Új Szó, 2002. június (55. évfolyam, 126-150. szám)
2002-06-06 / 130. szám, csütörtök
jj SZÓ 2002. JÚNIUS 6. Kultúra oktatás <ezdődik a Pécsi Országos Színházi Találkozó - a komáromi Jókai Színház Tartuffe-je is szerepel a versenyprogramban Tesztelik az új érettségi rendszert a középiskolákban Maga a részvétel is rangot ad Gubík Ági és Tóth Tibor a Tartuffe-ben (Dömötör Ede felvétele) Objektív rangsorolás ÚJ SZÓ-INFORMÁCIÓ Via kezdődik a magyar nyelvű színjátszás egyik legrangosabb éves szemléje, a II. Pécsi Országos Színházi Találkozó (POSZT). A rendezvénynek idén szlovákiai magyar résztvevője is lesz: a komáromi Jókai Színház előadása, Moliere Tartuffe- ie, melyet Telihay Péter állírott színpadra, az egyetlen latáron túli nagyszínpadi urodukció a műsorban, s Holnap este kerül színre. LAKATOS KRISZTINA \z idei színházi találkozón - mely jándorfesztiváli múltját odahagy- ra. tavaly telepedett meg végleg a ,Mecsek fővárosában” - 16 előa- lás lesz látható, melyeket Szűcs íatalin kritikus, a Criticai Lapok őszerkesztője válogatott a ver- lenyprogramba. A kínálat színes, a nérce a minőség: különböző ren- lezőgenerációk nagynevű képvi- ;előinek jeles előadásai éppúgy íelyet kapnak, mint az elmúlt :vad nagy visszhangot keltett szí- tészi alakításaival fémjelzett pro- lukciók, vagy éppen kortárs mű- rek, magyar ősbemutatók. A 5OSZT ma este Moliere-rel indít, a cecskeméti Katona József Színház i Don Jüannal lép színpadra (ren- lező: Bodolay). A magyarországi ddéki színházak közül természe- esen ott lesz a kaposvári Csiky Jergely Színház, egy Ascher Ta- nás-rendezéssel, Osztrovszkij Er- lő című komédiájával, a debreceni Csokonai Színház Háy János A Tézagyerek című „istendrámájá- ral” (rendezte: Pinczés István), a Miskolci Nemzeti Színház Regi- íald Rose Tizenkét dühös emberével (rendezte: Peter Hacken), fertőit Brechttől a Galilei élete rendezte: Zsótér Sándor) képvi- ;eli a Szegedi Nemzeti Színházat, i hazaiakat, azaz a Pécsi Nemzeti Színházat pedig Gogol A revizor :ímű vígjátéka (Bagossy László jr. endezése). A budapesti teátru- nok közül a Madách Színház Mol- íár Ferenc A testőr című vígjátékárai, a Magyar Színház Vidnyánsz- ;y Attila Shakespeare-rendezésé- fel, a Téli regével utazik Pécsre. A .őrinczy Attila-Melis László szer- :őpáros zenés darabját, A csoda al- :onyát az Új Színház mutatta be, téthly Attila rendezésében, Kár- >áti Péter Pájinkás János című fel- íőtteknek szóló meséjét pedig For- ;ács Péter vitte színre a Vígszín- lázban - mindkét friss magyar da- ab eljut a POSZT-ra is, csakúgy, mint a Budapesti Kamaraszínház előadása, Dosztojevszkij-Sopsits Árpád Bűn és bűnhődés a rácsok mögött című drámája (rendezte: Sopsits Árpád), vagy Martin McDo- nagh A kripli című színműve, melyet Gothár Péter a Radnótiban vitt színre. Nagy érdeklődésre tarthat számot Pécsett is a Krétakör Színház előadása, a Munkáscirkusz, melyet Büchner Woyzeck című drámájának és József Attila verseinek felhasználásával Schilling Árpád rendezett, valamint a Katona József Színházban bemutatott Szent György és a sárkány (Weöres Sándor drámája Zsámbéki Gábor rendezésében) - a két produkció az elmúlt hónapok talán legtöbb beszédtémát szolgáltató, egyöntetűen pozitív kritikai visszhangot kiváltó munkája. A határon túli magyar színjátszást a komáromi társulat mellett a sepsiszentgyörgyi Tamási Áron Színház képviseli, amely Tadeusz Slobodzianek Ilja prófétájával (rendezte: Bocsárdi László) mutatkozik be a találkozón. Összegezve: Pécsett június 15-éig bezárólag látható lesz nagyjából mindaz, ami a közelmúltban az esemény rangjára tudott emelkedni a magyar színi életben. Telihay Péter, a komáromi Tartuffe rendezője - aki januártól művészeti vezetőként és főrendezőként is erősíti a a Jókai Színház csapatát - hangsúlyozza, hogy ilyen mezőnyben szerepelni önmagában is rangot jelent: „A Pécsi Országos Színházi Találkozó a magyar nyelvű színjátszás reprezentatív fóruma, amely csak nevében országos, hiszen idén két határon túli előadás is szerepel a programban. A jelentőségét talán úgy tudom a leginkább érzékeltetni, ha azt mondom, hogy magyar nyelven egy évadban kb. 2500 előadás születik. Aki erre az országos színházi seregszemlére válogat, ebből kb. 170 előadást néz meg - idén eny- nyit nézett meg Szűcs Katalin is. S úgy ítéltetett, hogy a komáromi Jókai Színház Tartuffe-je ott lehet Pécsett, ebben a zavarbaejtően impozáns mezőnyben. Nézve a programot, ismerve egy-egy alakítást, nem szégyellném magam, ha semmilyen díjat nem hoznánk haza. Nem azért mondom ezt, mert alábecsülöm magunkat, hanem mert ismerem az ítélkezés rendszerét, belső pszichéjét: minden zsűri a nagyok, a nagy nevek felé húz.2 Kérdésünkre, milyen eséllyel kerülnek be a határon túli előadások a magyarországi színházi szakma azon képviselőinek a látószögébe, akik a fesztiválok programjáról döntenek, a rendező elmondja: „Nyilván válogatója válogatja, hogy mennyire figyel oda a határon túli magyar színházak műsorára - Szűcs Katalin olyan kritikus, aki rendkívül nagy ambícióval, kedvvel és odaadással járkál a különböző országokban, a lelkiismeretessége külön említést érdemel. A másik összetevő az, hogy a komáromi Jókai Színháznak kezd egy picit jobb híre lenni, kezd futni a szekere, ami a korábbi előadásoknak köszönhető - az Amadeus- nak, a Csongor és Tündének és még néhány további bemutatónak -, amelyekre felfigyelt a magyar- országi szakma, s ez az érdeklődés eltart egy darabig. Részben köszönhető nekem is, lévén, hogy az elmúlt tíz évben, amióta rendezéssel foglalkozom, letettem valamit az asztalra, s egy magyarországi kritikus számára nyilván külön érdekességet adott a Tartuffe-nek, hogy én rendeztem az előadást. Nem beszélve arról, hogy a Tartuffe olyan klasszikus mű, amely érdemes arra, hogy egy fesztiválra válogató kritikus érdeklődését felkeltse.” Moliere Tartuffe-jét a 2000/2001-es évad végén mutatta be a Jókai Színház. Az elmúlt évi fesztiválszezonról a késői bemutató miatt lemaradt, a tavalyi komáromi előadások közül a színház vezetése az Amadémra tett, s nem alaptalanul, hiszen Czajlik József rendezése fődíjjal tért haza Kisvárdáról, a Határon Túli Magyar Színházak Fesztiváljáról, s nagy sikerrel szerepelt a budapesti Bárka-fesztiválon, valamint a Színházi Nyitrán is. A Tartuffe előtt most nyűt meg az út, ha úgy tetszik, a nemzetközi porondra: a Jókai Színház idén ezzel az előadással képviselteti magát Kisvárdán is. Telihay Péter mértani pontosságú, kristály- tiszta, eszközeiben spórolós, ugyanakkor vitathatatlanul érzelem- és jelentésgazdag rendezése, mely a színészi alakítások - különösen a címszerepet alakító Tóth Tibor, az Orgont megformáló Benkö Géza, valamint Elmíra-Gubík Ági mester- hármasa - tekintetében is a komáromi színház legkiemelkedőbb produkciói közé tartozik, megmérettetésre méltó alkotás. Komárom. Néhány év múlva Szlovákiában is új érettségi rendszer bevezetését tervezik, amelynek szúrópróbaszerű tesztelése három-négy éve folyik az egyes hazai középiskolákban. Az EXÁM cég által az Állami Pedagógiai Intézet részére végzett idei felmérés, vagyis a Monitor 2002 eredményeit a napokban kapták kézhez az iskolák. A kiválasztott középiskolák április 15. és 19. között írták meg a központilag kiadott teszteket szlovák, magyar, angol, német, orosz, illetve francia nyelvből, matematikából, fizikából, kémiából és biológiából. A felmérők futárok útján, zárt borítékban érkeznek az iskolákba, a tanfelügyelőség képviselőjének jelenlétében nyitják ki őket, és ugyancsak zárt borítékban kerülnek vissza az EXAM-hoz. Az egyes iskolák, csakúgy, mint az egyes diákok, kódszámok alatt szerepelnek, tehát a felmérők kiértékelése objektívnek mondható. A tesztelésre kiválasztott középiskolák között szerepel a komáromi Selye János Gimnázium is. Andruskó Imre igazgató szerint a készülő érettségi rendszernek, amely a központilag összeállított írásbeli vizsgákon alapul, az lesz az egyik nagy előnye, hogy objektív képet ad majd az egyes középiskolák színvonaláról, lehetőséget nyújt rangsorolásukra. Amennyiben a szülők látni fogják, hogy a magyar középiskolák diákjai is megállják a helyüket az objektív, a tudáson alapuló összehasonlításban, teljesen cáfolhatóvá válik az az egyébként is téves elképzelés, hogy a magyar gyerekek számára is a szlovák tannyelvű iskola az érvényesülés útja. A döntő ugyanis a tárgyi tudás, amelyet mindenki anyanyelvén sa- játítat el leginkább. Másrészt jól összehasonlíthatóvá válnak az egyes magyar középiskolák is, megmutatkozik, melyek a kiemelkedően jó színvonalú iskolák, és melyek teljesítenek átlagon alul. „Ez utóbbiak esetében a szülőknek is és az iskola fenntartóinak is el kell majd gondolkodniuk azon, van-e létjogosultsága ilyen oktatási intézménynek, illetve mit lehet tenni a színvonal javítása érdekében - mondta Andruskó. - Az idei teszteredmények ismeretében örömmel mondhatom, hogy iskolánk diákjai minden tantárgyban az országos átlag felett teljesítettek. A magyar középiskolák pozitívumként könyvelhetik el azt is, hogy az a 670 diák, aki magyar nyelvből és irodalomból írt felmérőt, átlagosan 70,7 százalékra oldotta meg a feladatot. Az idén először sikerült elérni, hogy a magyar iskolák a szlovák iskoláktól eltérő összeállítású felmérőt kapjanak szlovák nyelvből, és ezeket is aránylag jó, 63,7 százalékos sikerességgel oldották meg. Ugyanakkor szlovák nyelvből a szlovák gimnáziumok esetében ez az arány 62, az egyéb szlovák középiskolák esetében pedig 51,7 százalék.” (vkm) Egy húszéves lány elszántan keres ...valamit. Még mindig olyan, mint egy tinédzser: hinni akar az életben, a szerelemben, valamiben! Michele mindenre fogékony: Istenre, Buddhára, manöken karrierre, öngyilkosságra, amíg meg nem ismerkedik Francois-val, a komoly, magabiztos állatorvossal. Az Isten nagy, én kicsi vagyok című új francia film, amelyet már vetítenek a mozik, komoly témával foglalkozik könnyed stílusban. A főszerepet a nagy sikerű Amélie csodálatos életében megismert Audrey Tatou alakítja. (Képarchívum) A SZLOVÁKIAI MAGYAR PEDAGÓGUSOK SZÖVETSÉGÉNEK NYÁRI EGYETEMEI iZMPSZ - Rimaszombati Nyári igyetem, 2002. augusztus 18-23. íódszám Szak- szekció [6 Számítástechnika kezdők rézére Célcsoport: pedagógusok .7 Számítástechnika haladók rézére Célcsoport: pedagógusok 8 Hátrányos helyzetű tanulók ntézményi kudarcainak megol- lására tett javaslatok Célcsoport: tanítók 'ártalom: mentálhigiénés problé- nák és kezelési lehetőségei; szocia- izádó- és személyiségfejlődési za- arok, ezek korrekciós lehetőségei; fejlődést befolyásoló tényezők ha- ása a tanulási képességekre; egy le- letséges komplex fejlesztési prog- am bemutatása; EU-s pályázati le- letőségek; helyzetelemzés, önérté- :elés, a második esély iskolája; mé- és-értékelés; kooperatív technikák 9 Differenciálás az alapozó sza- aszban holland modell alapján Célcsoport: tanítók ártalom: a belső differenciálás lódszereinek elsajátítása a helyesás és a matematika tantárgyakon elül; a program és munkaeszköze- lek bemutatása; szorobán mint a jgikai képesség fejlesztése :0 Magatartászavar és kommu- tikáció Célcsoport: tanítók, óvónők ártalom: a személyiség elemzése; egyéni tesztek értékelése; az agresszió természetrajza; kommunikáció és metakommunikáció; problematikus helyzetek megbeszélése; gyermekrajzok kommunikációja 21 Óvodapedagógia Célcsoport: óvónők Tartalom: az óvodai zenei nevelés módszertana; irodalmi nevelés az óvodában; drámajáték az óvodában; alkotó dramaturgia; anyanyelvi játékok az óvodában; textilbabák varrása; népi játékok készítése; népi gyermekjátékok 22 Helyzetelemzés, önértékelés, intézményértékelés Célcsoport: gyakorló és leendő intézményvezetők Tartalom: új értékelési kultúra, értékelési modellek; értékelési fajták; külső és belső értékelés; önértékelési modellek; hogyan motiválhatunk az önértékelésre; mit is értékelünk valójában; a vezetés szerepe az önértékelésben; az intézményértékelés folyamata Tréningvezető: Csontos Jánosné - Szabó Jánosné 23 Természet- és környezetvédelem Célcsoport: biológia, földrajz, kémia szakos alap- és középiskolai tanárok Tartalom: Gömör geológiai kialakulása, felépítése, geomorfológiai egységei; Gömör történelmi néprajzi egységei; a Rima-katlan és a Kojankói barlangok megtekintése; a Murányi-fennsík, a murányi vár és a Derencsényi karszt megtekintése; a Cseres hegység tájvédelmi körzet megismerése a vulkanizmus szemszögéből; környezetvédelem az iskolában; a klenóci víztározó megtekintése. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK: Jelentkezési határidő: 2002. június 15. Jelentkezési cím: SZMPSZ OV, P. O. BOX 49., 945 01 Komámo 1. Telefon/fax: 035 7713572; E-mail: szmpsz@nextra.sk A jelentkező a következő adatokat tüntesse fel: név, munkahely, pontos lakcím (szlovákul), SZMPSZ- tagság, a választott program kódszáma és megnevezése. Részvételi díj: 500 Sk, amit a jelentkezés elfogadása után, az SZMPSZ OV irodája által küldött postai utalványon kell befizetni. SZMPSZ - Dunaszerdahelyi Nyári Egyetem, 2002. július 7-12. Kódszám Szak- szekció 25 Számítástechnika kezdők részére Célcsoport: pedagógusok 26 Számítástechnika haladók részére Célcsoport: pedagógusok 27 Számítástechnika - Internet Célcsoport: pedagógusok 28 Óvodapedagógia Célcsoport: óvodapedagógusok Tartalom: az óvodai zenei nevelés módszertana; az óvónők módszertani szabadsága; ki a jó vezető?; viselkedészavarok az óvodában; érzelmi nevelés az óvodában; vizuális nevelés az óvodában; origami és szalmafonás 29 Tanulási problémák, magatartási zavarok felismerése és kezelése Célcsoport: tanítók, óvónők Tartalom: az érzelmek fejlődése a testbeszéd tükrében; az érzelmek és a nemek kapcsolata; jellem és egyéniség; motiváció - motívum, dicséret - büntetés?, új lehetőségek a nevelésben; pedagógiai bűntények a gyermek ellen; a tárgyi motiváció vagy a személyi meghatározottság. Tréningvezető: Kárpáthy Magdolna 30 Tanulói teljesítmények mérése Célcsoport: pedagógusok Tartalom: az értékelés típusai, eszközei; a tesztek; feladattípusok; feladatlapok szerkesztése, feldolgozása; készség- és képességvizsgálatok. Tréningvezető: Dosztálné Vécsei Magdolna 31 Kooperatív tanulási technikák a tanulás-tanítás folyamatában Célcsoport: pedagógusok, tanítók Tartalom: a kooperatív tanulás elmélete és gyakorlata: csoportok és fejlesztésük, tanulásirányítás, az osztály társas kapcsolatainak fejlesztése, mesteri módszerek, a gondolkodás-, kommunikációfejlesztés módszerei, a társas kapcsolatok fejlesztése, az információ-megosztás módszerei, kooperatív projektek, az elismerés és értékelés módszerei; kooperatív foglalkozástervek: mestermunkák, projektek, feladat- központú foglalkozástervek. Tré- ningvezető: Szentmiklóssi Lina 32 Új pedagóguskompetenciák az osztályfőnökök munkájában Célcsoport: gyakorló és leendő osztályfőnökök, pedagógusok Tartalom: az osztályfőnöki szerepkör változásai; a pedagógus személyisége; a tanulók megismerése, pedagógiai értékelés; konfliktus és kezelése az iskolában; jogi és erkölcsi szocializáció. Tréningvezető: Szekszárdi Júlia 33 Hatékony iskolavezető - eredményes iskola Célcsoport: gyakorló és leendő intézményvezetők, pedagógusok Tartalom: Emberek: motiváció, a tanári munka értékelése, értekezletvezetés, döntéshozatal, konfliktus- kezelés; szervezet: szervezetelmélet, szervezeti kultúra, szervezetfejlesztés, teammunka, információ és kommunikációs technológia, partnerek (oktatásirányítás, fenntartó, települési közélet, szülők, tanulók); változás: a sikeres változás szervezeti és emberi feltételei, a változások bevezetése, megvalósítása, nyomon követése Tréningvezető: Cseh Györgyi 34 Kossuth Lajos történelmi szerepe és helye a magyar irodalomban Célcsoport: történelem és magyar szakos alap- és középiskolai tanárok Tartalom: a reformkor hozadéka modem magyar nemzet megszületésében, ennek tükröződése a magyar irodalomban, a zenében és a művészetekben; Kossuth az első magyar népbarát politikus; Kossuth kultikus képe; a jobbágyfelszabadítás; Kossuth és Széchenyi szerepe a nemzetté válásban; Kossuth a néphagyományban; Kossuth alakja a magyar drámairodalomban; Kossuth a magyar emigráció szervezője; Kossuth és Deák szerepe a kiegyezés folyamatában. ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK: Jelentkezési határidő: 2002. június 15. Jelentkezési dm: SZMPSZ OV, P. O. BOX 49., 945 01 Komámol. Telefon/fax: 035 7713572; E-mail: szmpsz@nextra.sk A jelentkező a következő adatokat tüntesse fel: név, munkahely, pontos lakcím (szlovákul), SZMPSZ- tagság, a választott program kódszáma és megnevezése. Részvételi díj: 500 Sk, amit a jelentkezés elfogadása után, az SZMPSZ OV irodája által küldött postai utalványon kell befizetni.
