Új Szó, 2003. február (56. évfolyam, 26-49. szám)

2003-02-12 / 35. szám, szerda

ÚJ SZÓ 2003. FEBRUÁR 12. Nagyszünet Olvassátok el, hol szeretnének továbbtanulni a galántai, királyhelmeci és érsekújvári sorstársaitok ÚJ SZÓÖSSZEÁLLÍTÁS A beiratkozási díj összege 500-tól 1000 koronáig mozog, amit A-típu- sú postai pénzesutalványon kell fel­adni az egyetem számlájára. Ha be­fizettétek a pénzt, a csekket ra­gasszátok fel a jelentkezési ív har­madik oldalára. Erről semmi­képpen ne feledkezzetek meg, mert ha ezt elmulasztjátok, érvénytelen­nek számít a jelentkezésetek. És akkor sajna oda minden igyekezet. A felvételi vizsga díjára az egyete­mek szintén küldenek majd márci­us 21-ig nektek egy pénzesutal­ványt, amit be kell majd fizetnetek. Lehet elborzaszt benneteket ez a sok fizetnivaló, de ez még csak a kezdet. Vannak olyan egyetemek, amelyek az érettségi vagy középiskolás bizo­nyítványok hitelesített változatá­nak csatolását is kérik, de legtöbb esetben ezt csak a felvételin kell bemutatnotok. Sok helyre ezen kí­vül be kell még szereznetek egy or­vosi igazolást is arról, hogy minden rendben van veletek, és alkalmasak vagytok az egyetemi életre, vala­mint az általatok választott szak­mára. Röviden ennyi. Most pedig olvassátok el, hol szeretnének to­vábbtanulni a galántai, király­helmeci és érsekújvári sorstársai­tok. Meríthettek ötleteket nyilat­kozataikból, hiszen nem késtetek még le semmiről. Galánta Csandal Gábor, Galántai Kodály Zoltán Gimnázium, 4. A: „Közgaz­daságtannal és informatikával sze­retnék foglalkozni, ezért a komáro­mi Selye János Egyetemre jelent­keztem. Szeretem az informatikát, ezért adtam be oda a jelentkezése­met. Hogy mit szeretnék csinálni az egyetem után? Imádom a szá­mítástechnikát, szabadidőmben is ezzel foglalkozom, de hogy a jövő­ben konrétan hol tudok majd érvé­nyesülni, azt még nem tudom. A történelmet is szeretem, ezért egy másik helyre, a nyitrai Konstantin Egyetem Pedagógiai Karára, törté­nelem szakra is be akarom adni a jelentkezésemet.“ Varjú Árpád, Galántai Kodály Zol­tán Gimnázium, 4. A: „Nyitrára ké­be a jelentkezésemet a nagyszom­bati műszakira, anyagtechnológia szakra, de még Pozsonyba a gépé­szetire is be szeretném adni. Hogy miért éppen ide? Igazából az elekt­rotechnika érdekel, de azon a sza­kon nagyon erős a matematika, ne­kem pedig ez a gyengéim közé tar­tozik. A zene is érdekel, ezért Nyitrára, zenepedagógiára is be akarom adni a papírjaimat. Ha sike­rülne elvégeznem a műszaki egye­temet, a nagyszombati Peugeot- ban szeretnék dolgozni, azt állítólag három év múlva fogják megnyitni. Ha ez nem jönne össze, esetleg a pozsonyi Volkswagenben próbálnék munkát találni.“ Mikulics Tünde, Galántai Kodály Zoltán Gimnázium, 4. A: „Po­zsony-ba jelentkeztem pedagógi­ára. Ez olyan szak, mint az óvó­nőképző, de főiskolai végzettsé­get ad. Azért jelentkeztem oda, mert speciális gyógypedagógiát és pszichológiát is lehet itt tanul­ni. Imádom a gyerekeket, régóta ezzel foglalkozom, a környzetemben is nagyon sok kis­Negyedikesek, hogyan tovább? Ti középsulisok, akik negyed­ikesek vagytok, és tovább sze­retnétek tanulni, itt az ideje, hogy lépjetek jövőtök érdeké­ben. A jelentkezési íveket február 15-től 28-ig kell bead­ni, de vannak olyan karok, ahova azok, akik a tanulás önköltséges vagy távutas formáját válaszják, más idő­pontban kell beiratkozni. Ha az egyetemre vagy főiskolára tehetségvizsgát kell tenni, le­het már lekéstétek a beadási határidőt. Jó dolog az egyetem, aki csak teheti, próbálja ki! (Dömötör Ede illusztrációs felvétele) lalkozni, úgy érzem, az áll hoz­zám a legközelebb. Nagy lehető­ségeket látok még a nyelvek tanu­lásában is, hiszen Európába me­gyünk.” Látrán Tamás (Battyány): „Én nem szeretnék továbbtanulni. Nem látom értelmét.” Érsekújvár Az Érsekújvári Gimnázium 4.C osztályos tanulója, Kostyál Vik­tor: „Életemben a változást nem csak a közelgő érettségik jelentik. Családommal elköltözünk Magya­rországra, így a továbbtanulást il­letően is meg kellett fontolnom, hogy hová, milyen főiskolára je­lentkezzek. Hosszas gondolkodás után az egri Eszterházy Főiskolára adtam be a jelentkezésemet, rajz és vizuális kommunikáció szakra szeretnék járni. Szerencsére még nem késtem le semmit, mivel Ma­gyarországon később vannak a te­hetségvizsgák, áprilisban, a felvé­telik pedig csak június-július tá­ján. Remélem, sikerülnek a terve­im. Annyit elárulhatok, nem a pénz volt az elsődleges dolog, amiért ezt a szakot választottam. Egyszerűen ez érdekelne.” Osztálytársa, Farkas József szem­mel láthatóan örül a kérdésünk­nek: „Remélem, hogy amit monda­ni fogok, azt a szüleim is el fogják olvasni! Szeretném, ha tudnák, hogy igenis, komolyak a szándéka­im, ami a továbbtanulást illeti. A Comenius Egyetemen, vagy a nyitrai Konstantin Egyetemen sze­retnék továbbtanulni. Mégpedig biológia szakon. Nem szeretnék pedagógus lenni, ez a pálya nem érdekel. A kutatások azok, amik vonzanak! Tehát mindenképpen a biológia szakot választom, mert szeretnék állatokkal foglalkozni. A legjobb az lenne, ha laboratórium­ban dolgozhatnék és valami újat is felfedezhetnék.” Vadkerti Melinda tavaly érettségi­zett, majd felvételizett a pozsonyi Comenius Egyetem Bölcsésztudo­mányi Karára, magyar-szlovák szakra. „Sajnos, nem vettek fel, de idén újra megpróbálkozom. A jö­vőben szeretnék vagy egy könyvki­adóban, vagy mondjuk a fordítói szakmában dolgozni, ez nagyon érdekelne. Remélem, idén több szerencsével indulok! Én legalább­is a felkészülést illetően mindent megteszek annak érdekében, hogy se a felvételiztető tanároknak, sem pedig magamnak ne okozzak csa­lódást!” Szeghő Laura: „Gondolkoztam én már azon, hogy történelmet és köz- gazdaságtant is fogok tanulni, mert nagyon érdekeltek ezek a területek is. Aztán mégis másképpen döntöt­tem. Szeremém megpróbálni a könyvtáros szakot. Az is lehet, hogy először csak a továbbképzőt, de meglehet, hogy később a zsolnai egyetem könyvtáros szakát válasz­tom, mert nagyon szeretnék elhe­lyezkedni ilyen területen.” (száz, gl, hogya, s) be a jelentkezésemet sehová, mert külföldre készülök, ott fogok lakni, és ott járok majd suliba, mert a ba­rátom Kanadában él. A nagynénémék kinn élnek, ők voltak itthon az egyik nyáron, fényéképeket mutattak, aztán leve­lezni kezdtünk a barátommal, meg telefonáltunk, így ismerekedtünk meg. Nyáron ő volt itt nálunk, most meg én akarok hozzá kimenni. Hogy milyen iskolába fogok ott kinn járni, azt egyelőre nem tudom, elő­ször is az angol nyelvtudásomat akarom tökéletesíteni.“ Királyhelmec A királyhelmeci gimnázium ne­gyedikes tanulóit is megkérdez­tük, hol szeretnék folytatni a ta­nulmányaikat. Kovács Zsuzsa (Királyhelmec): „Kassán szeretnék továbbtanulni, kétéves szakosítóban. Ha lehet közgazdasági szakon, bár egyelő­re a matematikával gondjaim van­nak, mert ugyan érdekel, de eddig nem foglalkoztam vele túl sokat.” Gál Xénia (Királyhelmec): „Po­zsonyban a Comenius Egyetem Bölcsésztudományi Karán, vagy a nyitrai Konstantin Egyetemen sze­retnék továbbtanulni, szlovák-ma­gyar szakon, mert a nyelvek von­zanak leginkább.” Bajzák Viktória (Nagytárkány): „Nyitrán biológia és pedagógiai szakon szeretnék továbbtanulni, vagy Kassán jogot hallgatni. Nagy álmom, hogy tanító legyek vagy jogász. Szpisák Tamás (Tiszacsernyő): „Én nem szeretnék továbbtanulni, mert nem látom értelmét. Inkább dolgozni szeretnék, és pénzt ke­resni. A barátaim külföldön dol­goznak, szeretnék utánuk menni.” Bányácski Lóránt (Bodrogszer- dahely): „További tanulmányai­mat Magyarországon szeretném folytatni, mégpedig Nyíregyhá­zán, vagy Budapesten az ELTÉ-n, kommunikáció-művelődésszerve- zés vagy angol-számítástechnika szakokon. Az az igazság, hogy leg­inkább a médiával szeretnék fog­szülök zenepedagógiára, mert oda­vagyok a gitárért. Máshová nem is adtam be a papírjaimat. Zeneisko­lát nem végeztem, csak magamtól tanultam, egy-két együttesben is megfordultam, de állandó együtte­sem nincs. Az egyetem elvégzése után tanár szeretnék lenni, hogy le­gyen állásom, és emellett komolyan akarok foglalkozni a zenével.“ Fülöp István, Galántai Kodály Zol­tán Gimnázium, 4. A: „Most adtam gyerek van, és nagyon szeretek rájuk vigyázni.“ Bogár Edina, Galántai Kodály Zol­tán Gimnázium, 4. A : „Nem adtam VIGYORGÓ Végre otthonosan érzem magam (Internetfotó) Szibéria Szibériai büntető- és munkatá­bor. Az egyik rab a másikhoz:- Ide nem nagyon jönnek el a hí­rek. Azt sem tudom, hogy mi lett a Fisher - Szpaszkij sakk­mérkőzés eredménye. -Vesztettem. Teve Versenyt rendeznek a sivatag­ban, amely során a versenyzők­nek tevét kell találniuk, lehetőleg minél rövidebb időn belül. Az el­ső csapat egy amerikai 40 fős banda, műholdakkal, haditechni­kával, multimédiás felszereléssel indul neki a keresésnek, és fél óra múlva hozzák is a tevét. A máso­dik egy szintén amerikai csapat, 20 fő, elindulnak, majd 20 perc múlva hozzák a tevét. A zsűri cso­dálkozik:- Hát ezt hogy csinálták?- Csatárláncot alkottunk, átfésül­tük a sivatagot, és ami fennakadt, azt elhoztuk - hangzik a válasz. -Nagyon jó, gratulálunk. A harmadik csapat egy 5 főből ál­ló szerb kommandós alakulat. El­indulnak, majd öt perc múlva visszatérnek egy összevert ele­fánttal, folyik a vére mindenhon­nan, az agyara le van törve. A zsűri:-Á, maguk nagyon ügyesek, ez a legjobb idő, de van egy kis prob­léma: ez nem teve, hanem ele­fánt. Mire az elefánt riadtan megszó­lal:- Teve vagyok! Teve vagyok! Szegény csiga A medve részegen elfekszik az erdőben. Arra megy a nyuszika.- Most leverem a medvén min­den fájdalmamat - gondolja - és kegyetlenül elveri. A medve másnap magához tér és érzi, hogy elverte valaki. El­megy a rendőrségre és jelenti az esetet. A rendőr összehívja az állatokat, és megkérdezi ki verte meg a medvét. Természetesen mindenki lapít. így hát megkér­dezi a medvét, hogy nem emlék- szik-e valamire. A medve gon­dolkodik egy darabig majd így szól:- Hát, csak arra emlékszem, hogy aki megvert annak valami karok vagy csáp volt a fején. A nyuszi tele torokból elkezd üvöl­tözni a hátsó sorból:- Csiga, csiga szorul a hurok! ANGOLKA Quote: You are not paranoid if they’re really after you.. . unknown tome Phrasal verb: sand (something) down Definition: to rub something with sandpaper, or a similar abrasive material, until it is completely smooth. E.g.l: Before you paint that wall, you should sand down the parts that you have repaired. E.g.2: I’ve sanded the door down so I just need to hang it in place. This phrasal verb can be separated. (E.g. 2) Test The Greek culture minister says the British want the Elgin Marbles returned to Greece, ______a meeting with his UK counterpart. 1. before, 2. ahead of, 3. prior to, 4. in advance of Joke Bad Hearing A man goes to his doctor and says, „I don’t think my wife’s hearing is as good as it used to be, what should I do?“ The doctor replies, „Try this test to find out for sure. When your wife is in the kitchen doing dishes, stand fifteen feet behind her and ask her a question, if she doesn’t respond keep moving closer asking the question until she hears you.“ The man goes home and sees his wife preparing dinner. He stands fifteen feet behind her and says, „What’s for dinner, honey?“ He gets no response, so he moves to ten feet behind her and asks again. Still no response, so he moves to five feet. Again, no answer. Finally he stands directly behind her and says, „Honey, what’s for supper?“ She replies, „For the fourth time, I said chicken, you deaf bastard!“ Correct answer to the TEST question: 2. ahead of (Králik Róbert) SZÓTÁR • if they’re really after you - ha valóban üldöznek • unknown to me - nem isme­rem • to rub something with sandpaper - ledörzsölni zörzspapírral • similar abrasive material - hasonló dörzsanyag • until it is completely smooth - amíg nem lesz teljesen sima • parts that you have repaired - azok a részek, melyeket kijaví­tottál • to hang it in place - a helyére tenni, akasztani • counterpart - kolléga, azonos posztot betöltő •before, ahead of, prior to, in advance of - valami előtt •bad hearing - rossz hallás • find out for sure - hogy bebi­zonyosodjon • no response - semmi válasz, nincs visszajelzés •doing dishes - mosogat • until she hears you - amíg meg nem hallja • directly behind her - közvet­lenül mögötte • Honey, what’s for supper - édesem, mi a vacsora •for the fourth time, I said - negyedszer mondom

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom