Új Szó, 1974. február (27. évfolyam, 27-50. szám)

1974-02-17 / 7. szám, Vasárnapi Új Szó

JURU JERMOLAJOV: A rossz mf z Rajzórán a tanító néni így szólt: —- Rajzoljatok, amit akartok, majd megnézem, kinek hogyan sikerült. Elkezdtünk hát rajzolni, ki mit akart. Én egy medvét. Ne­kem az olyan Maci Laci típusú medve mindig sikerül. Szomszé­dom egy erkélyes házat rajzolt. Kosztya Szpirkin pedig a tan­termünket rajzolta. De nem csak úgy — a valóságot ábrá­zolta. és ez nagyon jól sike­rült. A tanítói asztal egyik olda­láról a festék le van kopva. Kosztya így rajzolta le. A táb­latörlő rongy a padlón hever. Kosztya ezt is lerajzolta. Mind­annyian meg voltunk arról győ­ződve, hogy Kosztya kitűnő osztályzatot kap a rajzára. De amikor a tanító néni megnéz­te, csóválta a fejét. — Nagyon rossz, nagyon rossz! — Hogyhogy rossz? — cso­dálkoztam hangosan. A tanító néni válaszolt. — Kosztya rajza jó. De ki mondja meg nekem, hogy ami­kor ránéztem, miért mondtam, hogy rossz? Odafutottunk Kosztyához, és néztük a rajzát, miben icdál- hatnánk hibát. Minél jobban néztük, annál inkább tetszett, mert ami fő: a valóságot tük­rözte. Az első pad balra, amely mögött Vovka Gosin ül, csupa karcolás. Kosztya rajzán — ugyanúgy. Megvontuk a vállun­kat. Erre a tanító néni megint csak kérdezett. — Nem azt mutatja Kosztya rajza, hogy milyen a ti viszo­nyotok a tanteremhez? Hallgattunk, de én megszó­laltam' — Igen, a rajz pontosan azt ábrázolja, hogy mi rosszul bá­nunk a tanteremmel. Nem vi- gyázunk a rendre, nem kímél­jük ... — Valóban! — felelte a ta­nító néni. Amikor vége volt az órának, benn maradtunk a tanteremben, és példás rendet teremtettünk. Olyat, mintha ünnepre készül­nénk. Már befejeztük a takarí­tást, amikor Vovka Gosin oda­szólt Kosztyának: — Nagyon fontos volt neked éppen a mi tantermünket le­rajzolni?! Inkább rajzoltál vol­na valami marslakót, vagy va­lami csodabogarat.. .1 Közben tisztára mosott padjá­ra nézett. Nem volt tehát hiábavaló Kosztya igyekezete, hogy rajzá­val a valóságot ábrázolja. Fordította: BELLUS IMRE Falidísz A felvételen látható falidísz egyike azoknak, melye­ket már a jubileumi ünnepségekre gondolva az ógyallai pionírok készítettek. A szép, színes, mázzal bevont fali­díszek alapanyaga a gipsz. Ez könnyen beszerezhető. Festék, máz is könnyen előkeríthető. Azután már csak egy kis kézügyességre van szükség. Az ógyallai pajtá­sok Bőgi Béláné rajz szakos tanítónő irányításával többféle falidíszt is készítettek. Egyik szebb, mint a másik. Hasonló készítésével megpróbálkozhatnátok ti is. haj. Védnökünk segítségével Gután a Május 1. utcai alapiskola igazgatósága ké­résére védnökséget vállalt az iskola fölött a Szolgálta­tási Vállalat. Kölcsönösen hasznos a vállalat és az is­kola együttműködése. A vál­lalatnak ifjú szakemberekre van szüksége. Természetes, hogy az iskola pedagógusai idejében felhívják erre a ta­nulók figyelmét, s idejében felkészítik őket. Bizony, a vállalat vas- és famegmun­káló részlegeinek műhelyei­ben sok-sok olyan ipari ta­nuló dolgozik, akik néhány évvel ezelőtt még az iskola tanulói voltak. Borka Ferenc elvtárs, a vállalati igazgató- helyettes úgy tájékoztatott, hogy elégedettek az ifjú szakutmberek munkájával. Védnökünk segítségével sok szép eredményt értünk el. Az asztalosműhely veze­tője, Veszelka János min­dig szívesen fogadja a poli­technikát tanító pedagógu­sokat, akik tanítványaik kí­séretében a műhelybe láto­gatnak. Sőt, még arról is gondoskodik, hogy a mű­hely számára már használ­hatatlannak bizonyuló anya­gokat az iskola műhelyéi» szállítsák. Ott persze a gya­korlati oktatás keretében a tanítók, a diákok felhasz­nálják. A géplakatos és bádogos részleg vezetője Hudec Já­nos elvtárs pedig a vas- és fémhulladékot adja át na­gyon készségesen az iskolá­nak. Tótfi József elvtárs, aki a festők, az üvegezők és a kőművesek munkáját irá­nyítja, mindig megfelelő mó­dot és lehetőséget talál ar­ra, hogy az iskolaépületben a karbantartási munkálato­kat Időben elvégezzék. Szép eredmények ezek, pedig a védnökségi együtt­működés a kezdet kezdetén tart még csak. A jövőben várható a kibontakozása. A tervek szerint az együttmű­ködés még sokrétűbb lesz, mint eddig volt. Erre bizto­sítók az iskola pedagógusai­nak, s nem utolsósorban még a pioníroknak is a magatartása, mert körükben általános ez a vélemény: A védnök segítségét nemcsak megköszönni, de viszonozni i«* Ita] 1 JUHÁSZ ÁRPÁD JÁN NAVRÁTIL: Vidám háború ' Hogyha majd ágyúitok gombócokat lőnek, juttassatok nekem is, qombóckedvelőnek. Csak töltsetek szaporán, csak lőjetek bátran! Célozzátok orrom alját, ha már nem a szájam. Fordította: FÜGEDl ELEK A legjobbak versenye volt az érsekújvári alapiskolában meg­rendezett Puskin Emlékverseny. A 4 tagú bíráló bizottság igen tárgyilagosan értékelte a ver­senyzők teljesítményét. Első helyezést Szabó Ildikó IX. C osztályos tanuló ért el. A má­sodik helyen Kerméth Erika és Jenei Róbert nyolcadikos tanu­lók végeztek. Harmadik Szarka Ilona kilencedikes tanuló volt. A bíráló bizottság elnöke Né­meth Andrásné pozbai tanítónő volt, aki nagy megelégedéssel szólt a versenyzők felkészült­ségéről. JENEI ROBERT Érdekes, amolyan „házi“ tánc­dalfesztivált rendeztek a nagy­daróci alapiskola pionírjai. A CSEMADOK helyi szervezeté­nek vezetősége, az iskola igaz­gatósága és Princ Sándor taní­tó elvtárs biztosították a ren­dezvény sikerét. Fazekas Ildi­kó hetedikes tanulólány 119 ponttal első helyezést ért el. Utána következtek Szabó Má­ria és Varga Agnes kilencedi­kes tanulók. Rajtuk kívül még nagyon jól szerepeltek Bodor Irma, Kalina István, Szalai Ali­ca, Koós Elza, Janotík Lídia. Az utóbbi két szereplő nagy közönségsikerrel szlovák tánc­dalokat adott elő. SÜLYI ISTVÁNNÉ A harcászati versenynek, me­lyet a mulyadi alapiskola ta­nulói körében Kovács József tanító elvtárs szervezett, 15 résztvevője volt. Bara Iván, Bablena Iván és Bogdán Péter végeztek az első három helyen ebben a versenyben. Egyébként az iskolaigazgató nemcsak az első három helyezettet része­sítette jutalomban, mindegyik versenyző kapott valamilyen tárgyi ajándékot, jutalmat. BUDAI JÓZSEF Felkészültetek mór? A gyógynövények gyűjtésére már most fel kell készülni. Meg kell ismerni, hogy milyen növények gyűjtése fontos. Gondoskodni kell arról is, hogy megfelelő helyiségben száríthassátok majd a nö­vényeket. Ez lehet padlás vagy más üres helyiség. Az a fontos, hogy száraz legyen, portól, párától, füsttől, koromtól és esőtől védett. Legyen eléggé szellős, hogy gyorsan száradjon a növény. Már most gondolni kell a szállításra. Legalkal­masabb a vászonból készített zsák. A felvásárló te­lepek (Výkupňa n. p. Liečivé rastliny) vezetői szí­vesen küldenek nektek ilyen zsákokat. Szlovákiá­ban hét felvásárló telep működik. Címük: Bratis­lava, Malacky, Vojnice, Zvolen, Žilina, Košice, Hu- menné. Bo kell szerezni azokat a szerszámokat, eszközö­ket, melyek megkönnyítik a gyógynövények gyűj­tését. A csalán gyűjtéséhez például hosszú kés szükséges. Főleg, ha fű közül szeditek ki. Ha egy helyen nagyobb mennyiségben találtok csalánra, akkor sarló vagy kasza legyen előkészítve. Villa és gereblye segítségével azután kocsira, vagy au­tóra rakhatjátok. Egy jól felszerelt raj egy nap alatt 100 kg csalánt vagy más növényt is össze- gyűjthet. A gyökeres növények (például a gyermeklánc­fű) gyűjtéséhez kisebb vagy nagyobb ásó szüksé­ges. A levelek gyűjtéséhez olló és kés. A virágok gyűjtéséhez lepedő, mert ha cserjéről (galagonya, bodza), vagy fáról (hárs) gyűjtitek. a leesett virá­gok értéktelenné válnak. A kamilla gyűjtését meggyorsítja a fésű alkal­mazása. A rajzon ezt a speciális kamillafésűt lát­hatjátok. Akár magatok is elkészíthetitek. Nem szabad elfeledkezni a kosarak beszerzéséről sem, mert a virágok, levelek és a növények föld feletti részét, összenyomás nélkül, a kosarakban kell el­helyezni, s utána minél előbb szétteregetni a szá­rítóhelyen. Aki most télen, idejében felkészül a gyógynövé­nyek gyűjtésére, tavaszkor annál jobb eredményt ér majd el. Dr. NAGY GÉZA KEDVENC TANTÁRGYAI: A TESTNEVELÉS ÉS A FIZIKA Ritka, hogy valaki mind a sportban, mind a tanulás­ban példamutató. Szabó Pé­ter, a bolyi alapiskola ki­lencedikes tanulója pedig ilyen. Kedvenc tantárgyai: a testnevelés és a fizika, ö a labdarúgócsapat egyik leg­jobb játékosa, nem önző, ha játékostársa jobb helyzet­ben van, a labdát szívesen átadja, öccse, Jancsi is ügyes labdarúgó. Versenge­nek egymással: a pályán is, a tanulásban is. Péter per­sze a tanulásban sem ma­rad le: kitűnő tanuló. Egyéb­ként lelkes bélyeggyűjtő és szívesen játszik harmonikán. Pionírcsapatunk legjobbjai­nak egyike. BALOGH ALICA A FEJED! TÖRD A FEJED! FÜGGŐLEGES SOROK: 1. Macska. 2. Tűzhányó. 3. Semmikor. 4. Peru fővárosa. 5. Szócsata. 6. Nagy félszi­get Észak-Európában. 7. Gyü­mölcs. (Mindegyik függőle­ges sor „a“ betűvel végző­dik.) A VÍZSZINTES A-sor helyes kiegészítése után egy euró­pai ország nevét kapjátok meg. Beküldendő az ország neve. 1 2 3 4 5 6 7 A február 3-án megjelent átlós rejtvényünk helyes megfejtése: MACSKA. Könyvjutalomban részesülnek: Bo­ráros Zita, Horné Janíky (Felsőjányok), Berta István, Tvrdošovce (Tardoskedd), Bokros Gabriella, Bratislava, Győri Nándor, Trstice (Nádszeg), Bartal Ferenc, Vyškov- ce nad Iplom (Ipolyvisk). , 1974. II. 17. 18

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom