Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1985. január-június (18. évfolyam, 1-26. szám)
1985-02-08 / 6. szám
HHHHHHHHHHBHHHHBHHii SZ LOVÁKIA KOMMUNISTA PÁRTJA KÖZPONTI BIZOTTSÁGÁNAK NAPILAPJA VASÁRNAPI KIADÁS 1985. február 8. XVIII. évfolyam 6. szám Ára 1 korona N apokkal ezelőtt a kis- és nagyobb diákok, iskolások százezrei kapták kezükbe a bizonyítványt, féléves munkájuk tükörképét. Az érdemjegyek minősítik a szorgalmat, az ismereteket és a felkészültséget. A tanulók s egyben a tanítók számára is jelzik, hogy a második félévben mire kell összpontosítaniuk a figyelmet, miben rejlenek hiányosságaik és mik a pótolnivalók. Január vége és február eleje a pártoktatásban is az értékelés és a felmérés időszaka. Igaz, a pártoktatás hallgatói nem kapnak kezükbe kitöltött nyomtatványt, dicsérő vagy elmarasztaló érdemjegyeket, de ez az értékelés jelentőségét mitsem csökkenti. A pártbizottság ülésén és a taggyűlésen is sokoldalúan és gondosan kell elemezni, hogy a pártoktatás miképpen teljesítette szerepét. Az első és legfontosabb az időrendi és a tematikus tervek megtartása, de ez nem jelenti azt, hogy ott, ahol ilyen szempontból nincs kifogásolni való, már mindent megtettek az eredményes oktatásért. Az iskolához hasonlóan a pártalapszervezetekben is több tényezőt és valamennyit sokoldalúan kell elemezni. Az előadásokon és a szemináriumi beszélgetéseken elhangzottakból, vitákból és eszmecserékből csak azoknak van haszna, csak azoknak bővül eszmei-politikai ismerete, és csak azok lesznek tájékozottabbak a bel- és a külpolitikai kérdésekben, akik rendszeresen és aktívan részt vesznek az előadásokon és a szemináriumi beszélgetéseken. Ezért ez lényeges pontja az értékelésnek. Ahol következetesek, ott A pártoktatás meghatározó szerepe ilyen szempontból nincsen komolyabb kiesés. A Gellei (Holice) Egységes Földművesszövetkezetben a pártoktatáson már évek óta 92-95 százalékos a megjelenés, és az 1984/85-ös oktatási évben is az egyes előadásokon a 45 hallgatóból még sohasem voltak 42-nél kevesebben. Ez azért van így, mert olyan időpontban tartják az oktatást, amely mindenkinek megfelel. A szervezés rugalmas, például ha esőre fordul az idő, akkor a következő napra, illetve délelőttről délutánra helyezik át és tartják meg az előadást. Ugyanakkor következetesen szigorúak. Mindenkitől személyesen kérik számon a távolmaradás okát. A hallgatók elégedettek az előadásokkal és a szemináriumi beszélgetésekkel. „Ügyelünk arra, hogy a pártoktatás alkotó gondolkodásra és cselekvésre ösztönözzön. Tudjuk, s tudatosítjuk, hogy az előadás csak akkor teljesíti célját, ha a hallgatókban felébreszti a kíváncsiságot. Arra kényszeríti őket, hogy figyelemmel kísérjék a napi eseményeket és a népgazdasági kérdéseket, s ezek ismeretében jobban megértsék üzemük és munkahelyük feladatait, gondjait. Nem kétséges, hogy gazdasági sikereinkben egyebek mellett a hatékony pártoktatásnak is része van“ - hangsúlyozta a földművesszövetkezet elnöke a közelmúltban, amikor e kérdésekről beszélgettünk. Még egy további nagyon lényeges tényről is szó esett: a pártoktatók felelősségéről. Az üzemi pártalapszervezet elnöke hozta szóba, s mivel az előadók munkája a pártoktatás értékelésekor mindig napirendre kerül, ezúttal sem hagyhatjuk figyelmen kívül. Abban, hogy az oktatás folyamán szerves egységgé formálódjon az elmélet és a gyakorlat, hogy a vitában a hallgatók eljussanak a munkahelyük problémáit megoldó javaslatokig, és necsak megértsék, hanem magukévá is tegyék a tananyag mondanivalóját, nagy szerepük van az oktatóknak. A tananyag ismerete, a hallgatók összetételét is figyelembe vevő előadásmód, a didaktikai és módszertani alapelvek helyes alkalmazása, az érthető beszéd és a logikusan felépített mondanivaló, a szemléltető eszközök használata mind megannyi fontos és elengedhetetlen igény az előadókkal szemben. Azt, hogy milyen a jó előadó, kellően érzékelteti a Nyárasdi (Topol'níky) Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola igazgatójának, a több évtizedes gyakorlattal és gazdag tapasztalatokkal rendelkező pártoktatónak néhány gondolata. Beszélgetésünkkor elmondta, hogy előadásaira még akkor is külön felkészül, ha ugyanazt a tananyagot adja elő, de más-más alapszervezetben. Feleannyit ér az oktató munkája, ha nem veszi figyelembe a hallgatók összetételét, korát és foglalkozását. Nagyrészt történelmi témákat ad elő, de ezeket is kiegészíti a helyi eredményekkel, esetleg problémákkal. Fontosnak és szükségesnek tartja az önképzést. Sokat olvas, mindig felhívja a hallgatók figyelmét az előadott anyaggal kapcsolatos kiegészítő olvasmányokra. Harmincöt éves gyakorlat után is részt vesz minden olyan előadáson, amit a pártoktatók számára szerveznek. Nemcsak a napilapokat és a folyóiratokat olvassa rendszeresen, hanem a rádió és a televízió híranyagát is figyelemmel kíséri, hogy a hallgatók elé mindig felkészülten állhasson. De még ez is kevés lenne, ha a hallgatók nem éreznék ki szavaiból, hogy amit mond, azt meggyőződésből mondja. Fontos és célszerű, sőt szükségszerű a pártoktatás folyamatos értékelése, s amint a fentiek is érzékeltetik, a felmérés során számtalan dolgot kell értékelni s ezek között kiemelten az oktatók munkáját. A pártoktatás sokoldalú elemzésekor felszínre kerülnek a fogyatékosságok is. így azután tudják, mit kell kiküszöbölni, másképp, jobban megoldani a jövőben. Mert ahogy alapkövetelmény a korszerűség a mindennapi munkában, ugyanúgy igény ez az oktatásban és a nevelésben is. Korszerűen termelni ugyanis csak a korszerűen gondolkodó ember képes. S abban, hogy valaki így gondolkodjon, a pártoktatásnak is meghatározó szerepe van. EGRI FERENC A Banská Bystrica-i Számítástechnikai Művek dolgozói az idén tíz kutatási eredmény gyakorlati bevezetéséről gondoskodnak. Az elmúlt évhez viszonyítva 16 százalékkal növelik a termelést, ezen belül 22 százalékkal a kiviteli szállításokat. Fő feladataik közé tartozik az SM 50/40-es mikroszámítógépek, az MVS mikro- számítógépes fejlesztési rendszer, valamint az ESZ 7934-es mozaiknyomtatók gyártása. A felső képen Juraj Belko az MVS fejlesztési rendszer működését ellenőrzi. A bal oldali képen Mária Zerebáková és ILubica Briedová az MVS fejlesztési rendszer kijelző berendezéseit szerelik. Az alsó képen Igor Kleniar a Tesa-S közös tv-elosz- tó frekvenciaváltóját állítja be. (A ŐSTK felvételei)
