Vasárnap - családi magazin, 1999. július-december (32. évfolyam, 27-52. szám)
1999-10-13 / 41. szám
Tanácsadó 1999. október 13. 11 Októberi növényvédelem Október folyamán kezdjük meg a kis és a nagy téli araszoló hernyóinak gyérítésére szolgáló ragadós övék kihelyezését gyümölcsfáink törzsére. Gondosan vizsgáljuk át fáink koronáját és metszük le az amerikai szövőlepke fészkeit. Itt van az ideje a téli fokhagyma csávázásának is. A parazita gombák ellen a következő szerek valamelyikét válasszuk: Benlate, Fundazol 50 WP (0,2 %), Benlate T, Rovral TS, Rovral 50 WP (0,5 %), Rovral Flo (0,8 %). A műveletet közvetlenül a kiültetés előtt, 20 percen át kell elvégezni. A fonálférgek ellen Sulka 5,0 %-os oldatában 6-12 órán át kell áztatni a hagymákat. Használhatunk Vydate L-t (0,5 %) is. Előnye, hogy Benlate T-vel és mind a három Rovral készítménnyel keverhető. tudni kell róla azonban, hogy a Vydate L rendkívül veszélyes méreg. Jó, ha már az ősszel csávázás- ban részesítjük a különféle virághagymákat is. a parazita gombák ellen erre a célra használható Benlate, Bavistin Derosal 50 WP, fundazol 50 WP, Rovral 50 WP (0,2 %), Tecto 450 FW (0,25 %), Mirage 45 EC, rovral Flo, Sportak 45 EC (0,4 %) és Captan 50 WP (1,5 %). A szép krizantémért Kedvelt őszi virágunk a krizantém, a halottak napjának kultikus szimbóluma. Hogy szép, egészséges virágokat vihessünk szeretteink sírjára október folyamán a vegyi védekezést sem mulaszthatjuk el. A krizantémot főleg a szep- tóriás levélfoltosság és a szürkepenész (botritisz) támadja meg. Szeptóriás levélfoltosság elleni hatásos szerek a Captan 50 WP; Dithane DG, Di hane M 45, Novozir MN 80, Perozin 75 B. Valamennyi szert 0,3 %-os koncentárcióban juttassuk ki. A szürkepenész leküzdésére alkalmas szer a Bavistin, Benlate, Derosal 50 WP, Fundazol 50 WP (mindegyikük 0,06 %-os töménységben), a Ronilan 50 WP (0,1 %), Rovral 50 WP (0,15 %), valamint a Rovral Flo (0,3 %). l.d. Legjobban napos, homokos élőhelyen érzikjól magukat Őszi krókuszok Magasra nő, ezért elsősorban sziklakerti telepítésre és díszhangák közé alkalmas. A sáfrányokat (Crocus) kertkultúránk általában kora tavaszi dísznövényként tartja számon. Kevésbé ismert, hogy akadnak olyan fajai is, amelyek késő őszszel, sőt a tél elején virágoznak... Az ősszel virágzó sáfrányfajok nagy része igénytelen növény, de azért nem mindegy milyen körülményeket biztosítunk számukra. Legjobban napos, homokos élőhelyen érzikjól magukat. Meghálálják a műtrágyázást is - elsősorban a nitrogéntartalmú trágyákat (baromfiürülék) igénylik. Ha ennek a néhány követelménynek eleget teszünk, a hagymák minden őszön virágot hoznak. Akinek a sáfrányok nevelése terén még nincs kellő tapasztalata annak a Crocus speciosus nevű fajt és hibridjeit ajánljuk. Őshazája a Balkán, a dél orosz sztyeppék, valamint Irán és Afganisztán. Nálunk szeptember-október folyamán virágzik. Virágzása néha november közepéig is elhúzódhat. Világoskék szirmai sötétebb kékkel erezettek; bibéi narancs színűek, a porzók sárgák. A Crocus speciosus var. aitchisonii a legkésőbben virágzó változat. Szirmai gyakaran még december közepén is ott díszlenek a behavazott kertekben. Magasra nő, ezért elsősorban sziklakerti telepítésre és díszhangák közé alkalmas. Ügyeljünk rá, hogy hagymáit árnyékos helyre telepítsük, így a szél nem töri le virágait. A C. speciosusnak fehér változata (C. speciosus var. albus) is van. Az előbbihez képest azonban kevésbé szapora. A tapasztaltabb ker- tészkedők a Crocus byzantinul-al is próbálkozhatnak. Ez az előbbi fajhoz képest sokkal igényesebb, kényesebb növény. Érdekes, nősziromra emlékeztető 7 cm átmérőjű lilába hajló kékes virágai vannak. Október folyamán virágzik. Vadon Kelet-Európa és a Balkán lomblevelű erdőiben él. Október folyamán bontja ki kékeslila szirmait a Crocus cancellatus. Őshazája Görögországtól Iránig terjed. Hagymáit a kis-ázsiai pásztorok csemegeként fogyasztják. A Záhradkár nyomán Fontos szabály: szüret idején egyedül nem szabad a pincébe menni Nem mérgező, mégis halálos Sokan nem tudják, hogy a mustgáz a szó eredeti értelmében nem is mérgező, hiszen az erjedés folyamán keletkező szén-dkmdból áll, ami teljesen ártalmatlan. Hogy mégis veszélye, azt az a tulajdonsága okozza, hogy súlya a levegőnél némileg nagyobb. így a pince légterében lassan alulról felfelé halmozódva kiszorítja az oxigént. Mivel a szén-dioxid színtelen, szagtalan, nehéz közvetlenül észrevenni a jelenlétét. Ezért terjedt el az az egyszerű megoldás, hogy égő gyertyát kell helyezni a padozatra, amely oxigén hiányában hamarosan elalszik. További fontos óvatossági szabály, hogy szüret idején egyedül nem szabad a pincébe menni. Igazán nagy veszély azonban azokban a pincékben van, ahol nagy mennyiségű mustot erjesztenek. Itt kötelező a gépi szellőztetés, s a tartályokba csak frisslevegős készülékkel és égő gyertyával lehet bemenni. A tragédiát leggyakrabban az okozza, hogy a látszólag tiszta levegő a seprő felkavarása miatt keveredik a mustgázzal és hirtelen fogyni kezd az oxigén. A szűk nyíláson, amely ráadásul alul helyezkedik el, nehéz kijönni é s ha nincs védőfelszerelés, bekövetkezik az eszméletvesztés. Vegyük komolyan a figyelmeztetéseket, tartsuk be a szabályokat, és akkor nem lehet baj. A Szőlészet nyomán A termésérésben nem eredményez jelentős koraiságot A tél alá vetés előnyei és hátrányai Miután a letermett növényeket, lehullott beteg terméseket ösz- szegyűjtöttük, a kertet szervesés műtrágyával megszórtuk, gondosan felástuk és egy-két hétig hagytuk a talajt leülepedni, elvethetük a hidegtűrő növények magvait. A tél alá vetés kétségtelen előnyei közé tartozik, hogy így .megelőzhetjük a lassú tavaszi szikkadás miatt gyakran fellépő késedelmet. Ez főleg a kötött talajon, mélyebb területeken jelent gondot. A hiedelemmel szemben a tél alá vetés a termésérésben jelentős koraiságot nem eredményez. A vetőmagvak a tél folyamán nem csíráznak ki, és nem fejlődnek a növények. Megfigyelhető, hogy minden évben januárban rövidebb-hosszabb időre felmelegszik az idő. Ha ez hosszabb ideig tart, kicsíráznak a magvak, amelyet a kemény februári hidegek rendszerint elpusztítanak. -KMegkérdeztük a szakértőt-------A barátnőm nevében írok; azt szeretné tudni, vajon érvényes-e olyan végrendelet, amit ő írt meg, saját kezűleg. Továbbá: igaz-e, hogy a végrendelet megírása előtt köteles a végrendelkező személy kivizsgáltatni az elmeállapotát. Mint már néhányszor megírtuk, az örökhagyó háromféleképpen készíthet végrendeletet: 1. sajátkezűleg, ami annyit jelent, hogy az ilyen végrendeletet a végrendelkezőnek kell megírnia (tehát pl. nem írógépen megírni és sajátkezűleg aláírni, hanem az egész szöveget az elejétől a végéig kézzel kell megírni és alá kell a végrendeletet írni), fel kell benne tüntetni a végrendelet aláírásának évét, hónapját és napját. Érvényben van az a felfogás, miszerint ami az aláírás alatt van, az már nem a végrendelet része, tehát csak az egész tartalom alá lehet a végrendeletet érvényesen aláírni. Ha az aláírás alá még valamit hozzáír a végrendelkező, ezt a toldalékot is alá kell hogy írja, ellenkező esetben a végrendelet ezen része érvénytelen lesz. A sajátkezűleg megírt végrendeletnél nem szükségeltetnek tanúk, vagy más személyek, akik hitelesítik a végrendeletet. A sajátkezű aláírást azonban nem lehet helyettesíteni például pecséttel, vagy az aláírás pecsétbe öntött formájának lenyomatával. Az aláírásnak olyannak kell lennie, hogy meg lehessen állapítani az aláíró személy azonosságát, tehát nem érvényes az olyan aláírás, hogy „unokatestvéred”, vagy „bácsikád” stb., ki kell írni a nevet. Ha a fent említetteket a végrendelet tartalmazza, és természetesen ha egyébként is megfelel a törvénynek (pl. betartja a rendelkezéseket, stb), akkor érvényes. A végrendelet másik formája az olyan forma, amikor a végrendeletet az örökhagyó nem saját kezével írja le, hanem pl. számítógépen vagy írógépen fogalmazza meg, viszont sajátkezűleg írja alá. Két egyidejűleg jelen lévő tanú előtt a végrendelkezőnek el kell ismernie, hogy a végrendelet az ő valódi akaratát tartalmazza; a tanúknak alá Szabó Elena jogász kell írniuk a végrendeletet. Természetesen itt is fel kell tüntetni a dátumot (év, nap, hónap) az aláírás sajátkezűleg megírt voltát, stb. Tanú csak olyan személy lehet, aki cselekvőképes. A végrendelkező kijelentését arról, hogy az irat az ő végakaratát tartalmazza, világosan kell megfogalmazni, hogy utóbb ne adjon okot, semmilyen félreértésre és a tanúknak, hangsúlyozom, egyidejűleg kell jelen lenniük, nem lenne mondjuk érvényes, ha a végrendelkező külön-külön jelentené ki a végakaratát a tanúk mindegyike előtt. A tanúk nem a végrendelet tartalmáért vállalnak felelősséget ez esetben, hanem azért, hogy a végrendelkező kijelentése úgy történt, ahogy az le van írva. A tanúknak értenük kell a nyelvet, amelyben a kijelentés megtörtént, ellenkező esetben nem léphetnek fel tanúként. A végrendelet harmadik formája pedig a közjegyző előtt megírt, illetve közjegyzői okiratba foglalt végrendelet. Személyes véleményem az, hogy habár a végrendelet első két fajtája is érvényes, ha betartják annak alaki és tartalmi szabályait, a legnagyobb biztonságot a közjegyzői végrendelet nyújtja, már ami az érvényesség törvényes feltételeinek betartását illeti, hiszen szakember írja meg. Vannak végrendeletek, amelyeket csak ilyen formában lehet megírni, pl. ha 15 évnél fiatalabb személy óhajtana végrendelkezni, ezt csak ilyen formában teheti meg. Tehát, hogy kérdésére válaszoljak: a sajátkezűleg megírt, törvényes feltételeket betartó végrendelet érvényes, és érvényességének nem feltétele semmilyen kivizsgálás. Gyermeklélektan Jelige: De nehéz az iskolatáska. Kedves Anyuka, levelének központi témáját egy kérdésbe lehetne sűríteni: hogyan segíthet a szülő gyermekének a tanulásnál, hogyan segítheti elő az iskolai munka eredményességét. Úgy vélem, ebben a rovatban már foglalkoztunk ezzel a témával, de engedjenek meg néhány gondolatot újból elmondani (hiszen , Az ismétlés a tudás anyja”) . Az eredmény szempontjából nagyon fontos a tanulás megfelelő külső feltételeinek biztosítása: külön tanulóhely - asztal, de legalább asztalrész, és fiók vagy polc, ahol füzeteit, könyveit tartja a gyermek, és amelynek rendjéért ő a felelős. Fontosak a helyes fényviszonyok, a nyugalom és csend a tanuláshoz, megfelelő oxigénmennyiség (kiszellőztetett szoba) stb. Bővebben szeretnék azonban szólni az eredményes tanulás, sikeres iskolai előrehaladás néhány további, inkább „belső” feltételéről. A szülő első fontos feladata ezen a téren talán az, hogy megnyerje a gyermek aktív „együttműködését” a megfelelő tudás elsajárftása érdekében. A gyermeknek magának is akarnia kell a feladatokat elvégezni, és nem csak azért, mert megkövetelik tőle. Az aktív együttműködést akkor tudja biztosítani a szülő, ha felkelti és ébren tudja tartani gyermeke érdeklődését a tudás, tehát a tanulás iránt. Ez az egészséges gyermek esetében nem is olyan nehéz feladat. Mindegyikben él a kíváncsiság, a tudásvágy. Ezért minden érdekli, állandóan kérKállay Jolán dezősködik, törekszik az új, az ismeretien megismerésére. Ha a szülőnek van türelme a sok kérdés megválaszolásához, sőt, újabb és újabb kérdésekre ösztönzi azzal, hogy felhívja a gyermek figyelmét minden újra, érdekesre, a dolgok közti összefüggésekre, akkor biztosítja, hogy a gyermek „nyitott szemmel” jáijon a világban,, és kiváncsi legyen az újra, az ismeretlenre. Ez a tudásvágy a tanulás legnagyobb indítéka, serkentője! Az érdeklődés felkeltése azonban még nem elég: rá kell vezetnünk a gyermeket arra is, hogy ami érdekli, azt pontosan, alaposan figyelje meg. Eredményes tanulást ugyanis nehéz elképzelni jó megfigyelőképesség, megfelelően fejlett akaratlagos figyelem nélkül. A szülő segíthet a figyelem fejlesztésében, ha olyan feladatokkal bízza meg a gyermeket, amelyek koncentrálást, tartós vagy megosztott figyelmet igényelnek. Adhatunk érdekes, hozzá közelálló, életszerű, de ugyanakkor játékos megfigyelési feladatokat is: a kisiskolás pl. figyelje meg, számoljon be róla, mit lát a kirakatokban. Hogyan változtak a kirakatban elhelyezett áruk az átrendezés után. A kertben figyelje meg, mennyit nőttek az egyes növények az eső hatására bizonyos idő után stb. Segítsünk a gyermeknek abban is, hogy jól, érthetően el tudja mondani, amit megfigyelt. Hogy ki tudja magát fejezni, persze életkorának megfelelő szinten. Ne feledjük, hogyjól beszélni csak beszélgetve tanul meg a gyermek! Minden lehetőséget, minden alkalmat meg kellene a szülőnek ragadnia, hogy beszélgessenek a családban a gyermekkel, és beszéltesse őt. Legyen időnk beszélgetni a gyerekkel! (Egy felmérést csináltunk a negyedikesek között: kivel beszélgetnek rendszeresen a szülők. Csak 15 százalékuk számolt be róla!) Továbbá: vonják be a gyermeket a családi beszélgetésekbe, kéijék ki a véleményét közös ügyekben, olvassanak fel verseket, meséket, sztorikat, hallgassanak meg közösen ilyen műsorokat a rádióban, tévében stb. Hangsúlyozni szeretném, hogy a közös beszélgetések nem csak a beszédfejlesztés szempontjából, hanem érzelmi szempontból is nagyon fontosak. Erősítik a szülő és gyermeke közötti érzelmi kapcsolatot ugyanúgy, mint a közös élmények. Ezzel hozzájárulnak a gyermek érzelmi kiegyensúlyozottságához, belső harmóniájához, ez pedig szintén pozitív hatással van a tanulásra. így a közös beszélgetések „kerülő úton”, közvetve is segítik a megfelelő tanulmányi eredmények elérését.
