Új Szó, 2001. január (54. évfolyam, 1-25. szám)
2001-01-17 / 13. szám, szerda
Kultúra oktatás ÚJ SZÓ 2001. JANUÁR 17. A Böngésző nyertesei A Vasárnap 2. számában feltett kérdésre összesen 485 helyes megfejtés érkezett. E héten az 500-500 koronát Dudík Igor nagyma- gyari, Takács Bertalan tiszacsernyői és Császár Zsuzsanna deáki olvasónk nyerte. Gratulálunk! A helyes megfejtés: Baradla-Domica barlang. Kovács László előadása a Casinóban Pozsony. Kovács László pedagógus, tankönyvíró lesz pénteken 18 órától a Klarissza utcai Pozsonyi Casino vendége. Előadásának címe: Pozsony és az Árpád-házi királyok, (ú) SZÍNHÁZ POZSONY SZLOVÁK NEMZETI SZÍNHÁZ: A varázsfuvoía 19 HVIEZDOSLÄV SZÍNHÁZ: Kakukkfészek 19 KIS SZÍNPAD: Kényes egyensúly 19 KASSA THÁLIA SZÍNHÁZ: Black comedy (vendégjáték Nagykaposon) 18 ÁLLAMI SZÍNHÁZ: Pink Floyd, Ritmusban 19 KOMÁROM JÓKAI SZÍNHÁZ: Csongor és Tünde (vendégjáték Somorján) 19 MOZI POZSONY HVIEZDA: Az utálatos após (am.) 15.45,18, 20.30 OBZOR: Segíts, majd segítek (cseh) 15.30,18, 20.30 MLADOST: A kupa (bhutáni- ausztrál) 15.30, 17.30 Fordított kánon (ol.) 20 CHARLIE CENTRUM: A Grincs (am.) 17 Alvin Straight története (am.) 18.30,20.30 Magnólia (amerikai) 17.30 X-Men - A kívülállók (am.) 17.15 Megszállottság (fr.) 21 Tájkép (szí.) 18 Canterbury mesék (ol.) KASSA CAPITOL: A hatodik napon (am.) 15.45,18, 20 ÚSMEV: Az utálatos após (am.) 16, 18, 20 IMPULZ: Múmia (am.) 16.15, 19.15 DRUZBA: Acid House 15.30, 17.45 Megszállottság (fr.) 20 TATRA: A hatodik napon (am.) 15.30,17.45 Eső előtt (ang.-fr.-mac.) 20 DÉL-SZLOVÁKIA ROZSNYÓ - PANORÁMA: Cool túra (am.) 17,19 LÉVA - JUNIOR: Bölcsek kövére 2 - A Klump család (am.) 16.30, 19 GALÁNTA - VMK: Shaft (am.) 17.30, 20 Riportok, Világcsavargó, popvilág az új számban is Megj elent a LAPAJÁNLÓ Gazdag tartalommal megjelent a Tábortűz januári száma. Az Üzenet rovatban Lendvay Tibor, az Ipolysági Ifjúság Utcai Alapiskola igazgatója részletezi oktatásügyünk fontos feladatait az új évezredben. A 4-5. oldalon rövidebb-hosszabb tudósítások számolnak be az iskolákban zajló életről, a 6-7. oldal a popvilág híreit, a V. I. P. egyik dalszövegét, énekesek és együttesek címeit közli. A riport ezúttal az ekeli alapiskolában készült, a Világcsavargó rovat pedig a távoli Indonéziába kalauzolja el az olvasókat. Egész oldalas cikk szól az ötvenéves jubileumát ünneplő he- tényi alapiskoláról, érdekes írás taglalja Michael Schumacher autó- versenyző legutóbbi sikereit. A poszteren a fiatalok kedvence, Krisz Rudolf látható. Az Ajánló rovat színházi bemutatókat, filmet, a Madách Kiadó 2001-es kalendáriumát, operaműsort kínál az olvasóknak. A népszerű Állati oldal a mókus életmódját, származását, különleges viselkedését mutatja be. Az irodalmi rovat klasszikus verTábortűz sekkel, Lázár Ervin Maminti, a kicsi zöld tündér című meséjével, valamint Erich Kästner Hogyan csapta be Eulenspiegel a szűcsöket című elbeszélésével kedveskedik az olvasóknak. Sok-sok vicc, receptek, rejtvények és Kylie Minogue képei, valamint sikerének ismertetése teszi változatossá, érdekessé és olvasmányossá a lapot, (b) FELHÍVÁS A besztercebányai Bél Mátyás Tudományegyetem Filológiai Karának dékánja felhívja az érdeklődők figyelmét, hogy a 2001/2002-es akadémiai évre az ötéves magiszteri filológiai (műfordító és tolmács-) képzésben kétszakos stúdiumot nyit a magyar nyelv és irodalom-szlovák nyelv és irodalom, valamint a szlovák nyelv-szlovák irodalom szakpárosításokkal. Kétszakos stúdiumra szintén jelentkezhetnek az érdeklődők az alábbi nyelvi szakok szabad kombinációjával: angol nyelv, német nyelv, francia nyelv, spanyol nyelv, olasz nyelv, orosz nyelv, ukrán nyelv, bolgár nyelv, szerb nyelv, horvát nyelv, fehérorosz nyelv, lengyel nyelv, latin nyelv. A jelentkezők csupán egy szakpárosításra adhatják be jelentkezésüket, a felvételi vizsga a megküldött tézisek alapján mindkét tárgyból írásos formában történik. A kitöltött jelentkezési íveket, az ívek 3. oldalán felsorolt mellékletekkel együtt 2001. február 28-ig kérjük elküldeni a következő címre: Filologická fakulta, Univerzity Mátéja Béla, Ruzová 11,975 53 Banská Bystrica. A felvételi illeték (700 Sk) befizetéséről szóló bizonylat része a felvételi jelentkezési ívnek. Postai befizetését a következő bankszámlára kérjük: VÚB Banská Bystrica, c.ú.: 1234451853/0200, variabilny symbol: 2001. „A magyar iskolák diákjainak eleve tudatosítaniuk kell, hogy egy tantárggyal többet kell tanulniuk" Vita az érettségi vizsga körül Jaj, nekem már kötelező lesz a matek? (Somogyi Tibor illusztrációs felvétele) Január végén zárul le az oktatási minisztérium által kezdeményezett nyilvános vita az érettségi vizsgák új koncepciójáról. Megkérdeztünk néhány iskolaigazgatót, mi a véleménye róla, és mit szól ahhoz, hogy a tervezet felveti a magyar nyelv és irodalom nem kötelező érettségi tantárgyként való besorolásának lehetőségét. VOJTEK KATALIN Ipóth Barnabás, a komáromi Selye János Gimnázium igazgatója: Szerintem olyan dolog készül, amire szükség van, ha objektív mérce kialakítására törekszünk, és azt akaijuk, hogy azt a felsőoktatási intézmények is elfogadják. A magyar iskolákban a magyar nyelv kötelező érettségi tantárgy kell hogy legyen. Ebből nem engedhetünk, ehhez ragaszkodnunk kell, erről nem is lehet vitázni. Úgy javasolnám, hogy az első kötelező érettségi tantárgy a tanítási nyelv, a második a szlovák nyelv és irodalom, a harmadik egy idegen nyelv legyen. A matematika még kérdéses, de szerintem kötelező kellene hogy legyen. Tény, hogy az USA-ban most vezették be a matematikát, mint kötelező érettségi tantárgyat, és ez a nyugati országok többségében már bevált gyakorlatnak számít. Ezenkívül lenne két választható tantárgy. Ha a színvonalat tartam kívánjuk, és nem akarunk lemaradni a szlovák iskolák mögött, márpedig ez létkérdés számunkra, akkor meg kell kapnunk azt a lehetőséget, hogy ugyanazokból a tantárgyakból választhassanak a mi diákjaink is, mint a szlovák iskolákban. A plusz - a magyar nyelv és irodalom - szerintem elfogadható. Ha valaki magyar iskolába jár, tudnia kell, hogy eggyel több tantárgya lesz. Tehát hat tantárgyból érettségiznének a diákjaink, ami szerintem nem jelent különösebb problémát, hisz Angliában hét tantárgyból érettségiznek a gyerekek. Magyar- országon is több az érettségi tantárgy, mint nálunk, ott két hónap alatt zajlik le az érettségi vizsga, tehát nem egyetlen nap alatt. Azt hiszem, a koncepció szülte aggodalmak félreértésekből származnak. Igaz, hogy nem is volt minden elég világosan megmagyarázva. Kovács László, a somorjai gimnázium igazgatója: Azt hiszem, nem kell sokat magyarázni, mert nyilvánvaló: az iskola oktatási nyelve kötelező érettségi tantárgy kell hogy legyen. Más koncepciót el sem tudok képzelni. Egyedül az képezheti vita tárgyát, hogy ebből következőleg több tantárgyból kell-e érettségizniük a magyar diákoknak, mint szlovák társaiknak, vagy sem. Ami az érettségi tantárgyak számát illeti, szerintem ugyanannyinak kellene lennie, mint eddig: tehát két kötelező tantárgyból, magyarból és szlovákból, és két választható tantárgyból vizsgáznának a tanulók. Az érettségi tantárgyak számának növelése nem jelenti egyértelműen azt, hogy az illető tantárgyban magasabb lesz az oktatás színvonala. Az az érv, hogy ha több választható tantárgy lesz, többet és tisztességesebben fognak a diákok tanulni, aligha állja meg a helyét. Pék László, a galántai gimnázium igazgatója: Véleményem szerint megérett az idő az érettségi vizsgák korszerűsítésére. Leginkább azért, hogy az egyetemek, főiskolák is mértékadónak tartsák, és ahol lehet, vegyék figyelembe a felvételik során. Sokan úgy érzik, belteijesek az érettségi vizsgák, és inkább csak az érettségire való felkészülés során betanult ismereteket tükrözik, nem pedig a kreativitást, a szerzett ismeretek felhasználásának képességét. Talán a kétszintű vizsga is célszerűnek látszik hosszú távon. Ami a magyar nyelvet és irodalmat illeti, egyértelműen az első kötelező tantárgyként javasolom besorolni, viszont a magyar iskolákban a kötelező érettségi tantárgyak számát korlátozni kellene. Talán úgy, hogy a magyar nyelv és irodalom meg a szlovák nyelv és irodalom mellett a harmadik kötelező tantárgy vagy a matematika, vagy az idegen nyelv lenne. Tehát vagy egyik, vagy másik, nem pedig mindkettő. Ha valaki nem megy főiskolára vagy egyetemre, akkor érettségizzen magyarból, szlovákból, matematikából és idegen nyelvből. De ha valaki tovább akar tanulni, mondjuk az orvostudományi egyetemen, akkor a matematika és az idegen nyelv közül csak az egyiket válassza, és Talán a kétszintű vizsga is célszerűnek látszik hosszú távon. érettségizzen biológiából, és ha kémiára van szüksége, abból is. Cseh Mária, a dunaszerdahelyi gimnázium igazgatónője: Véleményem szerint számunkra a koncepcióban feltüntetett első variáns az elfogadható, ahol a magyar nyelv és irodalom kötelező érettségi tantárgyként szerepel. Ekkor viszont - a magyar, a szlovák, a matematika és az idégen nyelv mint kötelező tantárgy mellett - csak egy választható tantárgy lenne. Két választható tantárgy esetében már hat tantárgyból kellene vizsgázniuk a magyar diákoknak, ami, azt hiszem, elég megterhelő. A matematika az, amely problémát okozhat, ezt kell komolyan megvitatni. Már csak azért is, mivel tudomásom szerint az EU tagállamaiban a matematika kötelező érettségi tantárgy. Bíró László, a Galántai Járási Hivatal oktatási osztályvezetője: ■Mindenképpen egyetértek az érettségi vizsga koncepciójának azzal a célkitűzésével, hogy növelni kell az érettségi vizsga objektivitását és validitását, mivel jelenleg kicsi az információértéke, de nem vagyok meggyőződve arról, hogy ez csak szigorításokkal érhető el. A matematika kötelező érettségi tantárgy- gyá tétele és a vizsga két - extern és intern - részre bontása uganis egyértelműen szigorítást jelentene. A Millennium oktatási tervezetben leírt célok között szerepel, hogy 2010-ig 80 százalékra kívánjuk emelni az érettségizők arányát, és a jelenlegi 14,7 évről 17,4 évre akarjuk hosszabbítani az iskolalátogatás időtartamát. Nem vagyok meggyőződve arról, hogy ezek a célok összeegyeztethetők az új érettségi koncepció céljaival. Még valami olvasható a Millenniumban, és számomra ez a legfontosabb: hogy a gyerekeknek olyan multídiszciplináris készségeket kell elsajátítaniuk, mint a csapatmunka, a kommunikáció, az önálló gondolkodás, a kreativitás, az ön- fejlesztés. Ezekre kellene fektetni a hangsúlyt. Számomra az érettségi egy folyamat. Ebben a folyamatban differenciálni kell, nem pedig szelektálni, vagy jobban mondva a differenciálásnak kell dominálnia. Csak így érhető el, hogy növeljük az érettségizők számát, meghosz- szabbítsuk az iskolalátogatás idejét, és nagyobb hangsúlyt fektessünk a multidiszciplináris készségek elsajátítására. Egyértelmű, hogy a magyar középiskolában az első helyen a tanítási nyelvnek, tehát a magyar nyelvnek kell állnia. A második helyen a szlovák nyelv és irodalom állhat, de a magyar iskolák számára kidolgozott tanterv és követelmény szerint. Kérdéses a matematika. Ha belegondolunk, hogy öt tantárgy az alap, és azt mondjuk, hogy a magyar nyelv és irodalom egyértelműen kötelező, a kötelező matematika esetén a magyar diákok számára már csak egy választható tantárgy marad. Annak ellenére, hogy matematikaszakos vagyok, úgy gondolom, .nem biztos, hogy azzal népszerűsítjük a matematikát, ha kötelező érettségi tantárggyá tesszük, és így leszűkítjük a magyar diákok választási lehetőségét. Január tizenkilencedikén díjkiosztás a Szlovák Nemzeti Színházban. Újra színpadon Prokofjev Rómeó és Júliája A Balett Virága ismét a legj óbbaknak Pás de deux a Rómeó és Júliából: Sz. Baszalajev és Cosmina-Maria Zaharia (K. Marencinová felvétele) TALLÓSI BÉLA Pozsony. Első alkalommal 1977- ben karolta fel látványos módon a balettművészetet, ezen belül a klasszikus balettet a Fhilip Morris cég. ’77-ben Finnországban ugyanis balettművészeket tüntetett ki jelentős díjjal, amely A Balett Virága nevet kapta. Azóta Európa több országában, köztük Szlovákiában is meghonosította a balettművészet, a balett-táncosok elismerésének ezt a módját. Nálunk 1995-től évente, így idén hatodik alkalommal adják át a díjat Jutalmazzák a legjobb balettművészt és a legkimagaslóbb tehetséget. mint a legrangosabb elismerést a klasszikus balett terén. A díjat két kategóriában osztják ki: jutalmazzák az év legjobb balettművészét és az év legkimagaslóbb tehetségét, úgy is mondhatnánk, az év felfedezettjét. Az előbbi kategóriában idén Nikoleta Stehlíkovát és Éva Jencekovát, a Szlovák Nemzeti Színház Balett-társulatának szólistáit, valamint Peter Nagyot, a Kassai Állami Színház szólótáncosát jelölték. Az év legkimagaslóbb tehetségei között szerepel jelöltként: Zdeno Galaba, Martin Blahuta és Alena Krsková. Mindhárman a Nemzeti balett-társulatának tagjai. Arról, hogy január 19-én a Szlovák Nemzeti Színházban ki veheti át Richard Morgantól, a Philip Morris Slovakia csúcsvezetőjétől A Balett Virágát, szakzsűri dönt, melynek elnöke Emil T. Bartko, a Nemzeti balett-társulatának igazgatója. A díjkiosztó ünnepséget követően, melynek védnöke ezúttal is Milan Knazko kulturális miniszter, bemutató előadást tart a társulat. Szer- gej Prokofjev Rómeó és Júliáját táncolják Nicholas Beriozoff koreográfiája alapján. A koreográfiát két balettmester, a római születésű Riccardo Duse és id. Jozef Dolinsky tanította be. Riccardo Duse a milánói Scala, a Holland Nemzeti Balett és a Kölni Opera táncosaként olyan koreográfusok irányításával dolgozott, mint Balanchine, Béjart, Lander. Júliát Nikoleta Stehlíková, Rómeót vendégként a Brünnben végzett Zdenék Konvalina táncolja. Ő Csehországban már megkapta A Balett Virága díjat. A koreográfiát a Szlovák Nemzeti Színház Balett-társulata ingyen, azaz „ajándékba” kapta Nicholas Beriozofrfeleségétől, mert a neves koreográfus korábban a szlovák fővárosban is dolgozott, a Sehe- rezádét vitte színre, és állítólag nagyon kellemes emlékei maradtak a pozsonyi társulatról. Egyébként ilyen koreográfiák szerzői díja kettő- és négymillió korona körül mozog. A Rómeó és Júlia ezúttal ötödik alkalommal elevenedik meg a pozsonyi teátrum deszkáin: először 1949-ben táncolták, majd ’54- ben, ’68-ban és ’76-ban. A veronai szerelmesek táncban megjelenített története ezúttal olyan koreográfiával kerül a pozsonyi Nemzeti deszkáira, amely gyakran szerepel a világ legjelesebb balettszínpadain.
