Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1987. július-december (20. évfolyam, 26-51. szám)
1987-12-11 / 49. szám
Stefan Zábojník, a szaktanintézet pártalapszervezetének elnöke egyik tanítványával A tudományos-műszaki fejlesztés meggyorsításának feladatai fokozott követelményeket támasztanak a szakmunkásképzéssel szemben. Az az üzem, amelyik nem akar lemaradni a műszaki fejlesztésben tapasztalható óriási versenyben, különös figyelmet kénytelen szentelni szakemberutánpótlása képzésének. E gondolatok igazolását remélve látogattam el Komáromba, (Komárno) Dél-Szlovákia egyik legnagyobb üzemének, a Nezézgépipari Művek Steiner Gábor Hajógyárának Középfokú Gépipari Szaktanintézetébe. A szaktanintézetre vonatkozó alapvető tudnivalókról Szabó Imre igazgató tájékoztatott. Az intézet elsősorban az üzem, kisebb mértékben más vállalatok számára is, képez szakmunkásokat, sőt jelenleg 177 vietnami fiatal tanulja a hét szakma valamelyikét. Az intézet tevékenysége több mint negyvenéves múltra tekint vissza. Történetében igazán nagy fordulatot az 1979-es év hozta, amikor középfokú gépészeti szaktanintézetté lett. Szabó Imre igazgató és az elméleti oktatásért felelős egyik helyettese, Juhász Árpád elmondta, hogy jelenleg mintegy 1200 tanulójuk van, s az elméleti tantárgyakat 66 pedagógus, a szakmai gyakorlatot 36 szakoktató tanítja. Az oktatott hét szakma közül a tanulók a gépszerelői, a fémmegmunkálói és az erősáramú villanyszerelői szakmában szerezhetnek érettségit. Juhász Árpád igazgatóhelyettes elmondotta azt is, hogy az elmélet korszerű oktatásához az anyagi és személyi feltételeik adva vannak. Helyzetüket az bonyolítja csupán, hogy a kötelező tízéves iskolalátogatás bevezetésével, mint a legtöbb szaktanintézetben, náluk is megnövekedett a létszám, és iskolaépületük, amely korábban sem volt valami tágas, fokozatosan szűknek bizonyul. Több tanteremre, tornateremre lenne szükség. Gyökeres változást e téren a hajógyár területén épülő új, korszerű épületegyüttes két év múlva esedékes átadása hoz majd. Addig el kell viselniük, hogy az intézet és kollégiumai a város különböző, egymástól távol eső részén vannak. A hét szakmához szükséges általános ismereteket és elméleti alapokat párhuzamos, szlovák és magyar tanítási nyelvű osztályokban sajátíthatják el a tanulók. A pedagógusok a kedvezőnek nem mondható körülmények ellenére igyekeznek a kor színvonalán lévő, korszerű általános műveltséget adni a jövő szakmunkásainak, hogy a szakterületükön és általában a világban végbemenő gyors változásokkal lépést tudjanak tartani. A korszerű elméleti oktatást egyebek közt tizenkét PMT 85-ös számítógép szolgálja. Ennél azonban többre volna szükség. A gépek kihasználását szakköri tevékenységgel igyekeznek fokozni. A számítástechnika iránt egyébként olyan nagy az érdeklődés, hogy nem mindig tudják kielégíteni. A KOR KÖVETELMÉNYEINEK SZÍNVONALÁN Szőcs József, a gyakorlati oktatás főmestere szerint a heti hét-nyolc óra és a harmadik osztály után a négy hónapos folyamatos szakmai gyakorlat elégséges ahhoz, hogy a tanulók megfelelő készségekre tegyenek szert, amelyeket azután a termelésben konkrét beosztásuknak megfelelően továbbfejleszthetnek.- Ahhoz képest, hogy nehézgépipari üzemnek, pontosabban a hajógyárnak, képeznek szakmunkásokat, meglehetősen sok leányt látok itt. Tanítanak talán valamilyen női szakmát is? - teszem fel a kérdést. A „fömester“ válasza:- A leányok ugyanazokat a „férfias“ szakmákat tanulják, mint a fiúk. Elsősorban fémmegmunkálók, gépszerelők és erősáramú berendezések villanyszerelői lesznek. Legnépszerűbb körükben a hajó elektronikus berendezésének szerelésére szakosító három és fél éves képzés. További aggályaimat azzal oszlatta el, hogy minden üzemben akad olyan munkahely, ahol a nők testi erejének megfelelő munkadarabokat lehet esztergával vagy marógéppel megmunkálni. A szakmai képzés - Szőcs József szavai szerint - az alapokkal kezdődik. A tanulók először a hagyományos kéziszerszámok használatát sajátítják el, ezután kerül sor fokozatosan a bonyolultabb berendezések használatára. Arra a kérdésemre, hogy a jövő szakmunkásainak képzésében mennyire van jelen a legkorszerűbb technika, elmondotta, hogy a közeljövőben tanműhelyüket felszerelik egy számvezérlésű eszterga-, illetve egy forgácsológéppel. Ezek kezeléséhez megfelelő elméleti alapot az egyre népszerűbbé váló számítástechnikai oktatás biztosít. Egyetértettünk abban, hogy a holnap szakmunkásait a holnap műszaki színvonalán álló technikai berendezésekre kell képezni. A szakmai képzésben gondosan figyelemmel kísérik nemcsak a tanulók szakmai fejlődését, hanem erkölcsi-eszmei profiljuknak alakulását is. Feladatuk a szocialista munkabrigádok tartalékainak kialakítása is. A tanulókat ezért ebből a szempontból is nevelik. Felkarolják azokat, akik az egyes munkafeladatokat újszerűén oldják meg, ők a feltaláló- és újítómozgalom számára jelentenek utánpótlást. NEMCSAK A TANTEREMBEN ÉS A MUNKAPAD MELLETT... A tanulók elméleti oktatását és szakmai képzését kiegészíti foglalkozáson kívüli nevelésük. Ennek formáiról PhDr. Dusán Meli- cheréik tájékoztatott, aki ezért a területért igazgatóhelyettesi minőségben felelős. A város különböző részeiben lévő kollégiumaikban több mint kétszázötven tanuló lavállalnak a munkából az intézet pedagógusai, szakoktatói és nevelői is. A fényképészeti szakkör például Ján Sido vezetésével ér el figyelemre méltó eredményeket immár évek óta. Színvonalas sportszakköri tevékenységüket országos rekordok, bajnokságok hirdetik. Annak ellenére, hogy a sportolásra nagyon szerények a lehetőségeik - mindössze egy nagyon kicsi tornatermük van - több sportágban országos viszonylatban is kimagasló eredményeket értek el. Ezt annak köszönhetik, hogy jól együttműködnek a városi sportszakosztályokkal. Dusán Melichercík némi keserűséggel szólt arról, II II a tagjelöltségre, felvételük a munkahelyen történik. Az idén negyvenkét tanulót készítettek föl, közülük - beszélgetésünk időpontjáig - huszonhatot fölvettek, a többieket a legközelebbi taggyűléseken veszik föl. A tagjelöltségre a kiválasztást nagyon körültekintően végzik. Nemcsak az elméleti és a gyakorlati tantárgyakban elért három évi eredményeket veszik figyelembe, hanem azt is, hogy a leendő tagjelölt milyen emberi és erkölcsi tulajdonságokkal rendelkezik, hogyan viselkedik a közösségben, mennyire tudja helyes irányba befolyásolni tanulótársait. A tagjelöltségre vonatkozó javaslathoz szükséges értékelést a nevelés három területének - az elméleti oktatásnak, a foglalkozáson kívüli nevelésnek és a szakoktatásnak a képviselői közösen dolgozzák ki. A fölvételt minden esetben az üzemi pártbizottságon folytatott beszélgetés előzi meg, s csak ezután veszi föl tagjelöltnek az illető munkahely pártalap- szervezete. A tagjelöltségre való fölkészítésben végzett munkájáért az alapszervezet már több ízben elnyerte a felsőbb pártszervek dicséretét. Az üzemi pártbizottság értékelése szerint a szervezet évek óta élen jár a szemléltető agitációban. A pártoktatás és az alkalmazottak politikai képzésének feladatait a szervezet saját előadóival biztosítja. Két körben az intézet pedagógusait és alkalmazottait, egyben a szakoktató mestereket képezik. Előadóik fölkészítéséről a járási pártbizottság politikai nevelés háza gondoskodik. TERET BIZTOSÍTVA TEVÉKENYSÉGÜKNEK-A szaktanintézet harmincegy SZISZ- alapszervezetének több mint nyolcszáz tagja van, a többiek zömmel lakhelyükön tagjai az ifjúsági szervezetnek, a kívülmara- dottak száma elenyésző - ezekkel a szavakkal vezeti be tájékoztatóját Dick Róbert, nevelő, a SZISZ szaktanintézeti bizottságának titkára, akit fiatalsága és vidám természete alapján az ember felsőbb osztályos tanulónak vélne. Rövid beszélgetésünk során elmondotta, hogy a szaktanintézet Szocialista Ifjúsági Szövetsége osztályszerve- zetekból épül föl. Ezek tévékenysége az idén, akárcsak a korábbi években is három fő területre összpontosul: a tagság eszmeipolitikai nevelésére, a kulturális tevékenységre, illetve a művelődési igények kielégítésére és a sporttevékenységre. A tevékenységben - annak ellenére, hogy a feltételek messze elmaradnak az igények mögött - nagyon jó eredményeket értek el mindhárom területen. A tagság eszmei-politikai képzését a pedagógusok irányítják a fiatalok tevékeny közreműködésével. Az osztályszervezetek tagsága tevékenyen közreműködik a politikai oktatás keretében rendezett előadásokban, vitákban, a jelentős évfordulók megünneplésének előkészítésében. E tevékenységben elért eredményeik meggyőző bizonyítéka, hogy a „Kis társadalmi akadémia“ néven indított versenyben nemcsak járási viszonylatban szereztek első helyet, hanem a kerületi, sót a szlovákiai versenyben is „dobogós helyezést" értek «I - maguk mögé utasítva nem egy gimnáziumot és szakközépiskolát. A középiskolai szaktevékenységben hirdetett járási versenyre hét pályamunkát adtak be, közülük kettő jutott tovább a kerületi versenybe. Részt vettek ezenkívül a számítógép-programozás járási versenyén, a mikroelektronikában rendezett szlovákiai verseny döntőjében a 4. helyen végeztek. Az osztályszervezetek tagsága rendszeresen segíti társadalmi munkájával a járás mezőgazdasági üzemeit. Az idén nyáron százhúsz tanuló több mint 200 ezer korona értékű munkát végzett. A SZISZ-tagok kiveszik részüket a Nemzeti Front által meghirdetett városszépítési munkákból is. A proletár nemzetköziségre nevelés céljainak jó szolgálatot tesz a külföldi szaktanintézetekkel fönntartott kapcsolat. 1970 óta tartanak fenn szoros baráti kapcsolatot a leningrádi 25-ös Számú Műszaki Szaktanintézettel. A kacsolat nem korlátozódik csupán kölcsönös látogatásokra, küldöttségcserékre, hanem kiterjed a szakmai gyakorlatokra is. Évente tizenöt tanuló két héten keresztül szerezhet szakmai tapasztalatokat Lenin- grádban és viszont. Ezen a devizamentes cseregyakorlaton az intézet legjobb tanulói vesznek részt, azok, akik a SZISZ-munká- ban is jó eredményeket mutathatnak föl. A magyarországi 318-as számú komáromi szakmunkásképzővel hetedik éve tartanak fenn baráti kapcsolatot. A kölcsönös látogatások során nemcsak szakmai ismereteik összehasonlítására adódik alkalom, hanem különféle sportágakban is összemérik tudásukat. Annak ellenére, hogy körülményeik eléggé mostohák: nincsenek megfelelő klubhelyiségek, sportlétesítmények - nem panaszkodnak, hanem kihasználnak minden lehetőséget, amit a nagyüzem kínál, és a város társadalmi szervezeteivel és sportszakosztályaival szorosan együttműködve teret biztosítanak sokrétű tevékenységüknek. MORVAYGÁBOR A RESZEL0T0L A SZÁMVEZÉRLÉSŰ MEGMUNKÁLÓGÉPEKIG Szakmunkásképzés a Duna és a Vág találkozásánál kik, de nemcsak az ó, hanem a környező falvakból bejárók munka utáni nevelésről is gondoskodnak. A tevékenykedő 75 szakkör közül azok a legfontosabbak, amelyek a tanulók eszmei, politikai és erkölcsi nevelését szolgálják. Ilyenek a világnézeti, a jogi, a gazdaságpolitikai szakkörök. Tervüknek megfelelően ezekben általában évente hat témáról tartanak előadást, illetve rendeznek vitát. A társadalom időszerű gazdasági és politikai problémáival a gazdasági propaganda szakköreiben ismerkednek meg a leendő szakmunkások. E foglalkozásoknak a résztvevői fejlettségük szintjén, alapos tájékozódást szerezhetnek a CSKP XVII. kongresz- szusának anyagáról és a Központi Bizottság ülésein tárgyalt problémákról. Nem feledkeznek meg a jövő szakmunkásainak egészségi és esztétikai neveléséről sem. Ilyen jellegű szakkörök is tevékenykednek, s kiegészítik őket azok, amelyek a társasági illem normáival és szabályaival ismertetik meg az ipari tanulókat. A szakkörök sorában jelentős helyet foglal el a környezetvédő szakkör, amely újfajta szemlélet kialakítását tűzte ki céljául. A szakmai képzés fontos kiegészítői a számítástechnikai szakkörök. Ezekben az érdeklődők tökéletesíthetik magukat a számítógépek kezelésében és programozásában. A szakkörök zömét a Szocialista Akadémia előadói vezetik, de megfelelő részt hogy az intézet üdülő- és sportközpontja már húsz éve épül, de befejezéséhez nem kapnak kellő támogatást sem az üzemtől, sem a vállalat vezérigazgatóságától. Emiatt tavaly a másodikosok előírt honvédelmi gyakorlatát sem rendezhették meg. A számos szakkör közül nagyon népszerű és nagy hagyománya van a népi táncszakköröknek. Szép számmal vannak a tanulók között olyanok, akiknek szívügyük a szlovák, illetve a magyar népi hagyományok megőrzése. A szaktanintézetek közt talán kivételként, itt mindkét nyelven működik vers- és prózamondó szakkör is. A tanulók művelődési igényeit az elmondottakon kívül gyakori színház-, mozilátogatások és a történelmi nevezetességű helyekre tájakra szervezett kirándulások szolgálják. Ezeket általában a tanulásban vagy az iskolán kívüli tevékenységben elért eredmények jutalmaképpen rendezik. EREDMÉNYES MUNKA A FIATALOK ESZMEI- POLITIKAI NEVELÉSÉBEN A szaktanintézet pártalapszervezetének 44 tagja és hat tagjelöltje van. Dusán Öíőel, szakoktató, a pártalapszervezet alelnöke szerint az intézet kommunistái fő feladatuknak a szakmai képzés és az eszmei-politikai nevelés hatékonyságának fokozását tartják. Az alapszervezet valamennyi tagja pedagógus, szakoktató vagy az intézet alkalmazottja. A tanulókat csupán felkészítik Stefan Hudík mester a menetvágó beállításának módját magyarázza
