Új Szó, 1974. április (27. évfolyam, 77-101. szám)
1974-04-22 / 94. szám, hétfő
KÖZÖS ERŐVEL A Holice na Ostrove-i (Gelle) sportélet 45 éves múltra tekinthet vissza. A községben már a felszabadulás előtti időben is jól működő labdarúgó-csapat volt. Akkor az oltani sportot csak a labdarúgás jelentette. A felszabadulás után egy ideig jó híre volt a gellei labdarúgásnak, s ezt nemcsak a helyi fúvószenekar közreműködésének köszönhette. A törés a hatvanas évek derekán következett be, s a hullámvölgy azóta is tart. A TJ DynamO Holice évzáró közgyűlését a kivezető út keresése jellemezte. A sportegyesűlet tagsága az elmúlt évben Szegedi Józsefet, a helyi alapiskola igazgatóhelyettesét választotta meg titkárának, aki jó szervező készséggel rendelkezik. Jelenleg a helyi sportegyletnek labdarúgó és kézilabda szakosztálya van. A labdarúgást három csapat, a felnőtt, az ifjúsági és a kölykök képviseli, méghozzá a járási bajnokság (Dunajská Streda — Dunaszerdahely) III. osztályában. A felnőttek a táblázat alsó régióiban teleltek. Ez csak részben magyarázható azzal, hogy a tehetséges fiatalok egy része tényleges szolgálatra vonult be, vagy magasabb osztályokban szereplő csapatokhoz kérte átigazolását. Edzőjük, Németh László, aki a kemény edzésmunka híve, joggal kifogásolta, hogy a játékosok 50— 60 százaléka jár csak rendszeresen edzeni. Az évzárón azt a feladatot tűzték ki célul, hogy a csapatnak benn kell maradnia a III. osztályban, s ezért szükség van a tudatos fegyelem erősítésére. Küzdőszellemben, akaraterőben nincs hiány. Jó példával a rangidős csapatkapitány, Vermes István Jár elől. Az ifik ősszel 5-ek lettek, tavasszal feljebb akarnak kerülni. A gelleiek reménye 21 tagú, jó képességű, 13—15-éves fiúkból álló iskolai csapatban van, amely sikeresen szerepel az iskolák bajnokságán. Olyan Ütőképes utánpótlás van kialakulóban, amely kellő szakmai irányítással néhány év múlva sok örömöt szerezhet az ottani sportkedvelőknek. Jó eredményekkel hívta föl magára a figyelmet a női kézilabda-csapat, a járási bajnokság éllovasa. Szabó Katalin edzőjátékos irányításával egyre több leányt nyer meg e sport számára. A nemrég elkészült sportlétesítmény bizonyítja .hogy ebben a községben az üzemek, az intézmények és a lakosság támogatja a sportot. A labdarúgó rt legkisebbek Így készülődnek az 1975. évi Spartakiádra. pálya jó minőségű, az atlétikai készül, készek a modern öltözők és a klubhelyiség. A munkák során sokat segített az efsz építőcsoportja és a lakosság. Az iskolai testnevelés hatékonyabb kibontakozását a tornaterem hiánya gátolja. A test- nevelési órákat télen az iskola folyosóin, jó időben az iskola udvarán, jó sportpályán tartják meg. A közeljövőben ez a múlté lesz. Három község szövetkezete elvállalta, hogy fél millió koronát adományoz tornaterem felépítésére, amelynek összköltsége a tervek szerint 1,5 millió lesz. A munkát önsegélyes alapon kezdik el. Sidó Ferenc, az iskola igazgatója nagy súlyt helyez az iskolai testnevelés és sport fellendítésére. Az iskola udvarán röplabda-, kézilabda-, kosárlabda-, atlétikai és labdarúgópálya áll rendelkezésre. Az is- knlában atlétikai és kézilabdakor működik. A szülői munkaközösség az iskola igazgatóságával karöltve évente rendezi meg a 7—8. osztályos tanulók számára Tajov- ban a nyolcnapos sítanfolya- mot, a 9. osztályosok pedig ószótanfolyamon vesznek részt. A tehetségesekkel már az 1—5. évfolyamokban testnevelési érdekkörökön belül foglalkoznak. Az iskola bejárati előcsarnokában oklevelek, érmek elismerő nyomtatványok dicsérik az iskola testnevelésének eredményeit. A TJ Dynamo Holce n. O. jövője megalapozott, jó szervező és irányító munkával fellendül a község sportélete. Még ez idén javítani kívánják a politikai nevelőmunkát, a tömegszervezetekkel való együttműködést. Célul tűzték ki, hogy az aktív sportolók 90 százaléka megszerzi a rátér- mettségi jelvényt, s emelik a női sportolók számát. Tervezik jégkorongpálya létesítését is. Ehhez 600 óra társadalmi munkával járulnak hozzá. A tervek megvalósítását az efsz és a hnb jelentős anyagi segítséggel segíti elő. A község sportja a közeljövőben az eddiginél többet hallatt magáról. SV1NGER ISTVÁN Testnevelési házi feladatok 1974. IV. 22. Vajon tökéletesen elsajátít- hatja-e a matematikai, fizikai, kémiai tananyagot az a diák, aki csak az előadásokat hallgatja? — teszi fel a kérdést a „Teorija 1 Praktika Fizicseszkoj Kulturl“ című tekintélyes szovjet sportfo- lyőirat és mindjárt válaszol is rá: Természetesen nem. Itt az önálló tanulás döntő szerepet játszik. Nem véletlen, hogy már az első osztályos iskolásokat megismertetik a házi feladatok rendszerével, amely egyre bonyolultabbá válik és az oktatás tíz esztendején át foglalkoztatja a tanulót. Ugyanez a rendszer érvényesül a főiskolákon is, természetesen változott formában. Csak egy tantárgynál — a testnevelésnél — nem ismerik a házi feladatokat sem az iskolában, sem a főiskolán. Mi ennek az oka? Talán a diákoknak és az iskolásoknak nincs rá szükségük? Vagy talán az iskolai, illetve a főiskolai tantervben előirányzott idő teljesen elegendő az ifjak és lányok teljes értékű testi neveléséhez? Ezekre a kérdésekre tagadólag kell válaszolnunk. A testnevelők minden évben megismerkednek az elsőévesekkel, akiknek fizikai felkészültsége szomorú képet mutat: a szemptemberi ellenőrző vizsgákon nagyon sok ifjú és a lányok háromnegyed része elégtelen osztályzatot kap. Gyenge fizikai felkészültségét sok diák azzal magyarázza, hogy az iskolában nem volt sportolási lehetőség — tanterem stb. — és nem fordítottak kellő figyelmet a testnevelésre. A szovjet főiskolán a test- nevelési tananyagot évi 140 órára irányozták elő. De csak 70 óra kötelező, a másik 70 órát a diákok a nem kötelező tantárgyakkal való foglalkozásra fordíthatják. A kötelező tananyagból 18 órát előadások foglalnak le. A gyakorlati fizikai előkészítésre a fennmaradó 52 óra nem elegendő. Mi tehát a megoldás? Van megoldás, csak a házi feladatoknak rég kipróbált és bevált rendszeréhez kell folyamodni. Nem kétséges, hogy a házi feladatok elvégzése nagy haszonnal jár: napi 30— 35 perc gyakorlás az előírt feladatok elvégzésével évi 180—200 órával egészíti ki az iskolai, illetve a főiskolai tantervet. A kijevi főiskolán folytatott sokéves kísérlet eredményeként kidolgozták a 30—35 percre előirányzott házi feladat következő típusát: Bemelegítés (8—9 perc): menetelés, lassú futás, általános élénkítő gyakorlatok mozgás közben és helyben. Az erő és hajlékonyság fejlesztése (6—7 perc): karbe- hajlitás és kiegyenesítés, a kar többszöri behajlítása fekvőtámaszban, többszöri törzsemelés fekvő helyzetben, kéz tarkóra, guggolás fél lábon. A gyorsaság fejlesztése (5— 6 perc): helyben futás magasra emelt térddel és a futásnál szokásos karmozgatással, futás a lépcsőn fel és le. Az ugrókészség fejlesztése (4—5 perc): szökdécselés fél lábon is, szökdécselés fél lábon a lépcsőn, ugrás a magasba, miközben fejünkkel igyekszünk elérni magas tárgyakat, ugrálás ugrókötéllel. Mérsékelt futás helyben (4—5 perc): futás egyenetlen terepen, mezei futás. Befejező gyakorlat (2—3 pero): nyugodt menetelés, lazító gyakorlatok mély lélegzetvétellel. A diákok a szünidő idejére még külön kiegészítő edzési tervet kapnak. Télen sítudományok tökéletesítését, gyalogos és sí-kirándulásokat, korcsolyázást, valamint a már ismertetett házi feladatok naponkénti gyakorlását ajánlják a tanulók figyelmébe. A nyári szünidő küszöbén az úszni nem tudó diákokkal megbeszélik, hogyan sajátíthatnák el egyedül vagy valamely társuk segítségével az úszás valamelyik nemét, az úszni tudóknak pedig tanácsot adnak arra, hogyan tökéletesíthetik úszó-tudásukat. Gyakorlati tapasztalat, hogy azok a diákok, akik a szünidő alatt teljesítették az edzési tervet, az ellenőrző versenyeken nemcsak jobb eredményeket érnek el, mint a szünidő előtt, hanem a 111. sportfokozat normáit is teljesíteni tudják. Jelentősen megnő az önálló edzések szerepe a vizsgái felkészülés és a vizsgák időszakában. Erre az időre a házi edzéseket úgy kell beütemezni, hogy a szellemi igénybevétel váltakozzék az aktív pihenéssel. Azok az elsőéves diákok, akik rendszeresen elvégezték a testnevelési feladatokat, már a második félév közepén jelentősen túlteljesítették a negyedéveseknek előírt tantervet. Ezenkívül javultak a diákok fizikai mutatói és sporteredményei is. A kísérletekben 506 lány és 270 ifjú vett részt. A házi feladatok rendszeres elvégzése azzal az eredménnyel járt, hogy a diákoknál az edzés szokássá, az élet elválaszthatatlan részévé vált, hozzájárult az egészség és a munkaképesség megőrzéséhez. Retten a Helsinkiben sorra került jégkorong VB szereplői közül, balról a finn Sutinen, jobbról a csehszlovák Kužela. PRÁGÁBAN A FRANCIÁKKAL... Április 27 én szombaton fővárosunkban szerepel Francia- ország labdarugó-válogatottja, amely csakúgy, mint a csehszlovák együttes, csupán szemlélője lehet a közelgő világbajnokságnak. Ez a tény ennek ellenére sem von le a találkozó érdekességéből. Mindkét csapat számára alkalom nyílik a jelenlegi felkészültségi fok leméré- sére, hiszen mind a francia, mind a csehszlovák válogatott kétségei kizáróan az Európa- bajnokság selejtezőiben szeretné kárpótolni magát... A csehszlovák válogatott nem kerülte a jelentős erőpróbákat, hiszen ellátogatott az NDK ba, Brazíliába, majd Bulgáriába. Az eredmények ismer tek. Az NDK bún az az 1:0 ás vereség nem fejezte ki megfelelő mértékben a hazai együttes fölényét, de ennek ellenére fán Čapkuvič óriási helyzetének kihasználása döntetlent eredményezhetett volna. Rióban, a világhírű Maracana stadionban nagyon jól szerepelt a csehszlovák csapat, ha csupán a számszerű eredményt nézzük, hiszen 1:0-ás vereséget szenvedni a világbajnoktól, annak otthonában nem szégyen. Mindössze az volt furcsa, hogy a még jobb eredményt „csakis védekezéssel* akarta együttesünk kicsikarni. Az nem lepett meg bennünket, hogy Vencel ragyogógan védett, hiszen kapusok terén labdarúgó nagy- . hatalom vagyunk. Ploudivban. is nagyszerű volt Vencel, aki be akarta bizonyt tani, hogy nemcsak Viktor tartozik a kapusok nemzetközi extraklasszisába. A 11-es hárítása önmagában is nagy teljesítmény. A bolgár földön elért győzelem bizonyára újabb lendületet ad csapatunknak, de a csatárjátékunknak nagyot kell javulnia, hiszen a győzelmet jelentő gólt hátvéd, DobiáS szerezte. A franciák elleni találkozón elsősorban a csatársor játékát figyeljük majd. Remélhetőleg sikeresen tud megbirkózni uz általában jól záró gall kakasos címerű legénység közismerten jó védelmi alakzataival. Igaz, védelmünk sem unatkozik majd, mert a francia csatárok, ha jó napot fognak ki, meg tudják keseríteni az ellenfél védelmének helyzetét. Szolyáljon például az NSZK — Franciaország mérkőzés, amelyen a házigazda nyugatnémet csapat már 2:0 arány bún vezetett, s a végén örülhetett a 2:1 arányú győzelemnek. Trésor, a francia támadósor gyöngyszeme olyan gólt rúgott a nyugatnémet kapuba, ahogy az a labdarúgás nagykönyvében meg van írva. Bízhatunk a csehszlovák csapat sikerében, de elbizakodott- sáyra ezúttal sincs és nem is lehet ok. (zulaf BÍRÁLJÁK ZAGALOT Több brazil szakértő szerint a bolgár válogatott (lényegében a ,.B" együttes szerepelt), elleni mérkőzésen gyöngébb volt a brazil csapat játéka, mint Mezikő és Csehszlovákia ellen. A szaksajté elismeri, hogy a csak védekezéssel törődő bolgár csapat ellen nehéz volt kapura lőni, da az ilyen beton védelemre számíthat a világbajnoki dm védője majd az NSZK-ban~ls. Zagalo egyelőre nem nagyon reagál, hanem inkább keresi azt a legmegfelelőbb felállítást, amelytől a végső sikert várja az ez idei világbajnokságon is. A hosszútáv!utó magányossága
