Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1985. január-június (18. évfolyam, 1-26. szám)

1985-04-05 / 18. szám

Készülnek a spartakiádra arra törekszenek, hogy hallgatóink jól meg­állják a helyüket, büszkék legyenek fegy­vernemükre, s ezzel tovább öregbítsék a főiskola hírnevét. Közben három harckocsit készítenek elő éleslövészetre. Az egyik harckocsiban Vla­dimír Srutek főtörzsőrmester az irányzó, Kamii Rupcík főtörzsőrmester pedig a pa­rancsnok tisztségét tölti be. Ján Pavlík százados vezénylőtiszt parancsszavára a T 72-esek elindulnak. Az első lövés rövid, de a többi célba talál. Aztán a fedélzeti géppuska szólal meg, de nemsokára el­hallgat, mert a célt megsemmisítették. Ján Kostka harckocsivezetö segítségével újra feltöltik lőszerrel a harci jármüvet. A követ­kező feladat: nagyobb távolságra lévő cé­lok megsemmisítése. Ez is kiválóan si­kerül.- Nem is volt oly nehéz - jelenti ki olyan határozottan, mintha évek óta a harckocsi­K orán reggel pattogó katonazene fo­gad. A Vyskovi Ludvik Sboboda Katonai Főiskola hallgatói a prágai dísz­szemlére készülnek. A sorok egyenesek, visszhangzanak a menetelő egység léptei, de a tapasztalt vezénylőtiszt mégis talál hibákat.- Az előző díszszemle után iskolánkat dicséretben részesítették, s az idén sem szeretnénk szégyent vallani - jegyzi meg Jan Motövsky ezredes, a politikai osztály parancsnoka, majd így folytatja. - Ugyan­ilyen szorgalommal készülnek hallgatóink az országos spartakiádra. Mindez termé­szetesen nem megy a tanulás rovására. Az oszolj vezényszó után megszólítom az egyik katonát, a harckocsizó tanszék elsőéves hallgatóját, Stefan Stefancík törzsőrmestert.- Az első öt hónapban teljesítettük a ka­tonai pótszolgálatot, s azóta törzsőrmesteri rangban folytatom tanulmányaimat. Gyer­mekkoromban vonzott a haditechnika, a technika. Már ki is próbáltam a több mint négytonnás harckocsi vezetését... Félénk, halkan beszél még, de jövőre minden bizonnyal bátrabb, tapasztaltabb lesz, olyan mint a havirovi Radek Sanda törzsőrmester,' harmadéves hallgató, aki a műszaki tiszti pályára készül. Előbb még a gyakorlatozok közt volt, most a térkép fölé hajolva készül az első órára. Tapasz­talatait, elképzeléseit így önti szavakba:- Tetszik a katonai életpálya, örülök an­nak, hogy amit elméletben megtanulok, azt a gyakorlatban ki is próbálhatom, önálló­ságra nevelnek bennünket. Elcsendesedik a folyosó, megkezdődik a tanítás. Kísérőmmel, Ján Valenta száza­dossal kettesben maradunk, de csak né­hány percre. Jaroslav Vítek mérnök főhad­naggyal, az iskola politikai osztályának SZISZ-élöadójával találkozunk, tőle tudjuk meg, hogy a SZISZ-tagok a moszkvai VIT- re készülnek, mintegy harminc százalékuk már megszerezte a fesztiváljelvénvt.- A SZISZ-alapszervezetek javaslatára évente mintegy százhatvan hallgatót ve­szünk fel párttagjelöltnek. Amikor a negye­dikesek elhagyják az iskolát, a fele már tagjelölt vagy párttag. Mindig a legjobbakat választjuk ki, azokat, akik személyes pél­damutatással járnak az élen. Amikor magunkra maradunk, Valenta százados azt javasolja, nézzük meg a harckocsizókat, akik tábori foglalkozáson vannak. A negyedikesek éppen éleslövé­szetet tartanak. Ott" találjuk Viktor Hrivnák mérnök alezredest, a tanszék vezetőjét. A téli szemeszterben a négy tanszék közül az övé érte el a legjobb eredményeket.- A tanulás mintegy hatvan százalékát a gyakorlati foglalkozások teszik ki, - mondja - Nem veszek részt minded tábori foglalkozáson, de az éleslövészete­ken mindig, hiszen ez felér egy államvizs­gával. Itt tesznek hallgatóink tanúbizonysá­got arról, hogy milyen harckocsizók lesz­nek. A tanárok, az oktatók egy emberként zóknál szolgálna, pedig eddig kevés lehe­tősége nyílt arra, hogy a megadott célt megsemmisítse. A várakozók között találkozom a komá­romi (Komárno) Jancsár Imre alhadnagy- gyal és a kisgyarmati (Sikenicka) Király József főtörzsőrmesterrel. Különböző úton kerültek a főiskolára. Imre katonai gimnázi­um után, amíg József a stúrovói magyar nyelvű gimnáziumban érettségizett. Az el­ső évfolyamtól kezdve egy szobában lak­nak, megosztják egymással örümüket, gondjaikat.- Sokat köszönhetek Imrének - állítja Király törzsőrmester. - Az első években ugyanis nyelvi nehézségeim voltak, de ma már túl vagyok ezen, ha nem is tartozom a legjobb tanulók közé.-Józsi igazi harckocsizó, bár termete miatt nem könnyű helyet foglalnia a harc­kocsiban. Jó barát, együtt járunk haza és néhanapján kirándulni is. Fizetésünkből havonta ötszáz koronát félreteszünk, ha majd családalapításra kerül sor, legyen mihez hozzányúlni... Abban reménykedik, hogy vörös diplo­mával végez, hiszen mindig a legjobbak közé tartozott. A gimnáziumban lett tagje­lölt, a főiskolán vették fel a párttagok sorá­ba. Mindig igyekszik segíteni a gyengéb­beknek. Abbamarad a beszélgetés, őket szólít­ják. Amikor parancsot kapnak a feladat teljesítésére, egymásra néznek, majd gyorsan elfoglalják helyüket a harci jármű­ben. Feldübörög a motor, s a jármű elindul. Egy negyedóra múlva már hírül hozzák, hogy helytálltak, s mindketten ott lesznek a prágai díszszemlén. Lubomír Segedy alhadnagyot szólítja magához a tanszékvezető alezredes. A rangja elárulja, hogy jó tanuló. Megtu­dom, hogy ö a Tátrán népművészeti együt­tes vezetője. A népművészeti alkotóver­seny iskolai fordulójában az első helyen végeztek, most a néphadseregi döntőre készülnek.- A tanulás mellett a szórakozásra is jut idő. Olyan feltételeink vannak, hogy a többi főiskola hallgatói is megirigyelhetnek ben­nünket - mondja. — A tanulást azonban semmi sem szoríthatja háttérbe. Búcsút veszünk a harckocsizóktól, akik folytatják az éleslövészetet. Útközben Va­lenta főhadnagytól megtudom, hogy még egy népművészeti csoportjuk van, és szín­játszóik már nem egy sikert értek el. Jól működik a társastánc, a fényképész, a sakk-, dzsúdó szakkör. Jégkorongozó csapatuk a cseh nemzeti liga második osztályában játszik.- Évente számos író-olvasó találkozót, olvasókonferenciát tartunk - újságolja Anezka Pilná, a könyvtáros. - Esténként előadásokat tartunk, ezekre a patronéit iskolák diákjait is meghívjuk. Nagy az ér­deklődés rendezvényeink iránt. Ján Motövsky ezredes egy ideig hallgat­ja a könyvtáros felsorolását, majd átveszi a szót.- Az iskolában nagy figyelmet fordítunk a tudományos diákköri tevékenységre. Míg öt évvel ezelőtt a hallgatóknak 8-12 száza­léka kapcsolódott bele, addig ma már 35-40 százaléka, de még ezzel sem va­gyunk teljes mértékben elégedettek. Esteledik, de a közel negyvenéves múlt­ra visszatekintő katonai főiskolán pezseg az élet. Van aki tanul, van aki a szakkörök­ben foglalatoskodik, vagy tévét néz. A poli­tikai osztály parancsnoka búcsúzóul ezt mondja:- A főiskola végzett növendékeivel nem veszítjük el a kapcsolatot. Tanáraink felke­resik őket, feljegyzik észrevételeiket, s en­nek alapján változtatunk politikai, nevelő- s oktató munkánkon. A Ludvik Svoboda Vyskovi Katonai Főiskolán úgy szeretnénk felkészíteni a növendékeket a hivatásos katonai pályára, hogy állomáshelyükön minden nehézség nélkül megállják a helyü­I két. NÉMETH JÁNOS R endkívül szerény ember Martin Si- miak, a Banská Bystrica-i 6. szá­mú lakókörzeti pártalapszervezet hatvan­egy éves elnöke. Barátai, ismerősei és volt munkatársai, akikkel mint a Közbiz­tonsági Testület kerületi parancsnoksá­gának magas beosztású tisztje csaknem három évtizeden át felelősségteljes fegy­veres szolgálatot teljesített, még soha­sem hallották őt érdemeivel dicsekedni vagy valamiért panaszkodni. Pedig erre is, arra is gyakran lehetett volna oka.- A szerénységet már gyermekkorom­ban örökre megtanultam - mondja, ami­kor többszöri hosszas rábeszélés után lassan mesélni kezdi küzdelmekkel és becsületes munkával teli életét. - Ocová- ban, a zvoleni járás sok mindenről neve­zetes nagyközségében születtem. Édes­apámat pontosan egy hónappal a világra jövetelem előtt sírba vitte a nicstelenek akkor különösen gyakori és gyógyíthatat­lan betegsége, a tüdőbaj. Édesanyám cseléd volt. Fiatal korától kezdve a helyi gazdáknál szolgált. A keresetéből na­gyon szűkösen éltünk. Nyomorúságos anyagi helyzetünkön még az sem segí­tett, hogy anyámat a gyászév leteltekor feleségül kérte egy roppant munkabírású ember. A CSKP ocovái szervezetének egyik alapító tagja és szinte állandó elnö­ke lett a nevelőapám, akit szilárd kommu­nista meggyőződése miatt minden állá­sából rövid úton elbocsátottak. így otthon még kenyér sem juthatott mindig az asz­talunkra. Később pedig, amikor testvére­im is születtek, még többet nélkülöztünk. Martin Simjak nagyon hamar megis­merte a munka nehezét. Alig nyolcesz- tendös korában már tehénpásztorként hajtotta ki reggelenként és őrizte napes­tig a szomszéd gazda jószágát. Tarisz­nyájába igen ritkán került egy-egy jobb falat, ám szidalmakból és verésből annál többet kapott, ha tilosba harapott vagy netán elbitangolt valamelyik gondjaira bí­zott állat. A következő évben ezért inkább juhászbojtárnak adták a szülei egy oco­vái bacsóhoz.- Iskolába többnyire csak télen járhat­tam - folytatja, az emlékezést. - Otthon MINDIG azonban rendszeresen tanitgatott a ne­velőapám. Könyvei voltak és kocsma helyett főleg újságra költötte megtakarí­tott filléreit. Bár a tartalomból alig értet­tem meg valamit, ezekből gyakorolgat- tam az olvasást, írni pedig palatáblára szoktam, hogy lehetőleg minél többet bepótoljak az iskolai mulasztásokból. Ti­zenévesen a magamfajta fiúk társaságá­ban művelődésre, tanulásra fordítottam a szabad idő egy részét. A párttagok, Pal'o Filo, Martin Dobrot, Ondrej Lanár, Ján Huliak, Ondrej Simiak, Ján Holik, Jozef Komburka és a többiek mindig megtalálták a módját annak, hogy vonzó­ak legyenek számunkra a szerény körül­mények közepette megtartott önképző­kör/, testnevelő vagy egyéb foglalkozá­sok. Arról sem feledkeztek meg, hogy időről időre mint üzenettovábbítókat, új­ság- és röplapterjesztóket, plakátragasz­tókat, valamint főleg a május elsejei fel­vonulásokon zászló-, transzparensvivő­ket mozgalmi feladatokkal bízzanak meg bennünket. Az igy szerzett tapasztalatok­nak a kommunista párt tevékenységének betiltását követően többen igen jó hasz­nát vettük. A gyűléseket ugyanis csak a legnagyobb titokban, mindig más-más párttag házában vagy nemegyszer kint az erdőben tartották meg. Olyankor mi, fiatalok vittük az üzenetet, a tanácskozás színhelye körül éber szemmel vigyáztuk, nem jönnek-e a csendőrök, a gárdisták. Martin Őimiak akkor már segédmun­kásként dolgozott a kriváni vasútállomás kibővítésére és a pilai pályatest meg­erősítésére elkezdett hadászati jelentő­ségű építkezésen. Losonc (Lucenec) majd onnan tovább kelet felé 1941 tava­szán rendszeresen és egyre növekvő számban haladtak el az építkezés mellet­ti kész sínpáron a Szovjetunió megtáma­dására készülő hitleristák katonai szerel­vényei. Otthon már az első vonatok láttán említést tett a megélénkült forgalomról, mire a pártszervezet megbízta, mindig tartsa nyitva a szemét, számolja, jegyez­ze meg hány vagon visz tankot, tüzérségi lövegeket és más nagyobb fegyvereket. Az információkat késedelem nélkül to­vábbították a kommunisták az illegalitás­ban dolgozó zvoleni járási pártvezetöség útján a katonai hírszerzésnek.- Csak évekkel később jutott tudomá­somra, hogy milyen nagy jelentőséget tulajdonítottak a hozzám hasonló ,,felde- ritőktór összegyűjtött értesüléseknek - tereli a szót élete legmozgalmasabb időszakának kezdetére. - A kommunista párttól, amelynek 1939-ben magam is tagja lettem, persze más jellegű feladato­kat is kaptam. Fasisztaellenes feliratok, plakátok, röplapok készítésével, terjesz­tésével szítottuk a gyűlöletet az úgyneve­zett szlovák állam helyi intézményei és a mind becstelenebbül viselkedő gárdis­ták ellen. 1942-ben a szigorú tilalom ellenére mindenképpen meg akartuk ün­nepelni május elsejét. Pivoluska elvtárs­nak és nekem jutott az a feladat, hogy hajnalban falakon legyenek a feliratok. Mivel korábban a vörös zászlót már meg­varrta egy asszony, elhatároztuk, hogy kitűzzük a tűzoltószertár tetejére,, amely éppen szemben volt a csendórlaktanyá- val. Meg is lett a hatása. Az emberek kisebb csoportokban a falu minden utcá­jában erről beszéltek aznap. A lobogó csaknem délig a helyén maradt. Mivel senki sem akadt, aki a csendőrök paran­csára lehozta volna, egyikük a hosszú túzoltólétrán volt kénytelen felmászni Hl (1MUUM ÚJ SZÚ 8 1985. V. 5. Nfvafáfukrá mimnek 0) 0) +-> 'Q > Q) **— *0 c 0) N (0 < « £ - E V. 'tO (0 o c 6 H» 0) I i, i £

Next

/
Oldalképek
Tartalom