Új Szó, 1987. június (40. évfolyam, 125-150. szám)

1987-06-09 / 132. szám, kedd

ÚJ szú 5 % 1987. VI. 9. Rámutattak a tartalékokra Tudományos-műszaki fejlesztés a komáromi (Komárno) járási pártbizottság plenáris ülésének tükrében Konkrét, elemző és bíráló hangnem - jellemezhetjük röviden a komá­romi járási pártbizottság legutóbbi plénumülésén elhangzott beszámo­lót. Az elnökség egyrészt részletesen értékelte a tudományos-műszaki haladásban eddig elért eredményeket, másrészt a CSKP KB 5. és az SZLKP KB ülésén elfogadott határozatokkal, valamint a gazdasági mechanizmus átalakítására jóváhagyott alapelvek szellemében össze­gezte az elkövetkező időszak feladatait. A beszámoló az 1986-ban és az idei év első negyedévében elért gazdasági eredményekből indult ki. A sikerek mellett bátran rámutatott a hiányosságokra. Nem általános­ságban, hanem konkrétan, üzeme­ket, igazgatókat és elnököket is név szerint említve, ahol és akiktől a fel­adatok teljesítésében az eddigieknél többet várnak. Tavaly a kongresz- szus és a járási pártkonferencia ha­tározataiból eredő feladatokat a já­rás ipari és mezőgazdasági üzemei­nek egy részében több vonatkozás­ban nem teljesítették. A tervezettnél lassúbb volt az innováció, és 1986- ban egyetlen új terméket sem lehe­tett besorolni az első minőségi osz­tályba. Az ipari üzemekben nem nö­vekedett a műszakszám, és a mun­kaidő kihasználásának aránya sem javult a kívánt mértékben. Ilyen összefüggésekben a beszámolóban a Kolárovói Gördülőcsapágygyárat, a komáromi ZDA Cipőgyárat, a Hur­banovói Sörgyárat, a járási építke­zési vállalatot, a mocsai (Moča) és a hetényi (Chotín) földmüves-szö- vetkezetet említették. A két mező- gazdasági üzem az év első három hónapjában a tejtermelést nagyará­nyú lemaradással zárta. E tényekből is következtetve álla­pította meg a beszámoló, hogy bár a CSKP KB 1983-i 8. ülése szelle­mében kidolgozott járási program iránymutató volt, és teljesítése során a tudományos-műszaki fejlesztés­ben számottevő haladást értek el, az 1990-ig kidolgozott vállalati, üzemi és szövetkezeti intenzifikációs prog­ramoknak nem mindenütt szentel­nek kellő figyelmet. Voltak és van­nak gazdasági vezetők, akik a tudo­mányos-műszaki haladással kap­csolatos feladatokat helytelenül ér­telmezték, és figyelmüket nem a lé­nyeges kérdésekre irányították. A tudományos-műszaki fejlesz­tésben 1983-1987 között kimutat­ható fejlődés ugyanakkor azt is bizo­nyítja, hogy megfelelő figyelemmel, célszerű és tervszerű munkával szá­mottevő eredmények érhetőek el. Siker például, hogy az állami minő­ségellenőrző szervek a vizsgált ter­mékeknek 32,7 százalékát a kiváló műszaki-gazdasági mutatókkal ren­delkező termékek közé sorolták. 1983-hoz viszonyítva ez 7,3 pontos fejlődést jelent. Hasonlóan pozitív a fejlődés az első minőségi osztály­ba sorolható termékek arányánál. A tejtermelési kiesések sem általá­nosak. A tavalyi 3946 literes tehe­nenként járási átlag megfelelő alap az 1990-re tervezett négyezer liter eléréséhez. A tudományos-műszaki fejlesz­tésben elért szintbeli különbségek, és az ezekkel szorosan összefüggő eltérő gazdálkodási eredmények el­sősorban szubjektív okokkal magya­rázhatók. Abban az üzemben, szö­vetkezetben, ahol a tudományos- műszaki haladás lassú, a gazdasági vezetők és a pártbizottság tagjai nem állnak hivatásuk magaslatán, és a pártalapszervezet gazdaság- politikai munkájában, a párt vezető szerepének gyakorlásában,valamint ellenőrző feladatainak teljesítésé­ben is hiányosságok vannak. Ahol viszont a gazdasági és a pártveze­tés szorosan együtt munkálkodik, keresi az új, egyre korszerűbb meg­oldásokat, rugalmasan felszámolják a hiányosságokat, a dolgozókat köz­vetlenül bekapcsolják és érdekeltté teszik a tudományos-műszaki fej­lesztésben, nem halogatják a bri- gádrendszerü munkaszervezés és javadalmazás bevezetését, kiváló eredmények születnek. A beszámo­ló ilyen tekintetben is konkrét volt, hiszen vannak üzemek, amelyek a gazdasági tervmutatók teljesítésé­ben, a kiváló minőségű termékek arányának növelésében, az egy ko­rona nyereségre igényelt nyers­anyag mennyiségének csökkenté­sében, a számítástechnika, sőt a ro- botizáció alkalmazásában is példát mutatnak. Ilyen értelemben hangzott el a Nehézgépipari Üzemek Steiner Gábor Hajógyárának, az Agrozet komáromi üzemének, a Priemko, a tanyi (Tôň) len- és kenderüzem és a Keszegfalusi (Kameničná) Efsz neve. A plenáris ülés beszámolója a fel­találó- és az újítómozgalomra is ki­emelt figyelmet fordított. A járás ipari üzemeiben tavaly 520 újítást vezet­tek be a gyakorlatba, és ezek társa­dalmi haszna elérte a 24 millió koro­nát. A mezőgazdasági üzemekben kidolgozott és alkalmazott 94 újítás társadalmi haszna 3,5 millió korona volt. Elégedettségre azonban ez sem ad lehetőséget, mivel az újítá­sok fele csak javaslat maradt, a ki­dolgozott új eljárások egy részét a gyakorlatban nem hasznosították. Ez elsősorban a gazdasági vezetők és a mozgalom irányításával megbí­zott egyének helytelen hozzáállásá­nak a következménye. Szükséges, hogy az egyéni kezdeményezések fontosságát mindenütt megfelelően tudatosítsák. Az újítókat megilleti a jogos anyagi és erkölcsi elismerés. Ezért a mezőgazdsági üzemek dol­gozóinak legújabb újításairól rend­szeresen ismertető katalógust ad­nak ki. így a hasznos ötletek köz­kinccsé válnak és a haladásért tenni is akaró dolgozókat járásszerte megismerik. Az új, ésszerűbb, és gazdaságo­sabb technológiai eljárások keresé­se és a legújabb tudományos isme­retek gyakorlatban való alkalmazása többletmunkát ad és gondokat is jelent, de ott, ahol ezt vállalják, az eredmények sem maradnak el. Ezt több mezőgazdasági üzem példája is bizonyítja. A Hurbanovói Efsz-ben kidolgozták és eredményesen alkal­mazzák a majoránna nagyüzemi ter­mesztésének technológiáját. A ke­szegfalusi szövetkezet a szójater- mesztésben mutat példát és segít­séget nyújt más üzemeknek is. A Hetényi Efsz zöldségtermesztő ágazata úttörő szerepet vállalt a pa­radicsom magjának lézeres besu­gárzása kipróbálásában, a vágfűzé­si (Vrbová nad Váhom) szövetkezet a mezei munkákat könnyítő gépek gyártásában ért eL kiváló eredmé­nyeket. A búcsi (Búč) és az izsai (lža) földműves-szövetkezet a ta­karmányozásban alkalmaz korszerű eljárásokat és tapasztalataikat má­sokkal is megosztják. A plenáris ülésen megfogalma­zott feladat kettős. Egyrészt járás­szerte általánosítani kell a jó tapasz­talatokat, másrészt kezdeményező- en kell hozzáállni az új feladatok teljesítéséhez. Teendő akad bőven. A tudományos-műszaki fejlesztést irányító járási bizottság a mezőgaz­dasági üzemek számára huszonki­lenc tematikus feladatot jelölt meg. Többek között bővíteni kell a rend­szergazdálkodást, hogy 1990-ben a szemes kukoricát, a hüvelyeseket, az olajnövényeket és a cukorrépát már teljes egészében rendszerben termesszék. A takarmánynövények termesztésében és a takarmányo­zásban öt mezőgazdasági üzemben már jövőre a cíferi rendszert kell alkalmazni, és az úttörőkhöz 1990- ig további tíz mezőgazdasági üzem fog csatlakozni. A termőföld jobb hasznosítását célozza a másodnö­vények termesztését szorgalmazó feladat. Az állattenyésztésben az ésszerű korszerűsítési program továbbvitele mellett olyan igényes feladatokat is teljesíteni kell, mint amilyen például az embrióátültetés nagyüzemi alkalmazása. Az, hogy a célkitűzésekből meny­nyi válik valóra, elsősorban a gazda­sági vezetőktől, az alapszervezeti pártbizottságok tagjaitól és a kom­munisták példamutató kezdeménye­zésétől függ. Az ő feladatuk mozgó­sítani a. dolgozók alkotó erejét. Nem szólamokkal, hanem a szavak és a tettek összhangjával. A járási párt- bizottság mindehhez hatékony se­gítséget ad, de ott, ahol csak a felül­ről jövő utasításokra fognak várni, aligha érnek el eredményeket. Sike­reket csakis a kezdeményező, a jobb, eredményesebb és gazdasá­gosabb utakat valamint technológiai eljárásokat kereső dolgozókollektí-' váktól lehet remélni. EGRI FERENC Az életre, hivatásukra készülnek Látogatóban egy katonai tanintézetben-Az első évben sok baj van a gyerekekkel, de aztán megembe­relik magukat. Megszokják a rendet, a fegyelmet, a rendszeres tanulást. Igaz, többen közülük nem bírják a terhelést, itthagyják az iskolát, de akik kitartanak, azokkal öröm dol­gozni - ezekkel a szavakkal fogad Štefan Maček ezredes, a Liptovský Mikuláš-i katonai tanintézet pa­rancsnoka, majd így folytatja: - Négyéves szakközépiskolánkban és a kétéves tanintézetünkben légvé­delmi műszaki szakembereket, pa­rancsnokokat képezünk a néphad­sereg részére. Az előbbiek törzsőr­mesteri, az utóbbiak aihadnagyi rangba kerülnek az érettségi vizsga után a csapattesthez. A legjobbak a főiskolák valamelyikén folytathat­ják tanulmányaikat. A többiek két év csapatszolgálat után választhatják a továbbtanulás lehetőségét. Lehe­tőségük van arra is, hogy tiszti vizs­gát tegyenek. A mikroelektronika, az automati- záció és a számítástechnika a nép­hadseregben is egyre nagyobb teret hódít, főleg azokban a csapattestek­ben, amelyekbe itt készítik fel a szakembereket. Ezért is szorgal­mazták a számítástechnikai szak- tanterem mielőbbi létesítését. Ta­valy csupán néhány, ma már több mint egy tucat számítógép áll az iskola rendelkezésére. Ladislav Vig- lašský mérnök-őrnagy ebben a tan­intézetben érettségizett és a főis­kola elvégzése, illetve a csapattiszti szolgálat után került vissza ide. Az ő érdeme, hogy van már számítógé­pes tanterem, melyben nemcsak a BASIC-nyelvvel és a programké­szítés alapjaival ismerkednek meg a tanulók, hanem oktatási segéd­eszközöket is készítenek.- Mivel nincs nagyobb mennyisé­gű számítógépünk, a kötelező okta­tás a második évfolyamban valósul meg. Viszont minden más évfolyam­beli tanulónak, akit érdekel a számí­tástechnika, lehetősége nyílik arra, hogy tudását a számítástechnikai szakkörben fejlessze - mondja az őrnagy. - Olyan nagy az érdeklődés, hogy a tanulókat a takarodó előtt úgy kell kiparancsolni a számítógé­pek mellől.- Ha lehetne, ebben a tanterem­ben tölteném a szabad időm nagy részét - jegyzi meg František Gaj- došík harmadéves tanuló. - Érdekel a számítástechnika, éppen ezért ta­nulmányaimat főiskolán szeretném folytatni. így van ezzel évfolyamtársa, Haj- zer Attila példás tanuló is. Ennek a löki (Lók) fiúnak az első évben gondot okozott a szlovák nyelv, de ma már, amint azt az írásbeli vizsga osztályzata is bizonyítja, jól megy a tanulás. Rajparancsnok, matema­František Gajdošík tanuló: - A szá­mítógép minden szabad időmet le­köti (A szerző felvételei) tikai és fizikai tanfolyamra jár, s nem véletlenül. Többet akar tudni, hogy a jövő évi szakérettségin bizonyít­son, és lehetőséget kapjon a to­vábbtanulásra.-A negyedik évfolyam második felében tudjuk majd le a tényleges katonai szolgálatunkat - újságolja. - Aztán, ha felvesznek a főiskolára, továbbtanulok, alaposan nekivesel­kedem. A mi pályánkon, szakmánk­ban sok a tanulnivaló, hiszen olyan korszerű berendezések kezelését is el kell sajátítani, amelyek alkalma­zására a csapattesteknél csak a kö­zeljövőben kerül sor. Ha elsőre nem vesznek fel a főiskolára, akkor a csapattesti szolgálat után újra pró­bálkozom. A honvédelmi aktivitás hetében az elmúlt évben hazánkban mintegy 27 ezer rendezvényt tartottak, ame­lyeken több mint 3 millióan vettek részt. Ennek felét a 18 éven aluli fiatalok tették ki. örvendetes, hogy a Honvédelmi Szövetség szlovákiai szervezete is nagymértékben hoz­zájárult a sikerhez, hiszen 13 ren­dezvényén több mint másfélmillió személy vett részt. Dicséret illeti a bratislavai, a rimaszombati (Ri­mavská Sobota), a nagykürtösi (Veľký Krtíš), a Banská Bystrica-i, a čadcai, a kassai (Košice), a Vra­nov nad Topľou-i járási szervezetet. A rendezvénysorozatokat kihasznál­ták a néphadsereg népszerűsítésé­re, a katonai iskolákba való tobor­zásra is. A tapasztalatokat leszűrve a hon­védelmi szervezetek már megkezd­ték az idei rendezvénysorozat elő­készítését, amelyet ,,A szocializmus védelme minden ember kötelessé­ge“ jelszó jegyében tartanak meg. A Honvédelmi Szövetség a múlthoz hasonlóan az idén is számol a nem­zeti bizottságoknak, a Nemzeti Front tömegszervezeteinek támogatásá­val. A honvédelmi aktivitás hete nemcsak rendezvényekben lesz gazdag, hanem a társadalmi munka terén is. Ugyanis több szervezet önerőből épít honvédelmi tevékeny­ségre alkalmas létesítményeket, hogy a jövőben még jobb munkát végezhessenek. Amint Andrej Polák ezredes, a szövetség szlovákiai központi bi­zottsága politikai osztályának veze­tője elmondta, az idén a résztvetők számának növelése mellett a ren­dezvények színvonalasabb és gondosabb előkészítésére kell a hangsúlyt helyezni. -nj­Honvédelmi rendezvénysorozat Hajzer Attila tanuló: - Túl vagyok a nehezén rancsnoka. - Nem véletlen, hogy a néphadseregben a legjobb iskolák közé tartozunk. Senkit sem hagyunk elveszni, a gyengébb tanulókat nemcsak az oktatók segítik, hanem a diáktársaik is. Közülük a legráter­mettebbeket, mint például Peter Liptákot is, a párttagjelölti felvételre készítjük elő. A tanulókat az első időszaktól hozzászoktatják ahhoz, hogy a nép­hadseregben, így a tanintézetben is csakis a kollektív munka hozhatja meg a kellő eredményt. A felkészí­tés folymán nagy jelentősége van a személyi példamutatásnak. A ta­nárok, az oktatók szabadidejük egy részét is az iskolában töltik, hogyha a szükség úgy hozza, a szülőket is helyettesítsék.- Minden fiatal életében adódik olyan pillanat, helyzet, amikor jólesik a tapasztaltabb segítsége - állítja a parancsnok. - Az idei tanítási év elejétől munkánkat pszichológus is segíti. Ha a szükség úgy hozza, a tanulók soron kívül szabadságot kapnak. Néha úgy érzem, nehezebb a szülőkkel együttműködni, mint a fi­atalokkal. Hiába, ilyen az élet... A gazdag múltra visszatekintő is­kola - amelynek csapatzászlaját Tomáš Kostúr tanuló: - A szórako­zásra is jut idő iskolában uralkodó baráti légkör, a sokoldalúságra való törekvés is.-Jól felszerelt tornatermünkben a labdajátékokra is lehetőség nyílik - mondja Mikuláš Matisek harmadé­ves tanuló. - A turisztika is népszerű nálunk, hiszen a környező táj gyö­nyörű. Aki pedig olvasni akar, annak igényét kielégíti az iskolai könyvtár. A népművészeti szakkörök tevé­kenysége is sokrétű és eredményes, erről már nem egy vetélkedőn tettek tanúbizonyságot. Sót, tánciskolát is szervezünk. Mire elvégezzük az is­kolát, a gépkocsivezetői jogosít­ványt is megszerezzük. Az ügyeletesek, a szolgálatosok eligazítása, amely kürtszóval kezdő­dik, jelzi, hogy előrehaladt az idő. A parancsnok búcsúzóul még meg­jegyzi:- Június végéig még lehet szak- középiskolánkba jelentkezni, az év végéig pedig kétéves középfokú szaktanintézetünkbe is. Ide főleg szakmát tanult fiatalokat várunk. Igaz, nem könnyű nálunk a tanulás, de akiben van akarat és kitartás, hamar rájön, hogy megéri. Ezt nem­csak én mondom, hanem az egykor nálunk tanulók is ezt állítják. NÉMETH JÁNOS- A tanulás mellett azért a szóra­kozásra is jut időnk - vág közbe Tomáš Kostúr tanuló. - A múlt tan­évben pionírvezetőként tevékeny­kedtem, ebben az évben az elektro­technikai szakkörbe járok, de a disz­kózásról sem mondok le. Úgy élünk, mint a többi fiatal, csak a rend és a fegyelem nagyobb nálunk, mint más hasonló szakközépiskolában. Aki jól tanul, annak több ideje marad az egyéni kedvtelésre, az idegen nyelv tanulására. Stanislav Kratochvíl negyedéves hallgató, aki a tanulás mellett a tény­leges katonai idejét tölti, harmadé­ves korában a katonai szakközépis­kolák műszaki versenyében a har­madik helyet szerezte meg. Most kevesebb a szabad ideje, de a szá­mítástechnika, az elektronika iránti érdeklődése nem csökkent. Hange­rősítő után most ultrarövidhullámú rádió építéséhez fogott hozzá, s bí­zik abban, hogy az érettségi vizsgá­ig be is fejezi.-A tanintézet hallgatóinak mint­egy harminc százaléka bekapcsoló­dik a tudományos tevékenyégbe. Tapasztalt tisztek, oktatók felügyele­te mellett dolgoznak - önti szavakba véleményét Josef Štusák alezredes, a tanintézet politikai osztályának pa­Štefan Maček ezredes: - Akik kitar­tanak, azokkal öröm dolgozni többek között a Vörös Csillaggal és a Munka Érdemrenddel dekorálták - mindent megtesz, hogy sokoldalú­an képzett parancsnokokat, műsza­kiakat kapjon a légvédelmi fegyver­nem, hogy a fiatalokat jól felkészít­sék az életre, a hivatásukra. Ezt segíti elő a műszaki alkotóverseny, a szakmai vetélkedés, a példás ta­nuló jelvény megszerzésére kiírt verseny, de nem utolsósorban az

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom