Új Szó, 1973. december (26. évfolyam, 286-310. szám)
1973-12-09 / 49. szám, Vasárnapi Új Szó
A feltételeket is biztosítani kell! Alapdokumentumnak tekintik a párt határozatát óla pionírjai a közelmúltban kedves vendégeket üdvözöltek körükben; ellá- It kői jjük Dun. Stredáró! (Dunaszerdahelyről) Fehér Gábor régi pártharoos ísége, akik a párt több mint fél évszázad előtti nehéz küzdelmes éveiről tar- élményteljes beszámolót. A képen: Fehér elvtárs (középen), felesége (balra) Inár Géza iskolaigazgató (jobbra). KÓLÁVAL ÜLŐKKEL zülők és a pedagógusok együtt- ése különösen fontos az alapiskola évfolyamában, amikor a tanulók , érdeklődésüknek megfelelő híva- riasztanak — fűzöm tovább a gon- t. igazgató helyeslően bólint, majd :ja: \z iskola pályaválasztási tanács- il megbízott pedagógusa elbeszél- tizenöt évesekkel és szüleikkel, fogatja azokat a családokat, me- (k gyermeke az iskolából kimaradim szándékozik se továbbtanulni, akmát választani. A végzősöknek jan 40 százaléka továbbtanul girn- nban vagy valamilyen szakközép- bán., 50 százalék szakmunkásképzőibe jelentkezik, 10 százalék pedig íviszonyba lép, vagy otthon marad, jalok elhelyezését minden esetben rgyalják a szülői munkaközösségAztán neveket említ, azokét, akik segítségére mindig számíthatnak. — Kétségtelen, az iskolának a legtöbbet a kommunista szülők segítenek, különösen a tanulók világnézeti nevelésében. a szülők tudatának befolyásolásában, a kétvágányú nevelés elleni harcban, a pionírszervezet rendezvényeinek megszervezésében. Megemlíthetném Karácsony István nevét, aki egyébként a szülői munkaközösség: elnöke, és sorolhatnám a többi vezetőségi tag nevét is, Szalay Lászlónkét, Peller Józsefnéét, Szásái Józsefnéét. De hangsúlyozni szeretném, rajtuk kívül több agiilis szülő segítségére is számíthatunk. Például Kro- csány Ferencre, vagy Beronszky Karotly- ra, aki kirándulásokra, mérkőzésekre szállítja el a gyermekeket, vagy Peller Istvánra, aki ügyes ezermester és készségesen megjavít minden apró hibát. Bekapcsolódnak a szülők a kirándulások szervezésébe, sőt elkísérik a tanulókat a nyári táborozásra, úszótanfolyamra. Egyesek segítettek az iskola melletti futó- és kézilabdapálya létesítéséhez szükséges anyag beszerzésében. A beszélgetés alapján így összegezhetném a Lehnicei (Légi) Magyar Tannyelvű Alapiskola és a szülők kapcsolatát: egymásért — együtt. S e két szó korparancs a szülők és a pedagógusok összefogását, kölcsönös megértését feltételezi egy cél — a szocialista társadalom hasznos, becsületes embereinek formálása érdekében. TÖLGYESSY MÁRIA A júliusi plenáris ülés határozatából eredő feladatok megvalósítása minden pártszervezetnek kötelessége. Különösen vonatkozik ez az Iskolai alapszervezetekre, melyeknek a tagjai túlnyomórészt pedagógusok, vagyis olyan kommunisták, akik közvetlenül vesznek részt az ifjúság nevelésében. Ezért a kommunista pedagógusok alaposan megtárgyalták, majd saját feltételeikre lebontották a határozatot, s számos intézkedést foganatosítottak a megvalósítása érdekében. Ezt tették a Galántai Magyar Tannyelvű Gimnázium mellett működő, 11-tagú alapszervezet tagjai is. A pártszervezet munkájáról és az említett feladatok megvalósításáról előbb Morvay Gábortól, a pártszervezet elnökétől érdeklődtünk. — Szeptember óta többször is foglalkoztunk a júliusi plenáris ülés határozatával — tájékoztat Morvay elvtárs. —■ Természetesen nemcsak a kommunisták, hanem az iskola valamennyi pedagógusa. Zelinka Istvántól, az iskola igazgatójától megtudjuk, hogy a tanintézet évi munkaterve is a fontos pártdokumentumból indul ki. A határozat értelmében célul tűzték ki a főiskolákra és az egyetemekre jelentkező munkás- és parasztszármazású tanulók számának emelését és a tanulóknak a felvételi vizsgákra való alapos előkészítését. Ezt az osztály- főnökök és a kitűnő tanulók bevonásával érik el. Az Iskolának 270 tanulója van, ennek mintegy 75 százaléka munkás-paraszt- származású. Az iskola célja, hogy a főiskolákra jelentkező munkás-parasztszármazású fiatalok százalékaránya ennek megfeleljen. Ennek a célkitűzésnek az elérésében nagy a szerepe az iskola nevelési és pályaválasztási tanácsadójának is, aki szoros kapcsolatot tart fenn nemcsak a fiatalokkal, hanem a szülőkkel. A pályaválasztási tanácsadó (akinek munkaterve szintén a plenáris ülés határozatából indul ki) a tanulókat már az első évfolyamtól kezdődően olyan pályára irányítja, mely egyéniségüknek a legjobban megfelel s melyre a társadalomnak jelenleg szüksége van. A társadalmi igényeket figyelembe véve nemcsak a fiúkat, hanem a lányokat is megnyerik egyes műszaki pályákra, főleg a vegyészeibe. A galántai iskolában igen magas színvonalú a kémia oktatása, s 3—4 tanuló (fiúk és lányok) vegyészeti karon folytatja tanulmányait. Az iskolának két reál- és egy humán irányzatú osztálya van az egyes évfolyamokban. Az iskola dicséretére válik, hogy továbbtanulásra jelentkezett tanulók eredményesen helytállnak mind a felvételi vizsgákon, mind pedig a tanulmányok során. Például legutóbb 15 tanuló jelentkezett műszaki főiskolára s ebből tizennégyet fel is vettek. A gimnázium volt növendékei közül öten a Szovjetunióban, jiégyen Lengyel- országban járnak egyetemre. A Lengyelországban tanuló csehszlovákiai fiatalok SZISZ- elnöke is a galántai magyar gimnázium volt növendéke. A júliusi plenáris ülés határozatából az iskolára háruló feladatok közé tartozik a tudományos világnézeti nevelés és a szocialista hazafiságra nevelés, főleg a csehszlovák államiság gondolatának elmélyítése. A tudományos világnézeti nevelésben az iskola a szülői munkaközösség, elsősorban a kommunista szülők támogatására számít. Erre a nevelés egységesebbé tétele érdekében von szükség. Az oktatás keretében mindenekelőtt a természettudományi tantárgyak tanítói helyeznek az eddiginél nagyobb súlyt a tudományos világnézeti nevelésre. A pedagógusok ideológiai nevelése is a tudományos világnézet kérdésével foglalkozik. A SZISZ-tagok is részt vesznek politikai iskolázáson. Mind a pedagógusok, mind a fiatalod iskolázását a pártszervezet irányítja. A gimnázium SZISZ-szervezete igen eredményes. A pártszervezet egyik tagjának pártfeladata a fiatalok munkájának támogatása. A SZISZ-szervezet saját tagjai közül évente a két legaktívabb fiatalt párttagjelöltnek javasolja. Legközelebb tavasszal vesznek fel tagjelöltnek, de a javaslat az ifjúsági szervezet részéről már elhangzott. A fiatalok politikai iskolázásán kívül Lcnin-kör is működik az iskolában. A tanulók figyelemmel kísérik a pártsajtót. Minden osztály járatja az Oj Szót. Olykor sajtóbeszámolót is tartanak az osztályok. A pártsajtót a pedagógusok kivétel nélkül járatják. Ugyancsak a júliusi plenáris ülés határozatának a megvalósítása érdekében növelik az iskolában a szlovák nyelv oktatásának a színvonalát. A matematika, a fizika, a kémia és a biológia órSkon az összes évfolyamban bevezették a szlovák nyelvű társalgást. Ezzel azt akarják elérni, hogy a tanulóknak ezekből a tantárgyakból további tanulmányaik során se legyenek nehézségeik. Az oktatónevelőmunka állandó* javítása, korszerűsítése természetesen a feltételek javítását is megköveteli. Erre Galántán különösen szükség van, hiszen az iskola jelenleg három régi épületből áll. Ráadásul tornaterme nincs is a gimnáziumnak. Ezért a város alapiskoláinak tornatermeit szokták kölcsön venni a középiskolások. A gimnázium új épületének 1977-re kellene felépülnie. Az iskola pedagógusai remélik, hogy a CSKP KB júliusi plenáris ülésének határozata értelmében az illetékesek az iskola felépítésének a sürgősségét is szorgalmazzák, hogy a jövőben az eddiginél is jobb eredményeket érhessenek el az ifjúság nevelése terén. FÜLÖP IMRE TTSÉGI BIZONYÍTVÁNYT S KAPNAK j oktatási elvek a Slovnaft szaktanintézetben ettük az ilyen az indokokról iszefoglalható. már annyira )k képzésének Egyébként a >s évelt éljük, képzés nélkül s más beren1 szót: idős szakmun- bevált elődje lányos három- teznek úgyne- a tanulók há- ozatra járnak, két esztendőt ik is érettségi sen befejezték kísérleti négyI kísérleti osz- iegjobban személeti és gya- 6 feltételeket Dndruskci sétá- ora tóriumokat. a magnókkal és más korszerű eszközökkel felszerelt nyelvi kabinetet, a munkahelyeket, ahol a növendékek a gyakorlatban sajátítják el jövendő szakmájuk fogásait, megcsodáljuk a fedett uszodát, a tornatermet, a klubhelyiségeket. Elismerőleg bólogatunk: valóban elsőrangú feltételek. Felbeirreg a csengő. Felbolydul a folyosó, megtelik sétáló, tízóraizó tanulókkal. A „négyesztendősök“ közül Lőrincz Évát hívom félre rövid beszélgetésre. — Hét éve már fővárosinak mondhatom magamat. Akkor költöztünk ugyanis Tallósról Bratisla- vába. Az újságban olvastam a kísérleti osztály megnyitásáról, gondoltam, megpróbálom. Felvettek. Nyelvi nehézségeim nincsenek, eddig jól megy a tanulás. Miroslav Ondruška újabb adattal bővíti tájékozottságomat: — Az intézetünkben tanuló mintegy ezerszázötven fiatalnak körülbelül húsz százaléka magyar nemzetiségű. Többségük szorgalmas, jó tanuló. Közülük néhánynak kezdetben szlovák nyelvből akad kisebb-nagyobb problémája, de ezt rövidesen sikerül kiküszöbölni, s azután már nincs semmi különösebb nehézség. Ján Komárorríi Nitráról jelentkezett a kísérleti osztályba. — Nagyon jól érzem itt magam. Bent lakom a diákszállóban, mondhatom, kényelmes körülmények között. Sokat tanulok, mert nemcsak az érettségit, de az év végi bizonyítványt sem adják ingyen. Jól működő SZISZ-alapszervezotünk van, vetélkedőket szervezünk, társasjátékokat játszunk, sportolunk, szóval Igazán mozgalmasak a napjaink. Újra megszólal a csengő. Alábbhagy a zsivaj. Az igazgatóhelyettessel a kijárat felé sétálunk. — Négy év múlva valamennyi végzős diákunkat üzemünkben alkalmazzuk. Erről már most szerző- lést kötöttünk velük. Csoportvezetőkként és más beosztásban fognak majd dolgozni. A legjobbaknak lehetőséget biztosítunk a főskolai továbbtanulásra. A mi ösztöndíjasainként tanulhatnak majd még öt éven át. Utolsó kérdésemre széttárja a karját: — Néhány hónap eltelte után még nehéz a tapasztalatokról beszólni. Véleményem szerint nagy jövő előtt áll a négyesztendős szakmunkásképzés. Most az a legfontosabb feladat, hogy országszerte megfelelő feltételeket biztosítsunk a progresszív elképzelések megvalósításához. Mi jövőre is nyitunk egy vagy több „négyesztendős“ osztályt, s talán ez bizonyítja legjobban kedvező tapasztalatainkat. A városi buszjáratra vártam, amikor ismerős hangokat hozott a szél. A Slovnaft bejárata előtt az elsősök tűntek föl, munkaruhában. — Szakmai gyakorlatra megyünk — integettek, és mosolygós arcuk kisvártatva elveszett a gyár- óriás előcsarnokában. Sz. J. Érdekes kísérlet a korszerűen felszerelt laboratóriumban. (Tóthpál Gyula felvételei)
