dal és a vers. Eleinte operatőri pályára készül­tem, pedig még fényképezni sem tudtam, később pedig már termé­szetessé vált, hogy a tanári pályát választom. Az érettségi után jött Pozsony, a pedagógiai főiskola. Mint minden vidékről felkerült gyereknek, számomra is meghatá­rozó élménnyé vált a pozsonyi di­ákélet, nem csupán azért, mert lendületesebb volt a kulturális élet, hanem inkább azért, mert nap mint nap olyan emberekkel talál­kozhattam, akik a későbbiek folya­mán maguk is meghatározóvá vál­tak mind az itteni magyar iroda­lom, mind a pedagógia, mind pe­dig a közélet számára. Elég talán annyit mondanom, hogy egy folyo­són laktam Tőzsér Árpáddal, Cse- lényi Lászlóval, Zs. Nagy Lajossal, akik vitázni és lelkesedni a Grand kávéházba jártak, én inkább csak hallgatóként voltam jelen. Jelent­keztem az Ifjú Szívek énekkarába is, de a hangom körül akkor már problémák voltak, így nem vettek fel, bejutottam viszont Roncsol László szavalókörébe, amelynek abban az időben nagy küldetése lett volna, különösen a magyar ki­sebbségi létet illetően, de a hata­lom időben átlátta ennek a veszé­lyét, és nagyon hamar és határo­zottan meghúzta a gyeplőt. Ennek ellenére tartottunk mind Ady-es­tet, mind József Attila-estet, s be­mutattuk azon fiatal hazai magyar költőinknek a szövegeit is, akik az akkori lehetőségekhez mérten lá­zadni próbáltak a sematizmus el­len, mely műsor alapjául a Nyolcak antológiája szolgált. Még mielőtt elválnánk Pozsonytól, szeretném végigmondani a tanáraim nevét, mert úgy érzem, másokkal együtt, hogy ennyivel mindenképpen tar­tozunk nekik, mert embernevelő egyéniség volt mind Orbán Gábor, mind Mayer Imre, mind Tóth Fe­renc, mind Sass Andor, s velük együtt, a hála Istennek még ma is élő Turczel Lajos. 1961-ben végezted el a főiskolát, s megérkeztél első és ma már látnivaló, hogy egyetlen munka­helyedre, az ipolysági gimnázi­umba. Magyar-orosz szakos tanárként diplomáztam 1961-ben, 1989­ben, amikor nálunk eléggé balga módon az orosz nyelv tanítását megszüntették, átnyergeltem az esztétikára. Az irodalmi színpad­dal nem itt kötöttem szövetséget, inkább úgy mondanám, hogy ma­gammal hoztam Ipolyságra. Mi­előtt azonban ezzel a kérdéskörrel aprólékosabban foglalkoznánk, vissza kellene térnünk 1955-56- ig, amikor is maga a versmondó mozgalom országos viszonylatok­ban elkezdődött. Jómagam részt vettem már az első versenyen is, de az újvári járási fordulóban ki­buktam. A második nekirugaszko­dásom viszont sikeresnek mond­ható, hiszen megosztva ugyan az első helyet, de nyertesként utaz­hattam haza. Mint köztudott, a Jókai Napokat 1963-tól nevezzük mostani néven, s ott láttam Beke Sándor egy rendezését, s kétsé­gem nem volt afelől, hogy az iro­dalmi színpad mint műfaj, egy életre megfogott, mert általa sok­kal jobban, látványosabb körül­mények között ismertetheti meg az előadó csapat az irodalmat, a költészetet a hallgatósággal. Az első műsorunkat 1963 telén mu­tattuk be, József Attila verseiből készült összeállítás volt, így nem véletlen, hogy irodalmi színpa­dunk is az ő nevét viselte mindvé­gig. Az első olyan jelenésünk, amit már tudatosan az irodalmi színpadi forma meghatározó je­gyei alapján készítettünk, a Cselé- nyi László verseiből összeállított Nap-ének című produkció volt. Jó, természetesen folytathatjuk még a felsorolást, viszont tudom azt, hogy nyilvánosan soha nem politizáltál, nem kötötted magad pártokhoz, ugyanakkor a szín­padon minden összeállításodból sütött a politikai állásfoglalás. A József Attila Irodalmi Színpad két elhatározás miatt alakult meg, tételesen az irodalom népszerűsí­tése és a kisebbségi sors felmutatá­sának az elkötelezettsége miatt. Ha most elővennénk az alapítóle­velet és felolvasnánk annak üzene­tét, amelyet többek között Zalabai Zsigmond mint akkori tag fogal­mazott meg, e két ok legelöl szere­pel benne. Ugyanakkor a hatvanas évek elején már költőként jegyzett emberek, mint Tőzsér Árpád, Zs. Nagy Lajos, Gál Sándor, Cselényi László, a lehetőségekhez mérten tisztességgel bírálták a rendszert, s az uralkodó sematizmust, nekünk csak meg kellett találnunk azt a jel­zésrendszert, amely által ezt köz­vetíthettük a közönségünk felé. Ha így tekintünk vissza, egyáltalán nem véletlen az, hogy az állampárt ideológusai felfigyeltek a magyar irodalmi színpadi mozgalomra, melynek jelentős állomása volt az 1972-es Jókai Napok, amikor há­rom együttest, a komáromit, a kas­sait valamint az ipolyságit a nihi­lizmus bélyegével kitiltották a fesz­tiválról. Mi az Egyszerű út című összeállítással maradtunk itthon. Helyettünk a kassai bábosokat sze­repeltették, a közönség széleskörű derültségére. Milyen emlékeid vannak az agyonhallgatott lévaiakról, Ger­gely Józsefékről? Gergely Jóska olyan rendező volt, akihez hasonló máig nincs, s szé- gyellheti magát az a rendszer, amely ellehetetlenítette, mint ahogy azok is, akik ezt máig nem hozták rendbe. Munkáid túlnyomó többségében a kisebbségbe szakadt magyar­ság sorsának jobbra fordulásá­ért pöröltél. Hogyan látod most a Szlovákiában élő magyar nem­zetrész helyzetét? Ha továbbra is a műkedvelő mozga­lom mentén szőjük e gondolatain­kat, úgy vélem, hogy valakik nagyon tudatosan úgy irányították az itt élő magyarság közgondolkodását, hogy a kozmopolitizmus fölülkerekedjék a nemzetben való gondolkodáson. Tettek arról is, hogy a mozgalom ki­fulladjon, s felmutatták az uniót, amely majd választ ad minden fel­tett kérdésünkre s megoldja a nem­zeti kisebbségek minden problémá­ját. Ez koránt sincs így, s e miatt a félrevezető manőverezés miatt nem is olyan sokára nagy árat fizetünk, mert önfeladás által semlegesítettük magunkat. Komáromban még talán érthető is lenne, hogy a közönség el­fordult a műkedvelőktől, hiszen he­tente válogathat a különböző kultu­rális megmozdulások között, de ugyanez a tendencia országszerte tetten érhető. 1989-ben a még min­dig a társadalmat uraló visszássá­gokra kiélezett műsoromra az érté­kelők azt mondták, hogy ez már le­rágott csont, ezután már minden na­gyon szép lesz, ugyanakkor el tud­nék képzelni a mai napon egy iro­dalmi összeállítást a mindannyiun­kat megnyomorító munkanélküli­ségről vagy a politikusok viselkedé­séről, gondolkodásmódjáról, mert nagy a baj, a mai napig. Ügyesen kitértél az előző kérdé­sem megválaszolása elől. Szerintem sok minden nem válto­zott a rendszerváltozás óta. Ko­rábban a proletár internacionaliz­musra hivatkoztak, most pedig a másság elfogadására. Én úgy vé­lem, hogy ha a többség nem adja meg a kisebbségek jogait, mert azon az oldalon nincs erre akarat, akkor hiába dörgölőzünk hozzá­juk akármilyen magas szinten, csak másodrendűek maradunk. Az unióban senki nem fogja kihar­colni a mi jogainkat, hiszen ezeket a geopolitikai határokat ők hozták lére, az ő gondolkodásmódjuk szerint megindokolva, és semmi okuk nincs arra, hogy felülbírálják saját korábbi döntéseiket. A hat­árok átjárhatóságának látomása felér a mézesmadzag elhúzásának élményével. Strasbourg előtt sem áll eléd a finánc, de nézd meg az ott élő németeket, egy emberöltő alatt asszimilálódtak. Ipolyságon milyen a közhangu­lat? Ipolyságon csönd van, mint min­dig, a politikai szelek messze elke­rülik a várost, itt még a pártok sem nagyon viaskodnak egymással, az emberek úgy fogadnak el mindent, ahogy tálalják nekik. Ez egyrészt jó, másrészt olykor egy kicsit unal­mas. Néha bemegyek az iskolába, most leszünk kilencvenévesek, az irodalmi színpad körüli dolgokat rendezgetem. Harmincnégy éven keresztül vol­tál a pályán. Ha most visszané­zel, mit tennél másként? A magam életútján talán semmit, hiszen korlátozott lehetőségeim ellenére ezt-azt megvalósítottam. Amennyiben beleszólásom lenne az oktatáspolitikába, úgy vélem, ezt a még mindig szocialista stig- májú iskolarendszert alaposan át kellene alakítani, mert, mint azt a mellékelt ábra mutatja, önmagá­tól nem alakul át. Ki kellene iktat­ni egy-egy tantárgyat, s be kelle­ne vonni azokat a tankönyveket, amelyek hamisságra oktatják a gyerekeinket. Lehet, hogy nem az érettségit kellene megváltoztatni, mint azt az egyik miniszter szor­galmazta, hanem egy teljesen új oktatási rendszert kellene kiala­kítani. Visszatérve az eredeti kér­désedre, most már elmondhatom, hogy mindvégig azt csináltam, amit szerettem, akkor is, amikor nehéz volt. Hogy mit végeztem? Döntsék el azok a diákok, akik ki­kerültek a kezem alól, s a közön­ség, mely végighallgatja az előadói esteket. Megrendít, hogy a háború után mekkora ereje volt a magyar szónak (Somogyi Tibor felvételei)

Next

/
Oldalképek
Tartalom