Új Szó, 1970. december (23. évfolyam, 285-309. szám)

1970-12-13 / 50. szám, Vasárnapi Új Szó

N F Felhívás A kassai Magyar Tannyel vá Középfokú Ipariskola Szocialista Ifjúsági Szervezete felhívással fordul minden szlovákiai középiskolához, hogy a Csehszlovák Kommunista Párt és a Csehszlová kiai Kommunista Ifjúsági (Komszomol) Szövetség megalakulásának 50. évfordulójára, valamint a szlovákiai magyar tannyelvű oktatás 20 éves évfordulójára vállaljon kötelezettséget olyan értelemben, hogy tanítási időn kívül, főleg szabad szombatokon kapcsolódjanak be a társadalmi munkába. A mi iskolánkon az elmúlt és a mostani iskolai évben 20 520 brigádórát dolgoztunk le Szabad időnket feláldozva segítettünk a Magasépítészeti Vállalatnak a lakások befejezésénél, iskolák építésé nél, Csernön és Kassán vagonokból raktunk ki árut, dolgoztunk a Magnezit Művekben a Poľnoprodukta cégnek stb. A munkát ezután is foly tatjuk Ipariskolánk kötelezettsé get vállal, hogy az iskolai «tr befejezéséig további 13 mr brigádórát dolgozik la. Csatlakozzatok Ti is hoxsáakl A SZISZ ISKOLAI VEZETŐSÉGE |apjaink rádió és tv-műsorait, a filmplakátokat ugyelve gyakran találkozunk a Krimivel, mint a legnépszerűbb szórakoztató műfajjal. Nem beszélve arról, hogy könyvek százai és ezrei ontják a „szuperhősöket", a „zse niális kalandorokat". Ügy vélem, érdemes, sót szükséges foglalkozni a krimivel, mint a tömegek érdeklődését, szórakozását kielégítő jelenséggel Mikor és hogyan született a krimi, mi a lényege, vonzóereje? Bűnös-e a krimi? 1887-ben Str Arthur Cotiaii Doyle ír orvos tollán mégszületett a legendás detektív, Sherlock Holmes, s a kiadó 25 font tiszteletdíjat juttatott a szerény jövedelmű, történelmi regények írásának tervével foglalkozó szerző zsebé be. Mivel a pénz rövid idő alatt elfogyott, a „Skarlót tanulmány" című történetet nemsokára követte még vagy fél tucat rövidebb Sherlock Holmes-sztori, egyre emelkedő honoráriumokkal. "De az orvos ráunt a zseniális detektívre, s hat évvel megszületése után „A végsó probléma" című regényében fiatalon,, élete teljében elpusztította. „London népe. gyászszalagot tűzött a kalapjára, és azzal járt az utcán — tudósít bennünket az „Egy detektívregéiiyolvasó ötletei" címu könyv: A szigetország olvasói azonban nem elégedtek meg a méla gyásszal, hanem követelni kezdték a kiadótól a mindennapi betevő kalandjukat, s tízévi érdemtelen, méltatlan tetszhalál utáu Sherlock Holmes feltámadott, további élvezeteket, izgalmakat szerezvén olvasóinak, a hidegvérű angoloknak Sherlock Holmes sorsa tehát a halhatatlanság, csakhát nem egészen az irodalmi klasszikusok halhatatlansága ez, nem a vonat kerekei alatt elpusztuló Anna Karenináé vagy a kivégzett Julién Söreié, hanem csupáu a „sorozatliősök' üzleties örökkévalósága, amely kötetek, kalandok tömkelegén át tartotta életben a sikerfigurákat: Sherlock Holmest. Fan tomast, Arséne Ltipint ás Templárt, az Angyalt. Széttekintve e halhatatlan viaszbábok panoptikumában, két típust kell elkülönítenünk. Az erőtől, ravaszságtól, szenvedélytől duzzadó „zseniális hőst", Fantomast, az utolérhetetlen Arséne Lupint, Angyalt és társait. A másik tábor a papucsban üldögélő Maigret felügyelőből, tipikus kispolgárokhói, Agatha Clirlstie jámbor, de a gyilkosságokat varázslatosan kibogozó öregasszonyaiból áll. Természetesen a romantikus regénykompozícióban mozgó „angyalok" szárnyát a mai történetben a szerző megtoldja egy helikopterrel, a hajdani „ördögök" vasvilláját a forgópisztoly tette korszerűbbé, mert hál halad a világ . .. No és még valami, ami az előrelépést jelzi: nem kell már a kalandkedvelő olvasónak saját, szegényes fantáziáját kínozni hősének elképzeléséhez, mert eléje hozza életnagyságban, sziporkázó, élő nagyszerűségében a televízió és a film BŰNÖS-E A KRIMI? A képernyőn és filmvásznon is életre keió, sokszorosított krimihós elpusztithatatlansága a műsor sprozatszerűségében 'gyökerezik: nem lehet a. több részes tvszéria hősét a második folytatásban elpusztítani (de még az utolsóban is meggondolandó dolog: „hátha vau ínég benne pénz"), inueu ered tehát sebezhetetienségük. Nos, a krimi hősei, leguiábbis hős típusai ismertek. Még akkor is, ha detektfvről derül ki. hogy álcázott bűnöző vagy (ordítva. A csekély olvasási gyakorlattal rendelkező ember az összetett jellemek rajzában könnyen megtévedhet, a beszélt nyelvtől eltérő szóhasználat kétségek ben hagyja, elbizonytalanítja, a bonyo . lult cselekményfonál végigkövetése problémát jeleni a számára, míg a változatos kalandokból egybeépülő, epizódokból szerkesztett krimi-mese leköti, s az iz galmi pontokat felfokozott érzelmi töl tést szabályszerűen követő eseijaény-lapá lyok megpihentetik, figyelési görcsét fel oldják. Mondjuk ki: a krimi a kezdő olvasók gyakorlatára épít, azok tájékozódási bá zisához hangolja ábrázolási módszereit A mese és gyermekirodalomból kilábaló, érdeklődésükben már a felnőtt világ felé forduló, de a klasszikus és modern iro dalom nehézségeivel, intellektualitášával. árnyaltságával, életproblémáival megbír kózni nem tudó emberek érdeklődésére alapoz Az irodalom, az olvasás teriile tén serdülő korúakra. Elsődleges feladat résziikre a krimi és az igazi irodalom, megértése, az útvesztőkön való átsegítés, az igazodási és tá jékozódási képesség kifejlesztése a klasz szikus, modern irodalomhoz. Végezetül feltehetjük, a kérdést: bu nős e a krimi?- Úgy vélem, nem abban bűnös, amiben általában el szokták ina rasztalni, hogy erőszakos cselekedeteket mutat be. s gyilkosok szaladgálnak, lö völdöznek Hiszen nem idegenek ezek az elemek a legnemesebb irodalmi alkotásoktól sem, gondoljunk csak Poe: „A Morgue utcai kettős gyilkosság" vagy Capek „Az ellopott gyilkosság" című műveikre. Iirkább abban kereshetjük a krimi vétkét, hogy a sematikus ábrázolás, tel színesség, a „való világtól" való idegenség miatt tartósan kiskorúsítja az olvasót. a nézőt, nem állítja őket ízlés- és gondolkodásfejlesztő feladatok elé, ellátja híveit látszólagos irodalmi élménnyel, valójában azonban pótlékkal csupán, amelyben a legpontosabban rekonstruált bűneset is fantáziaszülemény csak. Eb bol kiindulva az is következik, hogy aki a krimit annak olvassa, ami, vagyis nem irodalomnak, hanem kriminalisztikai ke resztréjtvénynek, nyomtatott társasjáték nak. s nein téveszti össze az igazi iroda lommal, annak remekeivel — az nincs közvetlen ízlés- és „életveszélyben", még akkor sem, ha olyan könyvet vesz a ke •zébe, amelyben már az első oldalról kilu rá az „Ismeretlen Tettes". * R M ^GYERMEKVILÁG Lusza, Kátya és Léna óssze veszett. egyszer azon, hogy ki lesz közülük a legiobb iskolás. Lusza így szólt: — Én leszek a legiobb elsős, mert új táskám van. — Nem — mondta Kátya. — Én leszek a legjobb, mert új ruhám van. — Nem igaz, én leszek — ellenkezett barátnőjével Lenocska —, mert nekem új táskám, új ruhám és új csizmám van! Veszekedtek, civakodtak, s vé giil elméritek Másához, hogy megkérdezzék, mi az o véíemé nye — Én nem tudom, ki lesz a legjobb elsős —; mondta Mása —, nincs időm ezen gondolkozni. számolni tanulok. — Már most tanulsz? — kér dezte a kislány. — Igen, hogy ne legyek a legrosszabb elsős — mondta Mása és tovább tanult számolni: 1, 2, 3, 4\*5 . . . Lusza, Kátya és ' l.enocska megszégyenülve távozott. Sohasem veszekedtek többé azon, hogy ki lesz a legjobb tanuló. Inkább ők is számoltak. J. PERMJAK TÖRD A FEJED TÖRD A FEJED • TÖRD A FEJED N E P M E S E Volt egy íaiunak egy zsugor; földesura. Olyan fukar, hogy még a levegőt is sajnálta mástól Nem akadt emberfia, aki egy csobolyó vizet ki tudott volna kunyerálni tőle Azt mondta egyszer.az egyik pi raszt a komáinak: „No, én maid megmutatom, hogy nemcsak *gv csobolyó vízzel, de fényes ebed del vendégel meg a földesúri" Ezt már aztán nem hitte neki senki. De az ember fogta maciit bekopogott az úrhoz. Meghajolt előtte illendően, és ravasz ülii» zattal azt mondta: — Kegyes uram, hozzád jöttem megkérdezni: mennyit ér *i;y «k kora aranygörongy? És odamutatta hatalmas okiét Hej, szíves lett a földesúr az arany szóra. — Kerülj héljebb ülj le parasztocskám! Bevezette a parasztot '.egszobb szobájába Az meg továbh kérdez te: REJTÉLY A GYERMEKKÓRHÁZBAN — Esküszöm főorvos úr, hogy Peti uiés az előbb itt várt az injekcióra' . . — Hat ekkora .ueanyit érhet? És a két összetett öklét mutatta. Az úr csak remegett kapzsisága ban. — Igyál, édes barátom! ivott a paraszt. Aztán kérdezte tovább: — Hát ekkora mennyit érhet, mólt a fejem? A földesúr kiáltott szolgája nak: — Terítsetek asztalt, hadd vendégeliem meg az én édes cim borúmat! Nekilátott az ember, evett, ivott kedvére. A földesurat már csak úgy ette a türelmetlenség: — Hol van az az aranygcirönfcy parasztocska? A paraszt megrázta a ';iöt: — Sehol sincsen. Gsak úgy kér deztem, mennyit érne, ha volná Az úr majd megpukkadt dühé ben Rárivalt a parasztra: — Takarod) a szemem elöl te hibbant, te kelekótya! Visszaszólt a paraszt: — Nem is vagyok olyan boiond! Lám, milyen jó ebédet ettem!, Melyikünk a bolond? VÍZSZINTES: 1. Idézet Heltai Jenő egyik ismert versé bői) (a nyíl Irányában folytatva). 12 Névelő. 13. jövendőmondó. 14. Szlovák ajándék. 15 Szarvasfajtaľ 16 Nemzeti bizottság 17. Sebhely. 19. Madarak királya. 21. Kicsinyítőképző. 22. A kocsis ülése. 23 Dregeinber. 25. Vissza: Szemüvegtartó. 27. Betűpótlással német pénzegység. 29. Attila fia. 31. Svájc fővé rosa (fordítva). 33 Farkas szlovákul. 34 Kecskehang. 35. Kétszer 50 római számmal. 37. Ausztráliai futó madár. 38. Fordított rag 39. Rejtvényünk harmadik része. 40 Latin kötőszó. 41. Nem haszon. 43. Gát szélei. 44. Hamis. 45 A dohányos igéje. 46. Ipari tanuló. 48. Alvás közben látjuk. 51. Üvegesek ragasztója. 52. Figura. 54. Olaj angolul. 55. Ollós állat. 56 Fontos ásvány. 58. Nemzetközi segélykérő jel. 00. Aka dály. 61. Asszonvképző. 62. Korszak. 64. Folyó spanyolul 66 Keskeny deszka. 67. Nagy fájda lom. FÜGGŐLEGES: 2. Lóeledei 3 Haza közepe. 4. Szájrész. 5. Ré gi balkáni néptörzs. 6. Ékezettel földet forgat. 7. jószívű teszi 8. Méhlakás. 9. Közel-keleti köztársaság. 10 Sándor, Rezső a T Ti T F! i í * 19 \ t X ~

s] 1 -T X iS

' t te X n \ "l *H* o zo x z-f j X 11 i X Í5| x *

S\ H X n e? 11 i X —1 30 X "jT

1 Si X J* X X 9 r X ~5r .w x Ml £ T X "171 *< >tl X TT x x X •s X Ti w x ft X FJ « X Tí X se X tf/j n f» X Ti X X (0 X X tf/j í 5 X Ti es X tí x ť f X tf/j ŕ ___ J 11. ZZZZ: 16. Rejtvényünk második része (a nyíl irányában folytatva). 17. Világtalan. 18. Színház, ahol szöveg nélkül játszanak. 20. Sonka nagyobbik fele. 22. Borok egynemű betűi. 23. V-vel fém. 24. Folyó a Szovjetunióban. 26. Három olaszul. 28 Balkáni ország. 29. Szlovák út 30. Moszat-lélék. 32 Nein azt 34. Rejtvényünk negyedik része. 36. Talál. 42. Fogoly. 45. Nem dombos. 47. Vízinövény. 49. Paripa (ék. hiba). 50. Állatlakás. (ék. hiba). 51. Azonos a vízszintes 60-nal. 53. Erős fűszer. 55. Nélia az ablakokon is vau. 57. Időmérő 59. Ö — németül. 60. Gizella, Éva, Cecília, öl. Van ilyen fa is (a természet erőit megszemélyesítő tündér! |. 63. Szovjet, repülőgéptípus 65. ÓÖÖÖ. 6ö. Közepetlen len 67. Kelet része. Beküldte: Molnár Mária Perbenyík KÉT HETE MEGJELENT FEJTÖRŐNK MEGFE|TÉSE Nem elég csak emlegetni, tudm ls kell jól szeretni, tudni, bölcsen a hazát KIK NYERTEK? Két hete megjelent feltörünk helyes megfejtői közül könyvju talomban részesülnek Fábik Rozalia Nagymegyer. Kuzma János Ipolyság. Haluška Éva Rimaszécs, Szűcs Margit. Cst cser, 2illa László Rozsnyó Leveleiteket, megfejtéseiteket az alábbi címre küldjétek, Új Szó GYERMEKVILÁG. Bratislava Gor kého 10. REJT VÉN YKÉSZÍTCHNK FIGYELMÉBE: Kérjük mindazok *t, akik közlés re szánt keresztrejtvényeket kül denek a Gyermekvilágnak, hogy jót válasszák meg a jelmondato kat, ne feledkezzenek meg az idő szerű eseményekről. A keresztrejtvényt tussal gondosan kétsze res nagyságban megrajzolva küld jék be és külön papíron mellé kel|ék a helyes megfejtést.