Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1985. január-június (18. évfolyam, 1-26. szám)
1985-01-04 / 1. szám
A _ Udvardi (Dvory nad 2iMZ tavou Mezőgazdasági Középiskolában állattenyésztési szakembereket, illetve mezőgazdasági gépészeket képeznek. Ebben a tanévben harmincán szereznek szakmunkásbizonyítványt. Közülük Magyar Péter, Alexa Lu- kácová, Lubomír Smolarik, Svajda Péter és Szűcs József pártunk tagjelöltjei.- Nálunk már szinte hagyomány - magyarázza - Prehoda László mérnök, pártbizottsági tag, hogy a végzősök közül minden hatodik fiatal tagjelölt. Mi az oktatással egyidejűleg nagy gondot fordítunk a politikai és az eszmei nevelésre is. Az iskola pártszervezet propagandistája, Jókai Károly gyakorlat- vezető fömester ehhez még hozzáteszi:- Ezt a céltudatos nevelő munkát már az első évtől megkezdjük. Komoly eredményt csak így lehet elérni. A nevelési folyamatnak a jellemző vonását szeretném megállapítani, de előbb hárman együtt, az iskolára vonatkozó adatokat vesszük számba. Ebben segít nekünk dr. Jozef Benkovic mérnök, az iskola igazgatója is, aki rendelkezésünkre bocsátja a legutóbb elküldött, hivatalos jelentések másolatát. A diákok száma 352. Mindegyik osztály, évfolyam párA műhelyben. Balról jobbra: Németh Dezső mester, Szmi- csek Róbert, a II. B osztály tanulója, Jókai Károly főmester- Meg kell említeni azt is - fűzi hozzá Jókai Károly fömester hogy a bizottságnak közvetlenül két szakkör, a világnézeti nevelés és az ifjú ateisták körének vezetői segítenek. A világnézeti nevelés körének vezetői: Járt Balogh, Strba Róbert. Az ifjú ateisták körének vezetője Juhász István mérnök és Jozef Béták mérnök, az igazgató politikai nevelésért felelős helyettese.- Nincs az iskolánkban olyan fiatal - jegyzi meg -, aki egyik, vágy másik körnek ne lenne a tagja. Erre ügyelünk, és erre a tanév elején nyomatékosan figyelmeztetjük az ifjúsági szervezet tisztségviselőit is, amikor hozzákezdenek a szakköri tevékenység megszervezéséhez.- Nekem mindegy, szeretem az elméleti oktatást is, itt meg olyan a munka, amit kedvelek. Mindig valami mással, újjal foglalkozunk. Miközben átmegyünk a másik műhelybe, panaszkodik a főmester:- Akad néhány munkagépünk, de kevés. Jobb is, korszerűbb is lehetne a aépi felszerelés. A műhelyben Ács István szakoktató foglalkozik Csókás Kornél I. A osztályos tanulóval az esztergapad mellett. Más nincs is a műhelyben, ami azt jelenti, hogy egyéni a gyakorlati munkára való nevelés.- Azért - indokolja a szakoktató -, mert a fiatalokban mutatkozó adottság és hajlam szerint szoktuk a gyakorlati képzést megszervezmm,tömi A karbantartási munka gyakorlása. Balról jobbra: Pócs László és Molnár Lukács, a III. B osztály tanulói, Csömör István szakoktató huzamosan szlovák illetve magyar oktatási nyelvű. A megoszlás arányosan fele-fele. A gépészeket képző tagozaton nem tanul leány. Az állattenyésztési irányzatú osztályokban a tanulók mintegy 25 százaléka leány. A tantestület 15 tagú, s mindegyik pedagógus megfelelő képzettséggel rendelkezik, az átlagos életkor 34,5 év. A gyakorlatvezető mesterek száma 20. Ők az átlagos életkornál idősebbek, s minden második mester kommunista.- A tagjelöltek kiválasztásával - tájékoztat Prehoda László mérnök - többen foglalkozunk. Van egy külön bizottság is: Elnöke Zsabka Ferdinánd mérnök. Az iskola igazgatóján kívül tagja még Kóta Róbert mérnök, a diákok gyakorló munkájáért felelős igazgató-helyettes, Gergely Ferenc nevelő, és a SZISZ iskolai szervezetének az elnöke, az idén lett tagja Mária Stranáková tanuló is. És indulunk a műhelyek felé, ott nyugodtabban lehet a fiatalokkal beszélni, s egyébként is érdekes, amit a műhelymunkával, a diákok gyakorló tevékenységével kapcsolatosan, indoklásként mond a gyakorlatvezető fömester:- Az oktatást a mezőgazdasági gépek megismertetésével, majd javításával kezdjük. Aki később, évek múlva pártunk tagjelöltje lesz, annak bizony már itt ki kell tűnnie. Illetve, itt is. A műhelyben, ahol Németh Dezső mester foglalkozik a II. B osztály éppen ott dolgozó nyolc tanulójával, Szmicsek Róbert mellett megáll a főmester. Amíg szemügyre veszi a félig kész munkadarabot, a lakatot, a fiútól megkérdezem:- Mi a nehezebb, az elméleti vagy a gyakorlati oktatás? Néz rám, furcsán, csodálkozva, s azt mondja: ni. Esetenként akár egyénileg is, mert így hatékonyabb a minőségi munkára való nevelés. Közben a politikai nevelés fontosságáról is elbeszélgetünk. Az udvaron, a garázs előtt hárman dolgoznak az IFA típusú tehergépkocsi körül: Csömör István szakoktató és Pócs László, Molnár Lukács, a III. B osztály diákjai.- Karbantartási munkagyakorlat - közli a szakoktató - mint látható, közös, együttes munkát jelent. Ilyenkor, és itt bizonyosodik meg, hogy aki tud, az igazán tud, aki nem tud, hát csak nyög, amíg meg nem tanítjuk jól dolgozni. A diákok persze derülnek és tréfálkoznak:- Inkább mi nyögjünk, mint a motor. Csak akkor hallgatnak el, amikor a főmester dicsérni kezdi munkájukat. mondva:- Ők is azokkal dolgoztak, és példásan, akik gyakorlatként a mikulási állami gazdaság határában száz hektáron elvetették az őszi árpát. Benézünk a tanterembe is, ahol Prehoda László mérnök órát tart. Előbb Dana Kuröová, az osztály elnöke, majd Csarnoki Marian lép az asztalhoz. Az ott elhelyezett munkagépek makettjein megmutatják, elmagyarázzák azok szerkezeti felépítését. Azután a tanár a látogatásra való tekintettel komolyan, tanárosan bejelenti a diákoknak:- Dicséretet kaptatok a legutóbbi vetélkedőn való szereplésért. Csak így tovább, gyerekek! És a fiatalok mosolyogva fogadják a biztatást. HAJDÚ ANDRÁS Mosolygós örömmel fogadják, hallgatják a biztatást (A szerző felvételei) NEM SZERZIK-NEVELIK Céltudatos munka a káderekkel „Megérkezett az újabb ikerpár“ - értesíti a zilinai Avia portása az illetékest, aki azon nyomban indul, hogy átvegye a két gépko- -csit. Házon belül ugyanis így hívják a prágai üzemből érkező félig kész Aviákat. Találóan, mivel az egyik, kerekekkel és vezetőfülkével ellátott, tehát üzemképes gépkocsi a hátán hozza a ráborított másikat. Itt aztán ellátják felépítménnyel, s billenőplatós tehergépkocsiként vagy furgonként hagyják el az üzemet.- Az idén közel 2300 gépkocsit komplettizálunk s ezen kívül a prágai üzemnek alkatrészeket illetve komplett részegységeket is gyártunk. Köztük olyanokat is, amelyeket a közelmúltban még Franciaországból hoztunk be. A munka igényes. A gépkocsik 85 százalékát külföldre szállítjuk, szocialista és kapitalista piacra egyaránt. Az elvárásoknak messzemenően eleget teszünk. Minden jel arra vall, hogy valamennyi tervmutatónkat teljesítjük s üzemünk 32. évét is az előzőekhez hasonlóan jól zárhatjuk - tájékoztat Milan Hanze! mérnök, igazgató, de nem érem be ennyivel. Érdekel az is, hogy szerinte a pártalapszervézet gazdaságpolitikai munkájának milyen része van a sikerekben.- Nagy és nélkülözhetetlen - kezdi pillanatnyi gondolkodás után. - Dolgozóink 16 százaléka kommunista. A 150 tagú pártalapszervezet vezető szerepe sokoldalúan érvényesül. Szélesíti s mélyíti a kezdeményezést, valamint a szocialista munkabrigádok tevékenységét, aminek a rendkívüli feladatok teljesítésében látjuk hasznát. Mert időközönként azért a mi szállítóink is megkésnek, nekünk is vannak régi, elhasználódott s így gyakrabban javításra szoruló gépeink, nálunk is akadnak olyanok, akik szívesebben fognák a munka könnyebbik végét, s nekünk sem állítják elő mindig úgy a vagonokat, ahogy a helyzet megkívánná. A brigádok mellett a pártcsoportok is sokat tesznek a nehézségek leküzdéséért. Tagjaiknak a termeléssel kapcsolatosan is adnak feladatokat, s ellenőrzik azok teljesítését. Segítenek az újszerűségeket elfogadtatni, s azok lényegét dolgozótársaiknak is megmagyarázzák. Például jelenleg ilyen eszmecsere folyik a bevezetésre kerülő brigádrendszerű bérezésről. Az is sokat segít nekünk gazdasági vezetőknek, hogy üzemünkben a párt irányítása és útmutatása mellett jól dolgoznak az egyes tömegszervezetek és tevékenységükkel a tervmutatók teljesítését is segítik.- Hogyan és mivel? - kérdeztem, előbb Dimitrij Barmától, a IV. ifjúsági alapszervezet elnökétől, majd a szakszervezet üzemi bizottságának alel nőkétől is.- Üzemünkben sok a fiatal. A szaktanintézetből évente 70-80 végzőst kapunk. Ideológiai és eszmei nézeteik, erkölcsi felfogásuk és jellembeli vonásaik kialakítására nagy hangsúlyt helyezünk. A fiatalok többsége tagja valamelyik politikai kérdésekkel foglalkozó körünknek. Kivesszük részünket a vállalások teljesítéséből és hatékonyan dolgozik a fiatalok reflektora. Mindennek eredményeként évente mintegy 10 fiatalt tudunk tagjelöltségre ajánlani. A szakszervezet üzemi bizottságával közösen már megteremtettük a feltételeket a fiatalok szocialista munkabrigádjának létrehozására és folyamatosan kialakítjuk a munkakezdő fiatalokat patronáló dolgozók csoportját. A szakszervezet alelnöke, Milan Hriník mindenekelőtt ez utóbbi feladatot említette.- A megfelelő gyakorlattal rendelkező szakemberek, kommunisták már eddig is patronáltak tanoncokat. A gondoskodást és segítést most a munkaviszonyba lépést követő évekre is kiterjesztjük. Szeretnénk, ha a fiatal és az őt patronáló idősebb munkatársa között kölcsönös bizalmon alapuló szorosabb viszony alakulna ki. Ha a két ember olyan közel kerülne egymáshoz, hogy az idősebb esetenként a fiatalnak személyes problémáiban is a segítségére lenne. A beilleszkedést hivatottak segíteni a fiatalok szocialista munkabrigádjai is. Meggyőződésünk, hogy az a fiatal, aki munkaviszonyának első hónapjaiban és éveiben megértő kollégákra talál, jobban megbecsüli majd munkahelyét és a katonai szolgálat után is visszajön. Ugyanakkor természetesen az idősebb dolgozókról sem feledkezünk meg. Évente átlagosan 500-an vesznek részt üdülésen, kiránduláson, dolgozóink gyermekeinek pionírtábort szervezünk. Az első és a második műszakban is szolgálunk fel meleg ételt és az orvosi rendelő mellett rehabilitációs központja is van üzemünknek. A mosodában nemcsak kitisztítjuk a munkaruhákat, hanem a szükséges javításokat, gombfelvarrást stb. is elvégezzük. Vagyis adunk, de egyben igénylünk is. Jó és felelősségteljes munkát, valamint a rendkívüli feladatok vállalását és teljesítését. A beszélgetések, pontosabban a felkeresett egyének kapcsán a termelést segítő gazdaságpolitikai pártmunkának egy további, fontos részére is rámutatott Anton Broz, az üzemi pártbizottság elnöke.- Az igazgató saját nevelésű káderünk. Tíz éven át esztergályosként dolgozott az üzemben. De ugyanígy a mi nevelő és felkészítő munkánk közepette nőtt fel tisztségébe és felelősség- teljes munkabeosztásába a SZISZ-elnök is. Tanoncként végzett 1977-ben mint autómechanikus. Igyekvő és vállallkozó szellemű volt, már diákkorában tevékenyen kivette . részét az ifjúsági alapszervezet munkájából, és párttagjelölt lett. A katonai szolgálat letöltése után, egyre felelősségteljesebb feladatokkal bíztuk meg. Az üzemben egyébként lépten nyomon találkozhatunk olyan egyénekkel, csoport- és brigádvezetőkkel, mesterekkel, termelés- irányítókkal stb., akik nálunk tanoncként kezdték. Mi bizony nem szerezzük, hanem neveljük a kádereinket. A tanonciskolában és a SZISZ-alapszervezetben, a tömegszervezetekben és a párt- alapszervezetekben egyaránt. Nem állunk meg a káderek kiválasztásánál, hanem törődünk eszmei, politikai fejlődésükkel és szakmai felkészültségük bővítésével. Kádertartalékainkat rendszeresen értékeljük és így pontosan ismerjük képességeiket. A gazdasági vezetőség káderterveiben nemcsak állást foglalunk, hanem kezdeményező javaslatokat is teszünk. így olyan egyének kerülnek a vezető helyekre, akik megfelelő hatással vannak a kollektívára, kellő bátorsággal rendelkeznek az egészséges és józan kockázatvállaláshoz, s van érzékük a haladó termelési módok alkalmazásához. Mindez pedig lényeges feltétele a termelési feladatok teljesítésének, sikereink alapja. EGRI FERENC
