Új Szó, 1979. június (32. évfolyam, 127-152. szám)

1979-06-09 / 134. szám, szombat

Mindig lelkesen, tettre készen Az elsők között lett pionír $ Az ifjúsági szervezetek emberformáló hatása # Mit vár a S26S2 III. kongresszusaié! A PIONlRSZERVEZET és az ifjúsági mozgalom fennállása óta sok olgan lelkiismeretes, munkaszerelő és elkötelezett munkást, szövetkezeti dolgozót és értelmiségit nevelt, akik­re mindenkor büszke lehet szocialista társadalmunk. Egykori tagjaik közül ma sokan politikai dolgozóként vagy szakem­berként, vezető beosztásban dolgoznak. Sohasem feledkeznek meg arról, hogy az ifjúsági mozgalomban kezdték el nyilvá­nos, közéleti tevékenységüket, sokan pedig ott kaptak ösz­tönzést pályájukhoz is. Legtöbbjüket ma is szoros szaluk fúzik u gyermekszervezethez és az ifjúsági mozgalomhoz, és hoz­zájárulnak a szervezeti élet fellendítéséhez, hasznos tuná csókkal lát/ák el azokat, akik a nyomukba léplek. Ilyen lelkes, tettre kész funkcionárius Plavy Dezső elv­társ, az SZLKP dunaszerdahe­lyi (Dun. Streda) járási bizott­sága ideológiai osztályának dolgozója. Á Pionírszervezet megalakítása után az elsők között érdemelte ki felvételét a legfiatalabbak szervezetébe. Harminc év múltán így emlé­kezik gyermekkora e szép em­lékére: — Szülőfalumban, Nagylégen 1949-ben lettem pionír, ami számomra rendkívül nagy meg­tiszteltetést jelentett. A felvé­telt gondos kiválasztás előzte meg, melynek a tanulmányi előmenetel, a munkához való viszony és a jellembeli tulaj­donságok voltak a legfonto­sabb szempontjai. Nagy volt a lelkesedés és a tenniakarás, annak ellenére, hogy a körül­mények és a feltételek a mai­akhoz viszonyítva jóval kedve­zőtlenebbek voltak. Az első pionírok valóban élen jártak a tanulásban és a közösségi mun­kában, példaképüknek a szov­jet pionírokat tartották, akik minden tekintetben feladatuk magaslatán álltak. Iskolánkban verseny folyt a legjobb ra/ cí­mért a tanulmányi előmenetel­ben és a mozgalmi életben egy­aránt. Rendszeresen részt vet­tünk a kulturális és társadalmi rendezvényeken, védnökségi gondozásba vettük a hősi em­lékműveket, parkokat. Minden pionír tisztában volt a Pionír­szervezet alapszabályzatával, s viselkedésükben, mindennapi munkájukban ahhoz tartották magukat. Plavy elvtárs, mint a csapat­tanács elnöke, korán kitűnt jó szervezőképességével, meg tud­ta nyerni a Pionírszervezet szá­mára az iskola legjobb tanu­lóit. Vezetésével kiváló ered­ményeket értek el n testneve­lés és a mozgalmi élet terü­letén. Mint aktív pionír, mun­káját később a középiskolai CSISZ-szervezetben tolytatia, amelynek vezetőségi tagja lett mihamar. A Pedagógiai Főisko­lán is sokrétű munkát fejtett ki az ifjúsági szervezetben. — Az ötvenes években a Csehszlovák Ifjúsági Szövet­ség rendkívül lelke* szer­vező munkát vegzett, a fia­talokat az országépítő munkára serkentette — folytatja beszél­getésünket Plavy elvtárs. — Mi is bekapcsolódtunk ezekbe az akciókba, sokoldalú segítséget nyújtottunk a szocialista me­zőgazdaságnak. A tényleges ka­Plavy Dezső elvtárs tonai szolgálat alatt alakula­tunkban megbíztak a CSISZ el­nöki tisztségének betöltésével. Internacionalista szellemben, a cseh és a szlovák fiatalokkal közösen dolgoztunk a közös célokért, Sokat tanultam ez idő alatt a tapasztalt cseh és szlovák elvtársaimtól. Érdemdús munkáját a Pionír­szervezetben, majd az ifjúsági mozgalomban több elismerés és kitüntetés is bizonyítja. Haza­térése után sem tétlenkedett. Mint agilis, jó képességű fia­talembert megbízták a CSISZ dunaszerdahelyi városi szerve­zetének irányításával, majd öt éven keresztül az Ifjúsági szer vezet dunaszerdahelyi járási bizottsága elnökének tisztségét töltötte be. — Akkor éreztem igazán, hogy munkánkat megbecsülik, amikor a járás községeit jár va, az idősebb polgárok dicsé- rőieg nyilatkoztak a fiatalok­ról. Mindenkor a személyes példamutatást és az elkötele­zettséget tartottuk a leglénye­gesebbnek — fűzi tovább gon­dolatait. — Kimagasló eredmé­nyeink voltak az ifjúság szo­cialista hazafiságra és munká­ra való nevelésében, járásunk­ban az elsők között alakultak meg az if júsági szocialista mun­kabrigádok, elindult az újító- és feltaláló mozgalom. Létre­hoztuk a feltételeket a szerve­zeti élet, a fiatalok szórakozá­si, kulturális és sportigényei­nek kielégítéséhez. Olyan időszakban látta el a CSISZ járási elnökének tisztsé­gét, amikor társadalmunk sú­lyos válságba került. Kommu­nista elvhűséggel, töretlen hit­tel állt ki az 1968—69-es évek­ben az »gyeséges ifjúsági-moz­galom fennállása mellett, s nagy érdemei vannak abban,- hogy a vezetése alatt álló ifjú­sági mozgalom megőrizte tisz­taságát, nem került a lazító jobboldali propaganda befolyá­sa aló. Érdemei elismeréséül a SZISZ II. kongresszusán a CSKP KB főtitkára, köztársasá­gi elnökünk kezéből vette át a Kiváló munkáért kitüntetést. Elfoglaltsága ellenére ma sem szakadt el az ifjúsági moz­galomtól. Mint az ideológiai osztály dolgozója, közvetlen kapcsolatban van a fiatalokkal. Eljár közéjük, beszélgetéseken, előadásokon adja át gazdag ta­pasztalatait. — Mit vár a SZISZ III. kong­resszusától? — kérdeztem be­szélgetésünk végén. — Mindenekelőtt a szerveze­ti élet további fellendítését, a fiatalok eszmei politikai és munkára nevelésének elmélyí tését tartom a leglényegesebb­nek. Meggyőződésem, hogy a kongresszus olyan határozato­kat fogad el, amelyek hozzájá­rulnak a SZISZ munkájának minőségi javításához, az ifjú nemzedék, valamint egész szo­cialista társadalmunk javára. SVINGER ISTVÁN A hatékonyságért, a minőségért A PÁRTOKTATÁS IRÁNYÍTÁSÁNAK BEVÁLT MÓDSZERE 1979. VI. 9. A párttagok és tagjelöltek nevelésében jelentős szerepet játszik a pártoktatás átfogó rendszere, melynek közvetíté­sével minden egyes tag telje­síti a párttag legalapvetőbb kötelességét — elsajátítani a marxizmust—leninizmust, gya­rapítani eszmei ismereteit. A Bilinai Állami Gazdiiság Üzemi pártbizottsága ezért rend' szeres és céltudatos gondosko­dást fordít a pártoktatásra, melynek célja fokozni az ok­tatás hatékonyságát a politi­kai nevelés valamennyi alaku­latában. Az üzemi pártbizottság mel­lett a politikai nevelési ka­binetet a pártszervek hathatós segítségével sikerült létrehoz­ni, rövidesen a Bilinai Állami Gazdaság új szakmai vállala­tának létesítése után. Három­éves tevékenység alatt értékes tapasztalatokat és ismereteket szereztek és a tanév előkészí­tésekor e tapasztalatok alap­ján fogtunk hozzá az előadói testület minősítéséhez. Az előadói testület bővíté­sével kialakítottuk a feltétele­ket négy előadói csoport létre­hozására, s e csoportok sza­kosításának tökéletesítésére. A csoportvezetők és a kabi­net tanácstagjai nem csupán a pártszervek tanácskozása anyagainak előkészítésében vettek közvetlenül részt, ha­nem egyben tájékoztatást kap­tak az előadók munkája szá­mára fontos feladatokról. Ilyen módon idejekorán átadhatják tapasztalataikat a pártszervek­nek és -szervezeteknek az elő­adói kollektíva tanácskozásán. Noha tevékenységükről még nem szereztünk átfogó képet, máris kijelenthetjük, hogy a munka ilyen irányításának módja bevált. Tudjuk azonban, hogy a kabinet tevékenységé­ben még vannak tartalékok. A kabinet tanácsa három kö­zépfokú és két alapfokú ala­kulatot irányít. A pártoktatás hatékonysága fokozásának egyik hatékony eszköze az előadók munkája színvonalá­nak értékelése. A következte­téseket módszertani alapként használjuk fel a munka érté­kelésekor, az előadások kidol­gozásának, megfogalmazásának a lektori testületekben való megvitatásakor. Az előadások megvitatása során érvényesí­teni kell a magyarázatnak és a marxista—lenini elmélet tanulmányozásának a pártszer­vezetek gyakorlati tevékenysé­gével való összekapcsolását, konkrét példákon, vállalatunk­ból vett példák alapján. Az oktatási-nevelési folya­mat szüntelen minősítése azt követeli, hogy a testület irá­nyításában és munkájában ha­tékony hozzáállást tanúsítsa­nak. Ez pedig a CSKP teplicei járási bizottsága politikai ok­tatási házával szoros együtt­működésben történik. Ugyan­csak a politikai oktatási ka­binet vezetője közvetítésével, aki egyben a politikai nevelés háza tanácsának a tagja is. A pártoktatás tartalmi szín­vonalának és hatékonyságának emeléséhez hozzájárul az üze­mi pártszervezet és az üzemi pártbizottság rendszeres és cél­tudatos ellenőrző munkája. Ez a munka főleg azokra a kér­désekre összpontosul, amelyek döntő fontosságúak a pártok­tatás hatékonyságában. Ellen­őrizzük a tartalmi program be­tartását, az alapszervezetek elméleti és gyakorlati tevé­kenységének elmélyítését, az oktatás színvonalát, az előadá­soknak a lektorok és- propa­gandisták általi kidolgozását, beleszámítva e tisztség betöl­tésére való teljes rátermettsé­get. Az üzemi pártszervezet ez­zel párhuzamosan megfontoltan és differenciáltan biztosítja a tagoknak és a tagjelölteknek a pártoktatás egyes csoportjai­ba és alakulataiba való beso­rolását, szem előtt tartva az agitációs munka feladatainak teljesítését, a kommunisták meggyőző, egyéni fellépését, a vállalat dolgozói körében a kommunisták tekintélyének fo­kozását. MIROSLAV KAREŠ, a Bilinai Állami Gazdaság üzemi pártbizottságának alelnöke Az ésszerűsítési és újítómozgalomban részt vevő legjobb prágai üzemek közé tartozik a jinonicel Motorlet. A termelésben alkalma- zott újítások évente átlag 6 millió korona megtakarítást hoznak. A legjobb ésszerűsítők egyike Alois Horák szerelő. Felvételünkön: az M-601 li típusú repülőgépmotort szereli (Felvétel: ČSTK — J. Sourekj A partpropaganda igényes feladatainak teljesítésé­ben külön figyelmet érdemel a pártaiktívával való munka. A bratislavai városi pártszer­vezetben szerzett ta paszta latoik azt bizonyítják, hogy az esz mei felkészültségtől és meg­győződéstől, s attól, hogyan tudunk bánni az embereikkel, nagy mértékben függ a dolgo- zók politikai meggyőződésének a kialakulása, csupán így mé­lyíthetjük el tudatunkban a ma r x i s ta—le n i n ista eszme isé­get, szilárdíthatjuk tudományos világnézetűiket s mozgósíthat­juk őket a CSKP XV. kongresz- szusa feladataina/k megvalósí­tására. A bratislavai városi pártbi­zottság politikai nevelési házá­ban a párt- és a propagandis­ta-aktíva előkészítéséinek im­már állandó rendszere van. K ü i ö nböző szem i ná ri umoka t rendezünk, amelyek keretében tartalmi és módszertani kérdé­sekkel foglalkozunk, továbbá a szemléltető eszfrszöfc és az au diovizuális segédeszközök ki­használásával. A pártoktatás előadói és a p ro pa ga n d i s tá k fel kész í té sének bevált formái mellett az utób­bi években jók a tapasztala­taink a városi szemináriumok kai, ideológiai konferenciákkal és a kér dés-fele let formájában megrendezett tribünökkel kap­csolatban. Ezek tartalmát álta­lában a XV. kongresszus fel­adatai képezik, ezenkívül a CSKP KB, az SZLKP KB ülései­nek határozataival foglalko­zunk. Sokoldalúan és mélyre­hatóan igyekszünk megvilágíta­ni a párt szociális és gazda­sági programját, az alkotó te­vékenység és kezdeményezés fejlődését, a kommunista neve­lés területét, azt, hogyan emel­hetjük a belső partéiét színvo­nalát, mélyíthetjük el a lenini munkastílust; foglalkozunk to­vábbá a munkásmozgalom, a nemzetközi kapcsolatok s az ideológiai harc egyes kérdései- vel is. A z említett, valamint egyéb feladatok teljesítését a tisztségviselői, a propagandista- és az agitációs aktíva előké­szítésében igyekszünk állan­dóan új, jobb formák keresé­sével biztosítani. Ilyenek pél­dául a Kérdések és Feleletek Fórumai, amelyek nagyon ha­tékonyaknak bizonyultak az aktíva felkészítésében, s rend­kívül népszerűvé váltak körűik­ben. A hallgatóknak ezek ke­retében lehetőségük nyílik, hogy nagyobb tudásra legyenek szert, feleletet és magyaráza­tot kapjanak azokra a kérdé­seikre, amelyekkel a szeminá­riumokon, esetleg a munkahe­lyükön vagy a mindennapi élet­ben találkoznak. A propagandista-aktíva fel­készítése a Kérdések és Fele­leteik Fórumai útján nálunk nagyon bevált forma. A poli­tikai nevelés házában gondo­san kidolgoztuk egy-egy ilyen rendezvény tartalmi és formai rendszerét. E fórumokat öt-hat előadó vezeti, olyan szakembe­rek, akik a kérdések széles skálájára szakszerű választ udnak adni. Jónak bizonyult az az elgondolás, hogy a részt­vevőket előre megismertessük az anyaggal, továbbá föltűn tét­jük az egyes kérdésekkel fog­lalkozó előadóik névéit is. Ea lehetővé teszi a résztvevőknek, hogy alaposan felkészüljenek az egyes rendezvényekre. Eze­ket a találkozókat úgy szer­vezzük meg, hogy az első rész­ben az előadó bevezetőt mond a témakörrel kiap cső latban, s a második részben pedig véle­ménycsere ío Tinájában még közelebbről megvilágítják az egyes kérdéseket. A beszélge­tés minden-alkalommal nagyon élénk, a részvevők előre elké­szülik a kérdéseket, amelyeikre bővebb választ várnak, s eze­ket érkezésükkor vagy a vita ideje alatt átadják az előadó­nak. Egy-egy ilyen rendezve nyen átlagosan 20—30 kérdés hangzik el. A válasz első ré­szében az előadó általában rö­viden megvilágítja a kérdés el. méleti megoldását, majd konk­rétan igyekeznek azt megköze­líteni. Ezeken a rendezvénye­ken módszertani anyagokat is aduink a résztvevőknek, s ezt nagy megelégedéssel fogadják. E bben a tanév hen rt követ­kező témákról . rendez­tünk kérdés-felelet konzultá­ciót: a jelenlegi nemzetközi kommunista és munkásmozga­lom, valamint a nemzetközi kapcsolatok idősaerű problé­mái, a KGST megalakulásának 30. évfordulója, az eurokom- munizmus kérdései, a délkelet- ázsiai helyzet jelenlegi állása a Vietnam-ellenes kínai ag­resszió következtében, továbbá a párt helyzete és vezető sze­repe a CSSZSZK politikai rend­szerében. A vállalati bizottsá­gok és a pártalapszervezetek tisztségviselői számára az idén a Slovnaft vállalati pártbizott­sága politikai nevelési kabinet, jével karöltve közvetlenül a vállalatijain szerveztük meg a kérdés-felelet akciót — s ezen a vá lság Időszak tanulságait vitattuk meg. A vitában főleg a következő kérdésekkel fog­lalkoztak: a jelenlegi a.n tikom- munisita elméletek elleni harc és e harc tanulságai; a párt vezető szerepének elmélyítése; a revizionizunus, reformizmus és opportunizmus jelenlegi megnyilvánulásai elleni harc jelentősége; a szocialista de­mokrácia jelentősége társadal­munk fejlődéséiben. A rendezvényen szerzett ta­pasztalatok rendkívül jelentő­sek a politikai nevelés háza további tevékenysége szem­pontjából. A jövő tanévben eze­ket a kérdés-felelet konzultá­ciókat rendszeresen havonta rendezzük meg. A politikai nevelés házának rendezvényein mindig a legképzettebb előadók vesznek részt. A pártaktívák az utóbbi években meggyőződtek arról, hogy ezeken a találkozókon értékes elméleti tudásra es in­formációkra tehetnek szert, éppen ezért nagyon nagy az érdeklődés e forma iránt. Hogy a pártaktíva előkészíté­sének említett formája haté­kony legyen, fontos, hogy dif­ferenciáltan csoportosítsuk a tagokat s helyes metodikai módszereket válasszunk. JAROMÍR SPOUSTA. az SZLKP Bratislavai Városi Bizottsága Politikai Nevelési Házának igazgatója A Kérdések és Feleletek Fóruma A pórtaktívo felkészítésének űj formája

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom