Új Szó - Vasárnap, 1980. július-december (13. évfolyam, 27-52. szám)
1980-08-17 / 33. szám
190U mi. 17. A CSKP a fejlett szocialista társadalom építésének jelenlegi időszakában nagy jelentőséget tulajdonít a sokoldalúan fejlett személyiség, a szocialista módon gondolkodó és cselekvő ember formálásának. Amint azt a 15. ülés hangsúlyozta, ebben a folyamatban az ember aktívan kiveszi részét a társadalom életéből és fejlesztéséből, a fejlett szocializmus építése konkrét feladatainak megoldásából. Az ezt befolyásoló tényezők sorában előkelő helyet foglal el a párt, az "állami szervek, a nemzeti bizottságok, a Nemzeti Front társadalmi szervezeteinek politikai-nevelő munkája. Állandó feladatuk, hogy embereink elsajátítsák a szocialista társadalom szellemi életének eszmei alapját — a tudományos világ nézetet. „A dolgozók szocialista tudata, szellemi, eszmei-politikai, erkölcsi és kulturális életük magas színvonala, ez a szocialista társadalom embere öntudatos tevékenységének egyik fő feltétele" — mondta a XV. kongresszuson Gustáv Husák. Minél bonyolultabb feladatokkal kell valamennyi területen megbirkóznunk, annál nagyobb igényeket támasztunk az eszmei-politikai nevelés — főként a párttagok és tagjelöltek esetében — színvonalával, minőségével és hatékonyságával szemben. A kommunisták eszmei felvértezésében pótolhatatlan szerepe van a pártoktatásnak, amely szervezési rendszerével és tartalmával megteremti a feltételeket, hogy a marxizmus—leninizmus elméletét szorosan egybekapcsoljuk pártunk politikájával, a XV. kongresszus, valamint a CSKP KB és az SZLKP KB ülései határozatainak teljesítésével. A pártoktatás állandó feladata megteremti a feltételeket, hogy a a kommunisták megértsék és érvényesítsék a munkájukkal, pártunk tevékenységével szemben támasztott igényes követel ményeket. Pártunk állandóan arra törekszik, hogy a pártoktatás rendszere megteremtse a feltételeket a marxista—leninista elméletből szerzett ismeretek és a pártpolitika egységének elmélyítése számára, gyakorlatban való alkalmazására. „A párttagtól nem azt várjuk, hogy passzívan egyetértsen , a párthatározatokkal, mechanikusan teljesítse feladatait — mondta a 15. ülésen Vasil Bifak —, hanem aktívan, kezde- ményezően viszonyuljon a párt politikájához, személyes elkötelezettséggel járuljon hozzá megvalósításához." A mély kommunista meggyőződés, a szocia lizmus iránti odaadás formálása — ez lett a legfon tosabb cél a pártoktatásban a CSKP KB 15. és az SZLKP KB áprilisi ülése után. A jelenlegi időszakban a pártszervek és szervezetek bírálóan elemzik az 1979—80-as évi pártoktatásban elért eredményeket. Értékelik a hallgatókat, a nagy számú előadói és propagandacsoportok munkáját, a kommunisták marxista—leninista nevelése irányításában és ellenőrzésében érvényesített munkastílust. Szükséges megjegyeznünk, hogy a pozitív eredmények nagyobb száma ellenére nem lehetünk elégedettek. Hiszen a pártoktatásban, s egyáltalán a politikai nevelésben még nagyon sok a tartalék, amelynek kihasználása még jobban mozgósítaná a dolgozókat a pártunk által kitűzött célok elérésére, segítene a fogyatékosságok ellen folytatott harc hatékonyabbá tételében. Mindenekelőtt meg kell fosztani a pártoktatást a formalizmusoktól, a tudálékosság elemeitől, az öncélúságtól, a kampányszerűségtől. A cél nem lehet az egyes tételek mechanikus bemagolása, hanem a marxista leninista elméletnek és a párt- politikának mint a forradalmi gyakorlatban továbbfejlesztett és igazolt haladó gondolkodás módszerének alkotó elsajátítása. Ez pedig csak a klasszikusok műveinek, a pártdokumentumoknak, a pártvezetők munkáinak tanulmányozása révén érhető el. Az ezek ben található gazdag anyag ösztönzően hat ideológiai munkánkra, sok értékes ötlettel szolgál további javításához. Például említem az SZKP KB-nak az ideológiai és politikai-nevelő munka további javításáról szóló határozatát, valamint az ideológiai dől gozók elmúlt évben Moszkvában lezajlott össz-szövet- ségi ülésének határozatait. Ezek az anyagok kitűnő képet adnak a társadalmi élet kérdéseihez való következetes tudományos hozzáállásról, tanácsot adnak, hogyan oldható meg számos probléma a kommunisták és a többi dolgozó politikai nevelésében. Az elmúlt évi pártoktatáson, arflelynek anyagát a CSKP KB és az SZLKP KB üléseinek határozataival egészítették ki, Szlovákiában a párttagok és tagjelöltek több mint 90 százaléka és mintegy 80 ezer pártonkívüli vett részt. Nagy lépést tettünk előre abban, hogy a kommu nisták 45 százalékát sikerült a világnézeti nevelés igényesebb, közép- és felső fokú alakulataiba besorolni. Ennek ellenére a tagság eszmei-politikai felkészítésének súlypontja az alapfok marad, amelynek keretében főleg a tagjelöltek és a fiatal párttagok szereznek alapismereteket a forradalmi elméletből, a pártpolitikából, szokják meg az önálló és állandó politikai művelődést. Eszmei felkészülésük színvonalától, az alapszervezetekben és a munkakollektívákban való érvényesülésüktől, a gyakorlati társadalompolitikai tevékenységbe való aktív besorolásuktól nem kis mértékben függ a tagsági alap rpinőségi javításának további sikere. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy ezek nagy többségben fiatal emberek, akik konkrét gondokkal küzdenek az életben, a munkahelyen, az emberek közötti kapcsolatok kialakításában, s akik nem elégszenek meg az általános tézisekkel, annál kevésbé, ha azokat kellemesen hangzó frázisokba rejtjük, sem pedig az ismeri igazságok mechanikus ismételgetésével. „Az ideoló giai munka formáinak és módszereinek megválasztásánál nem szabad szem elől tévesztenünk, hogy emberekkel dolgozunk, akiknek pedig különbözőek élettapasztalataik és érdeklődésük" — mondta Gustáv Husák a 15. ülésen. A fennálló problémák meg okolása, a pozitív példával történő meggyőzés nélkül nem számíthatunk arra, hogy az eszmei-politikai nevelő munka hatással lesz a dolgozók tudatára, cselekedeteire. Az elmúlt év során további eredményt értünk el a tisztségviselői aktíva felkészítésében, főként a politikai nevelés házaiban és kabinetjeiben, valamint a pártiskolákon. Nem mindenütt sikerült viszont igényesebb tanulmányi formákba besorolni a pártalap- szervezeti bizottságok tagjait, érvényre juttatni a besorolás differenciált elveit az irányítási szférában, a párt- és gazdasági tisztségekben dolgozó kommunisták intenzív eszmei előkészítésében. A gyakorlat teljes mértékben igazolja a kommunisták eszmei edzettségével, kommunista felelőssé gével szemben támasztott egyre nagyobb követeimé nyék jogosságát. A párt oktat ásnak nagyon határo zottan hozzá kell járulnia a vezető tisztség betölté séhez szükséges politikai és erkölcsi követelmények kialakításához. Határozottan küzdenie kell az önmegelégedettség, a nagyzolás, a kispolgári megnyilvánulások ellen. A szavak és a tettek egysége szükségességének általános érvénye többszörösen érvényes azok számára, akik az irányítás, a vezetés, a nevelés terén dolgoznak. Mindennemű támogatást megérdemelnek azok, akik következetesen megvalósítják a párt politikáját, a társadalmi érdekekért harcolnak, akik határozottan kiállnak a hanyagság és a felelőtlenség minden megnyilvánulása ellen. A pártoktatás színvonala emelésének és hatékonysága «növelésének folyamata szorosan összefügg a propagandisták nagy számú aktívájának tevékenységével. A szlovákiai pártoktatásban 28 600 előadó és 23 800 propagandista tevékenykedett. Ezek nagy többsége megfelelő politikai szakképzettséggel rendelke zik, körülbelül pedig a fele módszertanilag is felkészült munkájára. Viszont még ma is előfordulnak olyan esetek — erre figyelmeztetett az SZLKP KB áprilisi ülése is —, hogy propagandafeladatokkal bíznak meg politikailag ingatag embereket, vagy olyanokat, akiknek nincs megfelelő elméleti-módszertani tudásuk, képességük. Űjfent tudatosítanunk kell azt a régi igazságot, hogy csak azok képesek lángra lobbantani, akik maguk is égnek, akik magukban hordozzák az általuk terjesztett eszme tartalmát és értelmét. A pártszerveknek és szervezeteknek még gondosabban kell megválogatniuk, felkészíteniük és elhelyezniük ideológiai aktívájukat, s főként a városi és üzemi előadói csoportokban javítani kell felkészültségük színvonalán, tovább kell erősíteni ezt az aktívát a pártoktatás felső fokú alakulataiban végzett hallgatók bevonásával. A pártbizottságok/ a politikai nevelés há zai és kabinetjei a propagandistáktól igényesebb munkát követelve kötelesek megteremteni számukra a feltételeket az érdekkörökben, a szemináriumokon vagy a pártoktatás egyes alakultaiban folytatott tevékenységük számára, s természetesen egyenlően megosztani a feladatokat. A pártmunka e területén sem ritka ugyanis, hogy az egyes tagok megterhelése lényegesen különböző. A pártoktatás irányításában egyre jobban érvényesül a tervszerűség, a rendszeresség, a célszerűség, a tartalom ellenőrzésének elve, a színvonal, a hatékonyság. Az oktatás folyamatával, eredményeivel a pártszervek és szervezetek rendszeresen foglalkoznak. A hozzáállások egyeztetésére, a tapasztalatok megvitatására szemináriumokat rendeznek, ösz- szehívják az ideológiai aktíva üléseit. Ennek eile nére még mindig elég sok olyan szervezet akad, ahol a figyelem középpontjában a szervezési kérdések, az eredmények mennyiségi értékelése áll. Ahhoz, hogy változtassunk ezen a helyzeten, szükséges, hogy jobban odafigyeljünk a politikai nevelés hatékonyságát befolyásoló tényezőkre. Az elmúlt évi pártoktatás eredményeinek értékelésével lényegében megtesszük az első lépést a jövő évi még jobb, színvonalasabb és hatékonyabb előkészítéséhez. Hiszen a párttagok és tagjelöltek 1980—81. évi eszmei-politikai nevelése feladatainak megvalósítására abban az időszakban kerül sor, ami kor pártunk és népünk figyelmét az 1980. évi, vala- nint a hatodik ötéves terv feladatainak sikeres teljesítésére fordítja. Ez az időszak egyben a CSKP XVI. kongresszusa előkészítésének, pártunk megalakulása 60. évfordulójának éve is. Ebből adódnak az ideológiai front, az ideológiai munka valamennyi résztvevője számára az eszmei-politikai, az erkölcsi és a munkára nevelés színvonalával, hatékonyságával szemben támasztott sokkal nagyobb igények. A CSKP KB Titkárságának 1980. május 27-i határozata a marxizmus—leninizmus, a pártpolitika elméletének tanulmányozásának hosszú távra szóló tartalmi követelményeiben hangsúlyozza azon problémakör tanulmányozásának fontosságát, amely a 15. és az áprilisi ülés szellemében, valamint a kerületi és járási bizottságok erre kötődő ülései szellemében megjelöli a kommunisták feladatait a politikai-nevelő és az ideológiai munka színvonalának emelésében és hatékonyságának fokozásában. Fokozott figyelmet szentelünk továbbra is a népgazdaság tervezett irányítási rendszere tökéletesítésére vonatkozó Intézkedések megvilágításának és érvényesítésének. A pártoktatás szervezőitől megköveteljük, hogy az elkövetkező időszakban még nagyobb mértékben bekapcsolják a gazdasági alakulatokba a kommunistákat, főleg a gazdasági dolgozókat. A határozat sürgeti, hogy pártoktatásunkban érvényesítsük a munka differenciált formáit és módszereit, a hallgatókat az oktatásban aktív részvételre ösztökéljük; a politikai nevelés házai és kabinetjei nyújtsanak hatékony segítséget a tanfolyam résztvevőinek, hogy azok mélyrehatóan elsajátíthassák a témakört. Szocialista társadalmunk fejlesztése időszerű kérdéseinek tanulmányozása során párttörténetünk tapasztalataival, a marxizmus—leninizmus eszméi érvényének igazolásával foglalkozunk majd, amelyek a kommunisták jelenlegi munkája számára a tapasztalatok élő forrását képezik. A hallgatókat így felkészítjük, hogy munka- és lakóhelyükön hatékony politikai tömegmunkát végezzenek. Egyre szélesebb körű a lehetőség az ideológiai munka módszereivel és formáival, az irányítási rendszer elméleti-gyakorlati szempontjaival, megvalósításának problémáival foglalkozó elméleti szemináriumok kihasználására. A propagandatevékenység előterébe a nevelői szempont kerül. A propagandistáknak és előadóknak arra kell összpontosítaniuk, hogy fejlesszék a hall-_^. gatók önálló gondolkodását, fokozzák megismerési tevékenységüket, felkészítsék a kommunistákat arra, hogy a párt politikájának odaadó agitátorai legyenek. A pártszervektől megköveteljük, gondoskodjanak a propagandisták tájékozottságáról az olyan kérdésekben, milyen feladatok állnak az adott területen pártunk előtt, milyen eredményeket értünk el, milyen tapasztalatokra tettünk szert, milyen a helyzet belpolitikai és nemzetközi téren. A propagandisták aktívájának rendszeres tájékoztatását a határozat a párt-, az állami, a társadalmi és gazdasági szervek, a nemzeti bizottságok felelős tisztségviselőinek, dolgozóinak állandó érvényű feladataként értelmezi. A pártoktatás irányítása számára a határozat megszabja a feladatokat a- tagjelöltek és a tisztség- viselői aktíva eszmei felkészítésében. Hangsúlyozza, hogy a formalizmusok eltávolításának bevált módja a tanulmányi anyag és az élet, a gyakorlat egybehangolása-, a pártoktatás feladatai biztosításában a komplex hozzáállás érvényesítése. Ezzel összefüggésben szükséges, hogy a politikai-nevelő tevékenység nagyobb teret kapjon a gazdasági és állami szervek, a társadalmi szervezetek munkájában is. A pártszervek feladata, hogy biztosítsák e tevékenység jobb összehangolását, nagyobb részt vállaljanak a politikai nevelésben, főleg a SZISZ politikai oktatásában részt vevő káderek kiválogatásában. Az 1979—80-as év befejezése nem jelent pihenési időt a pártoktatásban. Ez inkább az előkészületek ideje, a jobb feltételek megteremtésén fáradozó munka ideje, az eredmények értékelése, hogy az oktatást a jövőben még sikeresebbé, hatékonyabbá tegyük. Mert csak így érhetjük el, hogy a pártoktatás a CSKP KB 15. ülése határozatainak szellemében elősegítse a párt ütőképességének növelését, a gazdasági téren előttünk álló igényes feladatok megvalósítását, a CSKP XVI. kongresszusának méltó előkészítését. Megragadom az alkalmat arra, hogy propagandistáink, előadóink, a pártoktatás szervezői, a politikai nevelés házai és kabinetjei dolgozói és a tisztségviselők sokezres seregének köszönetemet fejezzem ki az elmúlt oktatási évben végzett munkájukért, s az elkövetkezőben sok jó ötletet, alkotó erőt, kommunista lelkesedést és kitartást kívánjak nekik. ALKOTÓ MÓDON, LELKESEN, ÍRTA: JÄN SKODA, AZ SZLKP KB PÓTTAGJA, A KB PROPAGANDA- ÉS AGITÄCIÖS OSZTÁLYÁNAK VEZETŐJE
