Új Szó, 2003. március (56. évfolyam, 50-75. szám)
2003-03-27 / 72. szám, csütörtök
ÚJ SZÓ 2003. MÁRCIUS 27. Nagyszünet A komáromi ipari középiskola tanulói már nyolcadszor látogattak el Hollandiába, Belgiumba és Németországba Nyugat nincs olyan távol Ahány nyelven beszélsz, any- nyi embert érsz - mondja a közmondás. Jó dolog, ha az ember több idegen nyelvet ismer. Erről mi is meggyőződtünk március közepén, amikor a komáromi ipari középiskola szervezésében a Socrates-program kereténben már nyolcadszor látogattunk el Hollandiába, Belgiumba és Németországba. NÉMET XÉNIA, BAKULÁR VERONIKA Azt a három nyugati iskolát nyugodtan nevezhetjük baráti iskolának, hiszen a nyolc éve fennálló kapcsolatot baráti szálak erősítik. Ez a tanulmányút hasznos volt, mert bővíthettük angol- és némettudásunkat, valamint egy hét alatt megismerkedhettünk egy teljesen más ország kultúrájával, hagyományaival. Az utazás hosszú és fárasztó volt. Húszórás út után délután háromra Velbertbe értünk. Itt váltunk el azoktól a diáktársainktól, akiket Németországban és Belgiumban vártak. Ők összesen tizenketten voltak. A maradék 20 diák tovább utazott Hollandiába. Mi, akik Németországban maradtunk, több kiránduláson is részt vettünk. Ellátogattunk Düsseldorfba, ahol megismertük a váIgy készült az ötödölő Azt, hogy ez a barátság a négy iskola között létrejött, kitartó tanárainknak köszönhetjük (A szerzők felvételei) ros nevezetességeit, valamint Wuppertálba, ahol kipróbálhattuk, milyen érzés légivasúton utazni. Hetente háromszor bementünk a suliba. Ez alatt a pár nap alatt megtanultuk a számító- gépes programozás alapjait, majd animációs képek mozgatásával foglalkoztunk. Munkánkkal a német tanárok is elégedettek voltak. Esténként bejártuk az ottani diszkókat, bárokat és nagyon jól szórakoztunk. De nemcsak a németeknek volt emlékezetes ez a kiruccanás, hanem a hollandoknak és a belgáknak is, így neveztük ugyanis azokat a diáktársainkat, akik Hollandiában, illetve Belgiumban voltak cserelátogatáson. Ellátogattunk az enschedei sóbányába, megnéztük a TWente focicsapat stadionját, majd szórakozásképpen falat másztunk. Tanáraink a gokartpályán mérték össze vezetői tehetségüket. A Grolsch sörgyárban betekintést nyerhettünk, miként készül a holland sör. A_ belgák megnézték Antwerpent. Ők az iskolában névtáblákat készítettek, amivel nagy sikert arattak. A legérdekesebb kirándulás Amszterdamban volt, ahol mind a négy iskola résztvevői találkozhattak egymással. Persze azért Hollandiában sem feledkeztünk meg a munkáról, hiszen holland barátainkkal együtt dolgoznunk is kellet. Megmutatták nekünk, hogy készül az ötödölő. De a munka mellett azért jutott idő a szórakozásra is. Esténként mi is más pubokba, diszkókba látogattunk. Úton hazafelé még tettünk egy kirándulást Kölnbe, ahol négy óra szabadot kaptunk. Itt még megnéztük a kölni dómot, bejártuk a várost. Másnap reggel fél 9-re értünk haza, kissé fáradtan, de boldogan. Hiszen kipróbálhattuk nyelvtudásunkat, új barátokra tettünk szert, megismertünk egy teljesen más, a miénktől eltérő kultúrát, s nem utolsó sorban éreztük azt az összetartást, amit az Európai Unió kínál nekünk. Kapcsolataink a külföldi diákokkal bizonyára még nagyon sokáig megmaradnak. Nagyon örülünk, hogy ennek a tanulmányi kirándulásnak a részesei lehettünk. Reméljük, hogy ez a kapcsolat továbbra is fennmarad, s rajtunk kívül még sok diák élvezheti majd ezt az egyedinek mondható hetet. Azt, hogy ez a barátság a négy iskola között létrejött, kitartó tanárainknak köszönhetjük. Ezúton kívánunk nekik további sikeres munkát, ápolják a már meglévő kapcsolatot, hogy még sok diák részese legyen egy üyen felejthetetlen élménynek. Még annyit szeretnénk üzenni a többi diáknak, ha tehetik, ne szalasszák el ezt a nagy lehetőséget. Jövőre gyertek ti is velünk! VIGYORGO Csak ki ne kapcsolják! (Internetfotók) Birkák Két kos izgatottan, nyálát folyatva nézi a nyírásra készülődő birkákat:- Nézd, micsoda sztriptíz lesz itt mindjárt! Fácánkakas- Kérnék egy kövérebb fácánkakast!- mondja a háziasszony a vadboltban. - De egyhez ragaszkodom: sörét ne legyen benne.- Na de kedves asszonyom, olyat, Jó ötletnek tűnik Michael Jacksont Irakba küldeni (Internetgrafika) amelyik halálra röhögte magát, az idén nem tartunk. Professzor A moszkvai professzor elmegy medvére vadászni Szibériába. Kap maga mellé egy csukcs vadászt. Nézi a csukcs a professzort, majd megszólal:- Maga professzor. Akkor maga okos, ugye?- Igen-igen.- Es tud lőni?- Nem először vagyok medvevadáTéli pottyantós szaton, csak Szibériában még nem jártam.- És gyorsan tud futni?- Hosszútávfutó versenyző voltam. Kimennek a terepre. Meglátják a medvét, azt mondja a csukcs:- Fussunk! Futnak visszafelé, a medve trappol utánuk, közben gondolkodik a professzor, hogy miért fut, ha van nála puska. Megfordul, céloz, lő - a medve eldől, nem mozdul. A csukcs megáll, odamegy a tetemhez és csóválja a fejét:-Professzor, professzor, maga tényleg tud lőni. Meg gyorsan fúrni is, de maga egy nagy hülye.- Miért?- Most hogyan visszük el a medvét a faluig?! Kígyó Áll egy látogató az állatkertben a kígyók üvegketrece előtt, és öltögeti a nyelvét.- Ember, mit csinál maga? - kérdi elképedve az őr.- Hát ők kezdték! - mutat az a kígyókra. Kinn Egyszer a székely nagyon összeveszik a feleségével. Olyannyira, hogy a félj elmegy otthonról. Eltelik egy év, két év, öt év, tíz év, amikor megjelenik. Az asszony kérdőre vonja:- Hol voltál ennyi ideig?-Kinn. Még egy A székely megy a fiával az erdőben:- Édesapám! Igaz, hogy ebben az erdőben el lehet tévedni? Édesapám! Édesapám? ANGOLKA Quote: Peter Cochrane: Imagine a school with children that can read or write, but with teachers who cannot, and you have a metaphor of the Information Age in which we live. Phrasal verb: catch on Definition: to understand something, often after a delay. (This phrasal verb has more than one meaning) E.g.l: He’s not the brightest student in the class - it takes him rather a long time to catch on. E.g.2: The teacher didn’t realise that his class were playing a trick on him by not answering any questions, but he caught on when they started giggling. This phrasal verb can’t be separated. Test The Queen’s Speech says raising ______standards remains the gov ernment’s main priority for prosperity - but no new legislation is timetabled. 1. educational, 2. educationaly, 3. education, 4. educationally Joke When the body was first made, all the parts wanted to be Boss. The Brain said, „I should be Boss because I control the whole body’s responses and functions.“ The feet said, „We should be Boss as we carry the brain about and get him to where he wants to go.“ The hands said, „We should be the Boss because we do all the work and earn all the money.“ And so it went on and on with the heart, the lungs and the eyes until finally the asshole spoke up. All the parts laughed at the idea of the asshole being the Boss. So the asshole went on strike, blocked itself up and refused to work. Within a short time the eyes became crossed, the hands clenched, the Feet twitched, the heart and lungs began to panic and the brain fevered. Eventually they all decided that the asshole should be the Boss, so the motion was passed. All the other parts did all the work while the Boss just sat and passed out the shit! Management Lesson: You don’t need brains to be a Boss - any asshole will do. Correct answer to the test question: 1. educational (Králik Róbert) SZÓTÁR • Imagine a school with duldren that can read or write, but with teachers who cannot - képzelj el egy iskolát, ahol a diákok tudnak írni és olvasni, a tanárok viszont nem • a metaphor of the Information Age in which we live - az információ kora metaforája (metafora- hasonlóságra épülő szókép) • brightest student in the class - az osztály legokosabb tanulója • it takes him rather a long time - meglehetősen sokáig tart neki • his class were playing a trick on him - az osztálya szórakozott vele • when they started giggling - amikor elkezdtek kuncogni • raising educational standards remains the government’s main priority - az oktatás színvonalának emelése a kormány legfőbb feladata maradt • no new legislation is timetabled- nem terveznek jogi változtatásokat • When the body was first made, all the parts wanted to be Boss - mikor a test először összeállt, minden testrész főnök akart lenni • I control the whole body’s responses and functions - én ellenőrzőm a testrészek ingereit és működését • we carry the brain about - mi hurcoljuk az agyat • it went on and on with the heart, the lungs and the eyes until finally the asshole spoke up - így folytatódott a vita, bekapcsolódott a szív, a tüdő, a szem, míg végül megszólalt a fenéklyuk • the asshole went on strike - a fenéklyuk sztrájkba kezdett • the eyes became crossed, the hands clenched, the Feet twitched, the heart and lungs began to panic and the brain fevered - a szemek keresztbe fordultak, a kezek lemerevedtek, a lábak rángatództak, a szív és a tüdő pánikolni kezdett, az agy lázban égett • they all decided that the asshole should be the Boss - úgy döntöttek, hogy a fenéklyuk legyen a főnök • the motion was passed - a salakmozgás megindult ÜGYESKEDŐ Különleges ajándék tőled! Tanuld meg egy olyan ajándék elkészítését, amit alig néhány koronából, maximum 20 perc alatt elkészíthetsz. Nagy előnye, hogy variálható, így ellőheted mindenféle alkalomra, legyen az szülinap vagy anyák napja, csak a képet kell jól megválasztanod, mert a technika változatlan maradhat. Hozzávalók, kellékek: egy lap, kartonpapír, színes ceruza vagy filctoll, festék, folpack, vonalzó 1. ) Végy elő egy szép fehér lapot, majd egy vonalzó segítségével rajzolj keretet a rajzlapnak. Legyen ez a keret 2-3 cm széles. 2. ) Rajzolj a kereten belülre egy szép képet. Mi szíveket rajzoltunk, hiszen ezt nemcsak a szerelmednek, de az anyukádnak is odaadhatod. Az utolsó rajzon láthatodm hogy bármit rajzolhatsz, ami az alkalomhoz vagy ahhoz a személyhez illik, akit meg akarsz ezzel ajándékozni. 3. ) Vágd ki a keretet és a belső képet vágd ki, mitha puzzle lenne. 4. ) Végy elő egy kartonlapot, ami pont akkora, mit az eredeti lapod. Erre ragaszd rá a keretet. 5. ) Most illeszd össze a puzzle-ra szétvágott képedet és tedd bele a keretbe. Már majdnem készen vagy, csak az a bibi, hogy a puzzle-t nem tudod megfordítani, hiszen akkor kiesnek a darabok. Szóval az utolsó lépés következik. 6. ) Hozz a konyhából egy kis folpackot és tekerd a képre, hogy ne peregjenek ki a részek, de továbbra is jól látható legyen a rajz. Készen is vagy! Remélem, sikerül örömet okoznod valakinek! (s)
